【總結】蝸牛（二）【教學目標】科學概念：蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法：嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價值觀：體會細致觀察對獲得信息的重要性?！窘虒W重點】經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性?！窘虒W難點】學生表現(xiàn)自我的欲望
2024-12-02 12:14
【總結】課題蝸牛（二）備課方式□集體□個人課時分配1課時問題收集與學情分析1、蝸牛體積較小，用小放大鏡觀察起來較難看清楚。2、學生對蝸牛的觀察興趣濃厚。教學目標知識與能力蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法通過師
2024-11-20 03:25
【總結】有位老公公，一副圓面孔。有它暖融融，無它天陰冷。第7課認識太陽大堅果交流郵箱：萬物生長靠太陽。你對太陽的了解有多少，和大家分享一下吧！?太陽是太陽系的中心天體，是銀河系中一顆普通的恒星，大約有50億歲了，估計它的壽命還有50億年！關于太陽—
2024-12-04 23:21
【總結】課題各種各樣的葉（兩課時）學材分析本部分學材分為四個部分：第一部分是給學生植物的葉的整體印象，后三個部分都是對樹葉的某一部分的觀察，體現(xiàn)了從整體到部分的觀察順序。通過比較等觀察手段了解葉的顏色、形狀、大小是本課的學習重點；是否是同一種樹葉的判斷是本課的學習難點。學生已有的知識、經(jīng)驗樹葉是學生生活中常見的事物，而且
2024-12-08 08:46
【總結】1．玩具名稱主要材料特點玩法我的發(fā)現(xiàn)匯報交流2、玩具里的科學玩玩具活動要求：1、在玩的過程中，仔細觀察這些玩具有什么特點，（如大小、形狀、顏色或性能）。2、可以怎樣玩，怎樣玩更有趣味，怎樣玩有創(chuàng)造性？3、在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請小組長趕快記錄下來，比一比，看一看，誰的收獲大？匯
2024-12-04 23:22
【總結】抵抗彎曲橫梁橫梁橫梁哪里是梁梁梁哪里是梁梁梁梁梁柱柱柱柱柱橋的柱和梁在哪里溫馨提示：
2024-11-30 00:38
【總結】(教案)三上教科版科學第二單元動物蝸牛 (教案)三上教科版科學第二單元動物 第二課蝸牛(一) 【教學目標】 科學概念 1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構造等多方面。...
2024-12-02 22:00
【總結】觸角（兩對）眼頭口腹殼在飼養(yǎng)蝸牛的過程中，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？蝸牛喜歡吃嫩葉傍晚活動很活躍經(jīng)常會睡覺蝸牛會拉出黑中帶點綠的像線條的東東，聞起來有點腥臭，那是它的便便。我的蝸?！八X”了，怎么讓它醒過來？把蝸牛放入常溫下的水中，可以使它醒來活動。輕輕地把蝸牛
2024-11-17 02:03
【總結】蝸牛（二）在飼養(yǎng)蝸牛的過程中，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？蝸牛吃黃瓜傍晚活動很活躍有時候睡覺我的蝸牛”睡覺“了，怎么讓它醒過來？把蝸牛放入常溫下的水中，可以使它醒來活動。觀察蝸牛吃食輕輕地把蝸牛放在菜葉上，靜靜地觀察它怎樣吃食物。輕輕地把蝸牛放在其他食物上，觀察它吃這些食物嗎？蝸牛會選擇哪幾樣？蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種
2024-11-17 02:02
【總結】青島版小學科學三年級上冊教材分析教學目標板書設計教法、學法教學過程科學《給文具分類》是青島版三年級上冊《我們怎么知道》單元中的第二課內(nèi)容。三年級是科學教材的起始年級，本單元主要是對學生認識事物方法的訓練，本課是在學習“怎樣認識物體”后，學習對物體的分類這種科學研究的重要方法，分類
【總結】實驗記錄表：時間（分鐘）0246810121416溫度（℃）根據(jù)前面的實驗記錄繪制統(tǒng)計圖
2024-11-15 02:34
【總結】水面的秘密三年級科學上冊課件活動一：水的表面是什么樣的？我的猜測我的發(fā)現(xiàn)實驗結果我的實驗記錄活動二：水的表面張力課后拓展我們知道水有表面張力，那么其他液體的表面也有張力嗎？課下請同學們選擇自己喜歡的方式了解一下，相信大家會有更大的收獲！
【總結】《蝸牛（一）》說課稿各位領導、老師，大家好！我們小組說課的內(nèi)容是科教版小學科學三年級上冊第二單元《動物》第二課《蝸牛（一）》。下面我從教材、學生、教法和學法、教學過程、等四個方面來介紹我對本課的理解。一、說教材1、教學內(nèi)容本課是屬于“生命科學”的范疇，由四個部分組成。第一部分，我所知道的蝸牛。教科書展示的是自然環(huán)境下的蝸牛照片，提
2024-11-19 19:29
【總結】六年級科學單位：爭勝小學執(zhí)教者：于學勇要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢？利用一只滑輪來提升物體，你有幾種方法？使用時有什么特點？定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。動滑輪：能省力，但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來，使它們即省力又
2024-11-30 02:05
【總結】蚯蚓的選擇教學目標1、經(jīng)歷蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的實驗設計和討論。2、觀察蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的演示實驗，并作出解釋。3、能解釋動物生活需要一定的環(huán)境條件。蚯蚓與環(huán)境?分組討論，設計我們的實驗：?蚯蚓是喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境？?蚯蚓是喜歡潮濕的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？實驗設計一?
2024-11-30 01:01
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