農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報材料(編輯修改稿)
2024-10-08 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級組織活動場所建設(shè)，及時將新建站點的遠程教育設(shè)備移至新的活動場所內(nèi)，健全防塵、防潮、防火、防雷、防盜等設(shè)施，配套數(shù)量充足桌椅板凳，使之能夠滿足黨員群眾集中活動的需要。今年，先后將草窩灘鎮(zhèn)常豐村、正路鄉(xiāng)大灘村等一期建設(shè)站點移至了新的活動場所內(nèi)。同時，多次組織相關(guān)工作人員對一期建設(shè)站點和依托站點的設(shè)備配臵、運行維護、部件缺損等情況進行了深入細致的調(diào)查摸底，并對教學設(shè)施進行了維修。三是健全規(guī)范規(guī)章制度。著眼于提高站點的實際示范型站點，管理員爭當業(yè)務(wù)能手，黨員干部爭當學用模范，群眾骨干爭當致富能人”為內(nèi)容的“一創(chuàng)三爭”活動的要求，不斷豐富活動內(nèi)容，深化站點學用工作。一是高標準創(chuàng)建“三型站點”。我們在對各遠程教育站點進行全面摸排、梳理分析的基礎(chǔ)上，在全縣確定2010創(chuàng)建“合格型”站點70個，占48%，“標準型”站點50個，占34%，“示范型”站點24個，占17%，其中縣級17個、市級6個、省級1個。二是深化拓展“三學三爭”活動。繼續(xù)開展以“管理員學習操作技能，爭當業(yè)務(wù)能手；黨員干部學習政策法規(guī)，爭當先進模范；群眾骨干學習實用技術(shù)，爭當致富能人”為內(nèi)容的“三學三爭”活動，針對部分遠教管理員計算機知識薄弱、操作水平不高和教學組織能力不強的實際，通過加強對鄉(xiāng)村管理員的培訓考核，確保人人過關(guān)，個個會用，使其盡快適應(yīng)遠程教育工作需要，成為能夠熟練操作設(shè)備，能夠有效組織教學的業(yè)務(wù)能手。針對部分農(nóng)村黨員干部對遠程教育認識不夠，參與學用積極性不高的實際，堅持“實際、實用、實效”的原則，根據(jù)學習對象和教學內(nèi)容的不同，因人制宜，按需施教，對政治理論、政策法規(guī)等必修內(nèi)容，組織黨員干部 “集中學”；對農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育等公共知識，組織廣大群眾和婦女“全員學”；對實用技術(shù)、致富信息等知識，組織產(chǎn)業(yè)大為目標，積極開展多種形式的學習，努力營造新風尚，傳播新文化，構(gòu)建和諧社會。今年，各站點平均開展集中培訓20次以上，參加培訓的黨員干部和農(nóng)民群眾達12萬多人次。三、探索創(chuàng)新，培樹典型，多輪驅(qū)動遠程教育工作成果轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮遠程教育豐富的信息資源和先進的實用技術(shù)優(yōu)勢，本著“實際、實用、實效”的原則，不斷探索農(nóng)村黨員遠程教育工作新模式，將遠程教育與黨建和經(jīng)濟工作緊密結(jié)合起來，有效提升了遠程教育工作服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的水平。一是探索實行了“支部+協(xié)會+基地+遠教”四位一體工作模式。通過采取召開座談會、個別訪談、實地查看等形式，對全縣農(nóng)村黨組織、協(xié)會組織、遠程教育終端接收站點建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等情況進行詳細調(diào)查摸底，從中篩選出黨組織戰(zhàn)斗力強、協(xié)會組織健全、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯和遠教站點等基礎(chǔ)設(shè)施完善的村或產(chǎn)業(yè)積聚規(guī)模大、涵蓋范圍廣、各方面基礎(chǔ)條件較好的區(qū)域作為建設(shè)對象。今年，全縣共確定開展“支部+協(xié)會+基地+遠教”四位一體黨建模式的村10個，并配套桌椅等教學設(shè)施，選聘專業(yè)技術(shù)人員擔任專兼職教師。各教學實踐示范基地緊密結(jié)合本村特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和人才隊伍建設(shè)的實際，在課件選擇上突出針對性、實效性。一條新增中央電視臺及各省臺49套節(jié)目及白銀市、景泰縣電視節(jié)目，其次還能收看收聽省、市、縣電視電話會議，成功實現(xiàn)了全國文化信息資源共享工程、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程與省政府多媒體信息衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播系統(tǒng)等設(shè)備的整合，大大豐富了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代終端站點教學培訓資源，提高了收視效果，深受農(nóng)民群眾的歡迎。我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在求真務(wù)實、全面推進、探索創(chuàng)新中取得了階段性成果，得到了廣大黨員干部群眾的認可和肯定。但在開展遠程教育學用工作中，還存在一些問題和不足，需要我們今后進一步探討和解決。主要是：遠程教育長效機制還不完善，有待進一步健全；管理員培訓力度還不夠大，不能滿足高標準的教學組織管理要求；一些村因交通不便，農(nóng)村黨員定期接受教育培訓的時效性不強；二期工程新建站點寬帶信號時有不暢，影響了教育節(jié)目正常收看，等等。針對存在的這些問題，我們將以市委這次督查調(diào)研為契機，按照中央、省、市委對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育提出的新要求，繼續(xù)抓好基礎(chǔ)設(shè)施和教學資源建設(shè)，強化各項保障措施和落實措施，深化學用活動，促進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育更好地服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。一是扎實開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點規(guī)范化第四篇：鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是用信息化建設(shè)帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鄉(xiāng)堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農(nóng)村黨組織“三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結(jié)合，從“增強農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應(yīng)。一、基本情況我鄉(xiāng)總面積平方公里，轄29個行政村，萬人。全鄉(xiāng)共有黨員1029名，其中農(nóng)村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經(jīng)過技術(shù)培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農(nóng)村黨員干部100余人次。二、主
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