【文章內容簡介】 個行政村兩委班子結合實際，充分發(fā)揮遠程教育在新農村建設中的作用，統(tǒng)籌兼顧，制定出正確的發(fā)展思路，科學的發(fā)展規(guī)劃。到目前為止，全縣共制定發(fā)展思路382個，制定社會主義新農村發(fā)展五年規(guī)劃382個，達到了一村一個發(fā)展思路和一村一個發(fā)展規(guī)劃的目標要求，為農村經濟社會的發(fā)展提供了強有力的理論保障。城關鎮(zhèn)金鳳村、雙橋村利用靠近縣城的優(yōu)勢，組織群眾大力發(fā)展早熟蔬菜種植，提出“豬——沼氣——菜”循環(huán)發(fā)展的思路，目前已建沼氣池580口，一條綠色生物鏈帶動了經濟的發(fā)展，綠色產業(yè)發(fā)展已初具規(guī)模。林泉韋寨村提出了一戶1口沼氣池、一戶10頭豬、一戶100只家禽、一戶1畝蔬菜、一戶1畝經果林、一戶1名外出抓錢手的“六個一”發(fā)展思路。通過遠教工程的實施，全村種植業(yè)收入達194萬元，養(yǎng)殖業(yè)172萬元，占全村總產值484萬元的76%，2005年全村總產值可達517萬元，人均純收入可增加200元。發(fā)揮黨員現代遠程教育資源，鞏固發(fā)展先進性教育成果來源: | 編輯: | 點擊:348 | 時間:2008722 | 收藏本文 【字號：大 中 小】開展黨員干部現代遠程教育工作，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，著眼于貫徹落實科學發(fā)展觀、建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會作出的一項重要部署。是建立讓黨員經常受教育、永葆先進性的長效機制，推進黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的重要載體。黨的十七大報告提出“全面鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設”并指出“要在全國農村普遍開展黨員干部現代遠程教育”。為進一步發(fā)揮好黨員現代遠程教育資源，鞏固發(fā)展先進性教育成果，我們著手對全鎮(zhèn)的遠程教育工作進行調研分析，并將有關情況匯報如下：一、我鎮(zhèn)黨員現代遠程教育活動的開展情況 我們震澤鎮(zhèn)自2005年11月全面開展鎮(zhèn)村(社區(qū))二級遠程教育終端建設以來，在吳江市委組織部、黨員電教中心的大力支持和教育培訓下，緊緊圍繞“建、管、學、用”四個環(huán)節(jié)，認真貫徹落實中央和省、市委關于遠程教育工作的安排部署，著眼于遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規(guī)范管理，同步推進硬件軟件建設，不斷完善各項工作任務。目前我鎮(zhèn)遠程教育終端接收站點28個，其中鎮(zhèn)黨校1個，社區(qū)4個，行政村23個，并結合鎮(zhèn)村聯網，形成了覆蓋全鎮(zhèn)、上下貫通的教育網絡和工作平臺。（一）、完善遠程教育工作機構，切實加強組織領導。鎮(zhèn)、村二級都成立了遠程教育領導小組和工作小組，明確工作職責，制定工作方案、落實工作措施，為遠程教育的順利開展提供堅強的組織保障。明確鎮(zhèn)黨委分管副書記是直接責任人，各村（社區(qū)）黨總支書記是具體責任人。把遠程教育納入黨建工作目標管理責任制，同干部實績考核和黨建工作考核相結合，作為衡量干部工作成效的重要內容，層層落實責任。建立了終端接收管理制度、管理人員工作職責、設備使用與管理制度、播放收看制度等一系列制度，并將有關制度上墻進行公示。鎮(zhèn)成立遠程教育服務中心，配備兼職人員４名分別來自組織辦、宣傳辦、成教中心和網絡公司，建立一支維護志愿者隊伍，對全鎮(zhèn)的工作進行具體的指導、督促。做到年初有計劃、每季考核檢查、年終總結評比。將考核結果與村干部的年終報酬掛鉤，與干部的考核使用掛鉤，提高管理員的工作責任心和積極性。還特別聯系硬件維護商，保證遠程教育終端設備良好運行。