【文章內(nèi)容簡介】 曲。教學過程：一、教師談話導入課題。教師播放《木鼓歌》的錄音。簡介歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。二、學習歌曲《木鼓歌》初聽歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。練習節(jié)奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃學習歌曲第1—4小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符（第小節(jié)）用聽唱法慢速練習。學習歌曲第9—12小節(jié)旋律。三、熟練地演唱歌曲的第一段歌詞。四、分組練習。五、小組匯報展示。第四課時教學內(nèi)容：繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。教學目標：繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。進一步熟悉《木鼓歌》的音樂，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)佤族人民對美好生活的熱愛之情。教學目標：一、教師談話：二、學習歌曲《木鼓歌》學習第13—18小節(jié)的旋律：注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點音符、前十六分音符。其中有重復的地方。反復練習9—18小節(jié)的旋律。學習第19—21小節(jié)的旋律，注意兩個重復出現(xiàn)的樂節(jié)。第23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2—下滑音記號的唱法。完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞三、欣賞歌曲《木鼓歌》。教師播放歌曲木鼓歌》。學生欣賞音樂，加深印象。分組練習展示。第五課時 教學內(nèi)容：音樂活動“鼓聲傳情” 教學目標：進一步了解不同民族的鼓文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。小組競賽活動：哪個小組知道的帶“鼓”的詞語多。采用合作學習的方式，制作簡易的鼓并創(chuàng)編“鼓的對話 教學過程：一、導入部分。二、了解不同民族的鼓文化?？翠浵?，內(nèi)容反映了不同民族的鼓文化。教師播放錄像（漢族秧歌舞、維吾爾族的手鼓舞、朝鮮族的長鼓舞、傣族的象腳鼓舞）學生分成小組活動。把商量的結(jié)果告訴大家。學生進行合作學習，教師到各組指導三、展示活動。四、教師進行小結(jié)第七單元 音樂中的故事第一、二課時 教學內(nèi)容：欣賞交響童話《彼得與狼》。教學目標：鼓勵學生積極參與，體驗各項音樂活動。通過實踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學過的樂器知識。通過此活動培養(yǎng)學生大膽的想象力和勇敢的表演力。教學過程：一、談話導入：西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。銅管樂器：小號、長號、圓號 打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓揭示課題。故事梗概。問：有誰知道這個故事的內(nèi)容？人物介紹。二、分段欣賞。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場。老爺爺出場片段二，小鳥出場狼出場片段三，鴨子出場動物們的反映片段四，貓出場智斗放繩捉狼、1獵人出場三、總結(jié)人物的個性與音樂的關(guān)系 彼得—弦樂四重奏——勇敢堅定 小鳥——長笛——靈巧活潑 鴨子——雙簧管——笨拙 貓——單簧管——狡猾的 狼——、圓號——窮兇極惡的 老爺爺——大管——絮叨 獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進行表演五、根據(jù)每個小組的表演情況進行評獎。第八單元 美好的祝福第一、二課時 教學內(nèi)容： 學習歌曲《平安夜》。教學目標：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。教學過程：一、導入。播放歌曲《鈴兒響叮當》設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們還知道哪些？二、學習歌曲。教師帶領(lǐng)學生有感情地朗讀歌詞。學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。練習合奏三、分組用各種形式演唱歌曲四、各組匯報展示五、欣賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》。第三課時 教學內(nèi)容：欣賞民樂合奏《花好月圓》。教學目標：從音色、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗音樂，加深對民族音樂的喜愛之情。根據(jù)樂曲的情緒分段。設(shè)計節(jié)奏型用打擊樂為音樂伴奏。教學過程：一、談話導入：教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚琴）揭示課題。