【文章內(nèi)容簡介】 良好的人文素養(yǎng)。初步學(xué)會料理家庭生活，提高自我生存能力。在落實知識與目標技能時，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)方法，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。在此基礎(chǔ)之上，進一步培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)和愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命和勇于奉獻的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，形成良好的世界觀、人生觀和價值觀。（二）階段目標激發(fā)學(xué)生的主體性作用，發(fā)動和組織他們積極參與自護自救教育活動，不斷提高自我保護、自我救護意識與能力，從而促進學(xué)生健康成長。通過實踐和廣泛宣傳，營造良好的環(huán)境氛圍，促進廣大家長和監(jiān)護人，教師及學(xué)生樹立保護學(xué)生的責(zé)任意識。通過情境的模擬，加強學(xué)生的自護自救能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)會互相幫助，關(guān)愛他人，達到學(xué)生知、情、意、行的全面發(fā)展。四、課時安排開設(shè)時間為一學(xué)期每周一節(jié)課，全學(xué)期共22課時，期末考核不算入其中。五、（一）課程內(nèi)容緒論（二）火災(zāi)中的自護自救常識單元目標通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對火災(zāi)的相關(guān)知識有一定了解，并且在火災(zāi)發(fā)生時能夠及時、科學(xué)、有效的進行自護自救，最大程度地降低火災(zāi)對學(xué)生的傷害。單元內(nèi)容1消防標志、消防工具的識別（一二節(jié)合為1課時）課時目標：簡單的知識。首先注重加強了學(xué)生的消防敏感意識，善于在身邊了解消防。2火災(zāi)的主要類型及引起的原因課時目標：讓學(xué)生深入了解各種火災(zāi)情況，提高學(xué)生的警惕性，加強防火意識，防患于未然。① 生活火災(zāi)（如：大功率電器、玩火、連接電線、燃燒爆竹、違規(guī)操作等）② 自然現(xiàn)象火災(zāi)（如：雷電、物質(zhì)自然等）③ 人為縱火3針對校區(qū)附近統(tǒng)計火災(zāi)造成的傷害（1課時）課時目標：通過具體的實例，給學(xué)生以警示，能更還的重視此課程。① 生命危害② 財務(wù)損失③ 分析事故發(fā)生率4火災(zāi)自救逃生方法（2課時）課時目標：培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時的生存能力，并從逃生中的相互幫助發(fā)展學(xué)生的情感，學(xué)會在困難中堅強、勇敢、互助、理智的面對災(zāi)難的發(fā)生。①被困時如何求救②掌握火災(zāi)自救逃生方法③懂得正確的滅火方式④熟悉校園的通道出口，有序逃生5觀看相關(guān)影視資料（1課時）課時目標：通過生動真實的畫面來鞏固學(xué)生對火災(zāi)知識和技能的掌握，使之正規(guī)化。章節(jié)技能考核實施方案：模擬火災(zāi)逃生情境（2課時）首先，由校方協(xié)調(diào)，請求社區(qū)和周圍消防單位的支援，提供充足的演練設(shè)施和良好的環(huán)境。請專業(yè)消防人員對教師線展開培訓(xùn)，包括怎樣模擬火災(zāi)，怎樣有序組織人員逃生，教師在此過程中如何指揮等。請相關(guān)消防人員與所有教師一同配合指揮等。實施中可能存在的問題，如何解決？消防單位有可能不愿意配合？學(xué)校可以和消防單位說明利弊，并協(xié)助社區(qū)為消防單位作出相關(guān)宣傳。在逃生過程中學(xué)生可能會因擁擠會出現(xiàn)混亂，造成危險？在專業(yè)消防人員對教師進行培訓(xùn)后，合理布局逃生路線，并提前安排好所有老師的分工。為了營造火情現(xiàn)場，可以再每班后點少量紙屑，有煙霧后，統(tǒng)一聽警報后老師開始組織大家逃生，另一個老師專門負責(zé)留下滅火。（三）地震的自護自救常識單元目標使學(xué)生初步了解地震的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)急能力，以及地震發(fā)生時積極自我保護和自我解救能力，并在確保自身安全后如何幫助他人擺脫困境，減少災(zāi)害帶來的損失。單元內(nèi)容1學(xué)習(xí)地震發(fā)生前的征兆與異常（一二節(jié)合為1課時）2地震的形成及我們所居住的地理環(huán)境與地震的關(guān)系課時目標：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，使學(xué)生能理性分析地震時的狀況，并及時采取措施。3地震給人類造成的危害（1課時）①生命危害②財產(chǎn)損失③環(huán)境危害4地震求生方法（2課時）課時目標：培養(yǎng)學(xué)生在地震發(fā)生時的生存能力，并從中發(fā)展學(xué)生的情感，學(xué)會在困難中堅強、勇敢、互助、理智的面對災(zāi)難的發(fā)生。①地震發(fā)生的自我解救②被困時的自我解救5觀看地震的相關(guān)影視資料（1課時）課時目標：通過生動真實的畫面來鞏固學(xué)生對地震知識和技能的掌握，使之正規(guī)化。并讓學(xué)生意識到自然災(zāi)害的不可抗拒性，通過老師的輔導(dǎo)能夠在災(zāi)難發(fā)生后進行簡單的心理調(diào)整。章節(jié)技能考核實施方案：模擬地震逃生情境（2課時）（四）運動中的自護自救常識單元目標學(xué)生在學(xué)校的活動范圍廣泛，發(fā)生意外傷害的種類較多。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在意外發(fā)生時做出合理的自護自救措施。單元內(nèi)容1運動中常見的身體反應(yīng)及處理（2課時）課時目標：在運動中能夠洞察自己及同伴的身體反應(yīng)，并做出正確及時的處理措施 ①過度緊張（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）②低血糖癥（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）③暈厥（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）④運動中的腹痛（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）⑤肌肉痙攣（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）⑥中暑（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）2常見運動損傷的預(yù)防與處理（2課時）課時目標：使學(xué)生能夠在運動損傷發(fā)生時作出正確的處理措施，以預(yù)防更大損傷的發(fā)生。① 擦傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）② 撕裂傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）③ 刺傷和切傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）④ 挫傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）⑤ 肌肉拉傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）⑥ 關(guān)節(jié)韌帶扭傷（定義、原因、征象、處理、預(yù)防）⑦ 骨折（定義、原因、征象、急救原則、固定方法、傷后訓(xùn)練）⑧ 關(guān)節(jié)脫位（定義、原因、征象、急救原則、固定方法、傷后訓(xùn)練）章節(jié)技能考核實施方案：（1課時）每章結(jié)束后請學(xué)校校醫(yī)一名的專業(yè)人員在班里為同學(xué)們進行現(xiàn)場受傷情景處理的指導(dǎo)，并和教師一起進行考核。（五）社會中的自護自救常識單元目標針對小學(xué)生在生活種可能遇到的各種安全問題，向小學(xué)生介紹了一些基本簡單的自護自救常識，提供了預(yù)防以及應(yīng)付各種危險的常用措施和方法，提高學(xué)生自護自救常識，鍛煉他們機智勇敢地處理遇到的各種異常情況或危險的能力。單元