（二）、以站點管理員選拔、培訓、管理為重點，切實加強骨干隊伍建設。一是精心選拔。按照政治素質高、業(yè)務能力強、踏實能干的要求，選拔各單位團書記或年齡相對年輕、工作責任心強的同志擔任站點管理員，對新踏上工作崗位的大學生村官明確其遠程教育管理員和信息員職責，使他們經受鍛煉，發(fā)揮所長，負責教學的組織和設備的管理維護，對季度考核連續(xù)二次排名全鎮(zhèn)靠后的管理員進行誡免談話，必要時進行調整。全鎮(zhèn)現有管理員56名。二是加強培訓。采取集中授課、現場講解和操作演示的方式，對管理員進行業(yè)務培訓。目前已舉辦培訓班3期，培訓管理人員82人。2007年參加市操作技術大比武，獲得團體第二名的好成績。在2007年蘇州市黨員干部現代遠程教育“教學管理成效年”活動中，接受了蘇州市遠程辦組織的考核，并一舉通過。我鎮(zhèn)砥定社區(qū)榮獲了蘇州市“五好示范”站點，勤幸村黃震東同志被評為“優(yōu)秀管理員”。三是強化管理。出臺了《關于建立震澤鎮(zhèn)黨建信息工作領導小組和工作小組的通知》、《震澤鎮(zhèn)關于黨建網站信息采編員工作考評辦法》等文件，明確工作職責、加強教育管理。結合黨建網信息管理出臺了《考核激勵制度》，建立黨員活動日收看制度和5人以上黨員點播制度，對遠程教育先進工作者和站點管理員進行定期考核、評比和獎勵，激發(fā)站點管理員的工作積極性。（三）、加強示范帶動，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)。我們在震澤街道辦、大船港村、勤幸村建立遠程教育示范點。對這三個單位，我們在日常接收工作比較規(guī)范，建立播放計劃的前提下，進一步提高工作要求和標準，根據市遠程辦《關于申報農村黨員干部現代遠程教育示范站點的通知》要求，進行落實。對照示范點評分細則，查漏補缺，逐項完善、落實。努力做到“五好”，即組織領導好、站點建設好、教學組織好、學用效果好，日常管理好。通過示范點的建設，逐步積累、完善遠程教育工作經驗并推廣，以點帶面，力求提高遠程教育終端站點的實際使用率，使得遠程教育能為新農村建設和廣大農村黨員致富、提高素質服務。（四）、抓好日常教育培訓工作。開展了以廣電有線電視網絡傳播全國和省遠程教學資源為主，互聯網教育為輔，電教光盤教材為補充的“三位一體”教育模式。實行分類施教，滿足基層不同黨員群眾的學習需要。一是通過遠程教育網學習。我們要求基層各遠程教育點每周不少于2次，每次不少于6小時接收信息，每周不少于1次組織學習。平時，我們定期下載每周江蘇省農村黨員干部現代遠程教育流媒體課程安排表和全國農村黨員干部現代遠程教育IP流媒體節(jié)目表下發(fā)給基層站點管理員，便于群眾確定需要收看的節(jié)目及時組織收看。并將課件下載保存好，以后可以隨時點播重放；二是利用電腦全部上互聯網的優(yōu)勢，主要通過《江蘇先鋒網》、《上?；鶎狱h建網》等黨建網站點播收看黨建電教片，好的課件通過自己刻錄下來送到各單位“送教上門”。三是通過上級下發(fā)的黨教電教片學習。建站以來，我們緊緊圍繞宣傳貫徹黨十六大、十七大精神、黨員先進性教育、黨員冬訓廣泛開展了遠程教育活動，通過觀看大會實況、專家輔導報告、黨教宣傳片和農業(yè)適用技術培訓等，實現了“點播式、交互式和現場直播式”教育，受到廣大黨員干部的歡迎。二、主要存在問題及原因分析（一）、存在問題教學設備利用率不高。有的遠教設備被閑置在村會議室中，沒有很好地開展資料下載和接收播放，遠程教育的實際使用率低；有的還被其他部門占用或挪作他用，用于其他條線如財務會計和計劃生育的統(tǒng)計。在一些經濟薄弱村，電腦被視為高檔的享受品，被村主要領導放在自己辦公室作上網娛樂的工具，嚴重影響了遠程教育設備應有的作用發(fā)揮。系統(tǒng)穩(wěn)定性較差，對操作的要求較高，非正常開關機都容易引起接收卡初始化失敗、程序丟失，需要重裝驅動程序。有的電腦安裝的同洲接收卡質量有問題，出現接收不到的現象。在我市有線電視模擬信號改數字電視的過程中出現了遠程教育信號丟失的現象，經過與廣電部門的反映，才解決問題。教學活動開展得不夠正常。