兒童詩兩首教案2(編輯修改稿)
2024-10-08 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巡視。6．交流作品，師生互動(dòng)點(diǎn)評。三?？偨Y(jié)延伸童年，有太多值得我們記憶、收藏的場景，請大家外多閱讀其他兒童詩，豐富我們對童年生活的記憶，或者仿照文寫法，記錄下自己童年的精彩片段，與大家分享。練習(xí)設(shè)計(jì)：．我的夢想是2．仿照文嘗試寫首詩歌。啟示：善于觀察，大膽發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思：第三篇：兒童詩兩首教案9兒童詩兩首一、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處在童年階段，有豐富的想象力。這兩首兒童詩貼近學(xué)生生活，能激發(fā)他們讀兒童詩和寫兒童詩的興趣，所以學(xué)生興趣濃厚，能把自己豐富的想象力融于寫作之中。二、教學(xué)目標(biāo)知識與目標(biāo)1）．借助拼音讀準(zhǔn)生字“丫”“汲”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水墨畫”等詞語。2）有感情地朗讀詩歌，鼓勵(lì)學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，把自己喜歡的段落背下來。3）通過朗讀，感悟兒童詩的特點(diǎn)，嘗試寫一首兒童詩。過程與方法1)朗讀兒童詩，體會(huì)兒童豐富的想象力。2）有感情的朗讀詩歌，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?。情感態(tài)度和價(jià)值觀 感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩和寫兒童詩的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩的興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，童年是美好的。有人說童年是一幅畫，畫里有五彩的生活；有人說童年像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；也有說童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象與憧憬。我要說童年更像是一首詩，今天就讓我們一起走進(jìn)兒童詩的殿堂。第九課兒童詩兩首（齊讀課題）你們說兒童詩是什么詩呢？ 師：所有寫給兒童的詩就叫做兒童詩4兒童詩兩首第一首叫做《我想》《童年的水墨畫》（齊讀課題）二、新授同學(xué)們請大家打開課文，自由朗讀這兩首詩歌看看他們分別寫了什么內(nèi)容。能不能用一句話說出第一首詩寫的是什么？ 寫了一個(gè)孩子美好的遐想（幻想、愿望都可以）板書：美好的幻想3那么，童年的水墨畫寫的是什么？思考一下 板書：童年趣事三、學(xué)習(xí)《我想》好，主要內(nèi)容我們知道了。既然我想寫了美好的幻想，那這首詩里寫了這個(gè)孩子哪些美好的幻想呢？（4個(gè)）出示幻燈片：我想把小手我想我想我想師：領(lǐng)讀我想：生 接讀師：多么奇特的幻想，多么美好的愿望。這樣美好的幻想和愿望你有沒有。每一個(gè)孩子都有。大家再看幻燈片你發(fā)現(xiàn)了什么？？？真棒，你已經(jīng)為這首詩做了個(gè)總結(jié)。同學(xué)們，我們除了用小手、腳丫、眼睛之外我們還可以用哪去感受。（耳朵、鼻子、心）你仿照這首詩的樣子口頭創(chuàng)編一兩句詩。（前后同學(xué)練習(xí)一下）誰來。同學(xué)們既然這是一首幻想詩，那么幻想詩我們該怎么讀。生：一邊想象一邊讀生：語調(diào)語氣要輕快，不要太重。師：幻想師：光說不練空把式，我們練一下。出示幻燈片：悠啊悠。長啊長————望啊望——飛啊飛————————這四句后面都有相同的符號，破折號，在這里都有相同的作用聲音的延長 讀出來好不好。師范讀：悠啊悠師：節(jié)奏感，有了，讀出了詩的韻律。1讀全詩。這首詩一共有幾節(jié)。（5節(jié)），找五個(gè)同學(xué)一人讀一節(jié)。（配樂）1（齊讀）我想。起四、學(xué)習(xí)童年的水墨畫既然幻想詩要這樣讀，那《童年的水墨畫》又該怎樣讀呢？有區(qū)別嗎？要不要有區(qū)別？ 生：師：要讀出快樂，要讀出童趣。要不要試一試，這首詩叫童年的水墨畫作者把童年比作了水墨畫，童年如畫，下面請大家自己練讀這首詩，看一看這首詩分別描繪了哪幾幅畫面。哪幾幅畫面。生1：街頭看書。誰在看書，看的什么書。你怎么知道他再看《水滸傳》 師：考你會(huì)旋風(fēng)是誰？浪里白條是誰？（李逵、張順）3誰能讀出這樣的感覺。齊讀。不管怎么讀，關(guān)鍵我們要讀出快樂。好，他寫出的是一幅街頭讀書圖。6第二首詩寫的是怎樣的圖畫？生讀；齊讀。（溪邊釣魚圖）7第三首詩講了（江上戲水圖）8讓我們再來讀這兩首詩，注意這兩首詩的停頓以及他們的區(qū)別。這兩首詩雖然都是兒童詩但他們是有很大區(qū)別。他們的區(qū)別是什么？一個(gè)是幻想一個(gè)是真實(shí)的生活。師：兒童詩可以寫幻想也可以真實(shí)的生活，可以像我想這樣寫一首詩也可以像童年的水墨畫一樣寫一組詩，可以押韻也可以不押韻。寫詩1那好提起筆來書寫我們童年的精彩吧。1寫詩。1匯報(bào)。1看今天的作業(yè)第四篇：兒童詩兩首教案《兒童詩兩首》教案紀(jì)寨小學(xué)教學(xué)目
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