六年級數(shù)學試卷分析[5篇范例](編輯修改稿)
2024-10-08 21:48 本頁面
【文章內容簡介】 使題在做法上變得復雜，而且容易出錯。（3）也反映出部分學生對數(shù)學概念理解不夠清楚。： 總體情況還不錯。大部分學生都有得分。5．解決問題：應用題依然是這份試卷的重點。一個同學取不得好成績，那他的應用題丟分肯定是太多了。其中失分較多的是第4題，個別學生把求出的藥的質量當成了農(nóng)藥的質量。主要原因有以下幾點：1)有的同學由于做題方法選擇不夠好，所以計算過程就比較復雜，從而很容易粗心。非?？上У闹虚g計算過程出現(xiàn)錯誤。2)部分學生不能正確理解題目意思，或者題目意思理解了但還是不能清晰地理順解題思路。總體上解決問題學生失分較多。3)總體上對于六年級學生而言題量還是有點大，可能后面的解決問題時間沒有足夠。五、改進的措施。，做到變換方式舉一反三的練習，課前認真鉆研，基本知識和概念,所以很注意創(chuàng)設豐富的教學情景, 練習過程中充分調動學生學習的積極教材,把握教材重難點,合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。,對上課有困難的學生,幫助他們樹立自信,上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,并上課作到精講多練,作到面向全體學生。，讓學生在動手操作中親身高中化,培養(yǎng)學生各方面的能力。，整體而言，計算教學扎實有效，但需要進一步加強審題能力和習慣的培養(yǎng)，需要進一步加強靈活運用知識解決實際問題的能力，需要進一步切實落實分層教學，使不同層次的學生都能得到最充分的發(fā)展。也就是說，我們的教學要教得實在、系統(tǒng)、靈活，使不同層次的學生得到全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。馬小紅 2018年4月29日第四篇：六年級數(shù)學試卷分析2013——2014學年上學期末考試六年級數(shù)學試題及試卷分析一、試題分析試題分析指標⑴試題比例分析本套試題題型趨于多樣化，多元化，包括填空、選擇、判斷、計算、畫圖、統(tǒng)計、應用題。知識點涵蓋面廣，考查學生的能力性強，類型豐富多采，符合六年級學生的年齡特點和認知規(guī)律。⑵內容比例分析本試題涵蓋的知識面全，廣、細、新，包括了本冊教材的教學重點內容：解方程、圓的面積、分數(shù)應用題等，同時也抓住了本冊的難點內容：分數(shù)應用題等。基礎知識與基本技能應用比例分配合理，比例適當。⑶試題難度分析本試卷難易適中，能滿足不同層次學生的需要，既有基礎知識和基本技能的考查，也有變式應用的體現(xiàn)，符合新課程的要求。⑷試題與新課程理念的對應分析本試題題型豐富，呈現(xiàn)方式新穎，難易適中，內容與生活貼近，這些都與新課程理念相吻合，將數(shù)學知識具體化，生活化，這些都說明數(shù)學知識無論是“教”還是“學”都活了起來。新課程改革下就是要讓學生學有所用的數(shù)學，體現(xiàn)主動探索，掌握與實踐聯(lián)系緊密的數(shù)學知識。試題質量評價本試卷的質量較高，考查知識能夠涵蓋本冊所有知識點，試題的呈現(xiàn)方式靈活多樣，恰當?shù)剡\用各種說法，將知識與小學生的生活融入數(shù)學，使考試變的生動，豐富，同時也讓小學生從心理上愿意考試，喜歡考試，不再畏懼考試。對命題的建議本試題雖然從內容，形式上豐富多采，也非常貼近生
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