有些村的站點管理員沒有按照要求執(zhí)行好日常開關機和學習制度，設備長期不用，時間一長就容易出現機器故障和操作生疏，碰到接收不了或放不出畫面的問題就產生畏難思想，不敢再組織學習，結果導致設備閑置，教學活動的停滯。黨員群眾參與度不高。村干部由于平時忙于工作事務，收看學習的時間少。對其他黨員干部學習宣傳得也不夠，一般黨員接受教學的面偏小，一般黨員也沒空經常來村委會議室參加學習。個體養(yǎng)殖戶也只停留于技術上向當地技術員和其他養(yǎng)殖戶請教，真正通過遠教網的很少。另一方面，由于本地家庭數字有線電視和家用電腦的不斷普及，廣大黨員群眾白天大多忙于上班，晚上呆在家中看電視、電影、上網查資料，遠程教育對他們的吸引力還不強。（二）、原因分析基層黨組織對遠程教育的重視程度不夠。有些村（單位）沒有很好地貫徹上級關于開展遠程教育的要求，領會開展遠程教育這一新型教育手段的重大意義。對組織黨員開會學習有的村還有發(fā)放補貼的慣例，為了節(jié)省開支，有的村明知遠程教育是個好形式，但組織學習次數不多。村級站點管理員計算機技術有待深化?，F在網絡病毒侵害嚴重，對站點設備軟件破壞比較大。有的管理員上網瀏覽不良信息或打游戲則更容易被感染病毒，導致驅動丟失或上不上網。所以，管理員必須懂得如何清除、防御病毒以及遠程教育軟件的安裝。但由于一部分村村干部年齡偏大，計算機基礎較差，打字或上網接受新知識慢，計算機技術深化還有待時間。平時很少有興趣，花時間鉆研電腦技術，往往一出問題這難以解決，而鎮(zhèn)上志愿者大都具有自身職業(yè)，有時還抽不出空進行維修，對正常開展教育活動帶來影響。站點管理員的工作時間偏緊，責任心還有待提高。相對于“區(qū)域擴大、事務增多和村干部人數的減少”，鎮(zhèn)上各條線對村干部的要求越來越高，村干部工作量不斷加大，各村站點管理員一般都是兼職，一般由村團書記、婦女主任和村會計兼職，按照上級及我鎮(zhèn)關于遠程教育信息接收和組織收看的有關制度，要求站點管理員養(yǎng)成開關機接收的良好習慣，組織收看并要熱心于遠程教育事業(yè)，有時需要加點班，多付出一點。從我們的實踐來看，熟練操作后并不占用太多的時間，主要因素還是工作責任心不強，態(tài)度不夠認真所致。遠程教育資源的開發(fā)、利用有待提高。遠程教育資源豐富，教學手段靈活，但有些網站內容更新太慢，很長時間還是原來的幾個課件。有些在流媒體播出好的講座也沒有提供下載課件，影響了基層黨員反復點播收看。三、關于對基層進行調查問卷的分析2008年1月，我們組織對全鎮(zhèn)村級黨員干部進行了一次關于遠程教育情況的調查問卷，共發(fā)放問卷127份，從回收匯總的情況來看：農村黨員組織集中學習的情況較少。一年參加36次的有120人，%,會議人數一般在20人—50人之間，參加對象主要是村黨員、村干部、生產隊長和養(yǎng)殖戶，5人以上小范圍的學習活動基本沒有；黨員群眾比較感興趣的節(jié)目最多的是黨課輔導和政策法規(guī)，隨著生活水平的提高，衛(wèi)生保健知識和養(yǎng)殖技術也日益受到大家的歡迎，黨員群眾對革命時期的老電影都有所偏愛，如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等都喜歡看。觀看時間大多希望在晚間7點左右。四、對今后工作的思考全面鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設，是一項長期任務和重大課題。把經常性教育與適當的集中教育相結合，是我黨加強黨員隊伍建設、解決自身存在問題的一條重要經驗。現代遠程教育要緊緊圍繞“讓干部經常受教育、使群眾長期得實惠”這一中心，以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設，始終把“建、管、學、用”工作擺上重要位置，提高終端站點實際使用率，積極創(chuàng)新方式方法，切實加強教學管理，以期收到良好成效。從我鎮(zhèn)的工作實際出發(fā)，對著力推進農村現代遠程教育，鞏固發(fā)展先進性教育成果提一些粗淺想法：