二、欣賞樂曲欣賞引子部分：這段音樂使人聯(lián)想到了什么？伴奏樂器中出現(xiàn)了什么聲音？欣賞第一主題。欣賞第二段音樂（1）教師指導學生唱第二段主題。（2）指導學生體會第一樂段的不同。欣賞最后一部分音樂。完整欣賞樂曲。三、指導學生分組設(shè)計節(jié)奏型為音樂伴奏四、教師播放影音資料，學生再次欣賞音樂看畫面。五、各組匯報展示。第四、五課時 教學內(nèi)容：學習歌曲《難忘今宵》。教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。教學過程：一、導入部分；教師播放李谷一演唱的歌曲片段。二、學習歌曲旋律。指導學生朗誦歌詞。學生分組朗讀歌詞。教師給學生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學生平時不斷的學習學生聽音樂朗誦歌詞。指導學生輕聲哼唱旋律三、分組學習歌詞。指導學生有感情地演唱歌曲。學生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）四、匯報展示第六課時 教學內(nèi)容：音樂活動“新年音樂會” 教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。進一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。以班級召開一次“迎新年音樂聯(lián)歡會”表達同學們對未來的美好祝福。教學過程：一、導入：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？二、分小組進行準備?？匆魳蜂浵?，內(nèi)容反映了不同民族的音樂文化。教師檢查學生準備的節(jié)目及資料。學生分成小組活動，把自己準備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學進行審議，評定。學生進行合作排練，教師到各組指導三、展示活動。請各組同學把自己最好的節(jié)目與大家進行交流。用不同的方式進行“迎新年音樂聯(lián)歡會”。四、教師進行小結(jié)五、根據(jù)音樂會順利進行的情況，評選“最佳組織獎”讓學生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導的節(jié)目。第二篇：五年級音樂上冊 花好月圓教案 人教新課標版最新版花好月圓教學內(nèi)容：欣賞民樂合奏《花好月圓》。教學目標：、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗音樂，加深對民族音樂的喜愛之情。教學過程：一、導入。教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚琴）揭示課題。二、欣賞樂曲。師；這段音樂使人聯(lián)想到了什么？伴奏樂器中出現(xiàn)了什么聲音？ 生：音樂氣氛熱烈，使人聯(lián)想到過年時的情景。（1）教師指導學生唱第二段主題。（2）指導學生體會第一樂段的不同。三、指導學生分組設(shè)計節(jié)奏型為音樂伴奏。 最新版四、教師播放影音資料，學生再次欣賞音樂看畫面。五、各組匯報展示。，并根據(jù)主題的變化為音樂分段。第三篇：桂教音樂五年級上冊教案義 務(wù) 教 育 課 程 標 準 實 驗 教 材音 樂 教 案五年級 上冊任課教師:李萍班級：五（1）——五（4）第一單元唱起來編寫者：李萍 教學目標：感受民族歌曲的演唱風格，初步學習用方言演唱歌曲。復習2/3/4拍的節(jié)奏。創(chuàng)編歌詞。教學重難點：用輕快的聲音演唱歌曲。把握好每小節(jié)的重拍。教具準備：鋼琴、錄音機 教學時：四課時 教學過程：第一課時《說起唱歌都常來》一、導入同學們，今天是咱們開學的第一節(jié)音樂課，先讓我們和老朋友見見面吧！（板書2/3/4）一起打個招呼。誰來說一說2/4和3/4的特點。（指名說）二、節(jié)奏練習：你們可以帶上自己的動作來表現(xiàn)一下強弱嗎？一起來試一試好嗎？2/4右腳踩強拍，左腳踩弱拍。3/4右腳踩一下拍，左腳踩兩下弱拍。三、學習歌曲老師范唱現(xiàn)在老師把這兩個節(jié)拍帶入歌曲當中，孩子們聽好啦！感受歌曲請孩子們邊聽邊打打拍子。生按節(jié)奏讀歌詞跟琴唱歌跟錄音唱突出強拍的音師指導感情唱完整唱四、創(chuàng)編歌詞五、下課第二課時《久不唱歌忘記歌》一、復習全班齊唱《說起唱歌都常來》二、導入同學們都聽過繞口令嗎？誰來讀一讀？侯老師給大家?guī)硪皇子梅窖匝莩母枨?，不過同學們要先來讀一讀這段繞口令，才能更好的聽懂這首歌曲。三、學習歌曲師帶讀歌詞，（繞口令）錄音范唱來，我們一起來聽聽其他的小朋友是怎么唱這首歌的？聽完這首歌有怎樣的感覺？（稍快、愉快的）跟琴唱師指導唱全班完整唱四、下課第三課時 《茉莉花》一、導入播放《東邊升起月亮》，讓學生聽辨和我國哪首民歌相似？（茉莉花）簡介它是歌劇《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》，我們在下一節(jié)課將會欣賞到。讓學生說說他們對我國民歌代表《茉莉花》的認識、了解。導入新課：下面我們就一起來學習這首大家都非常熟悉的江蘇民歌《茉莉花》。二、學習新課初步聆聽，請學生邊聽邊想，這首《茉莉花》的曲調(diào)可以用什么戲曲的動作來表示并說