【文章內(nèi)容簡介】 之道，知道了________________都是人類的好老師，人們從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明___________。每次坐車看到有老人時，你都會主動讓座，因為您想到了自己腿腳不便的奶奶，媽媽夸獎你時，你不好意思地說：“‘_____________________________________________________’，我們老師經(jīng)常教導(dǎo)我們。”（填一古代名言）磚縫力頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘??這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。（）八、閱讀短文，回答問題。（10+15分）（一）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(x237。ngh225。ng)家，到處(chǔch249。)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(ji224。ojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。（3分）從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。（1分）麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！?的原因是什么？目的又是什么？（2分）_______________________________________________________________________________“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）_______________________________________________________________________________讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）_____________________________________________________________________（二）被別人相信的幸福一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥和友善的眼神。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找這時有人規(guī)勸這么長時間了就是沒有被淹死也讓鯊魚了船長猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個黑奴孩子值得嗎船長大喝一聲住嘴終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”“怎么知道我會一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱??于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長的人，卻慚愧地低下了頭。一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。給文中的第三節(jié)加上標(biāo)點。用橫線劃出小孩落水后和心理活動的句子。理解句子填空。①、“因為我知道您是那樣的人！”“那樣的人”是的人。②、一個人被他人相信也是一種幸福。從這句話中我體會到了。問題：①、讀“我知道你會來救我的，一定會的！”，想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？②、“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱??”想想船長為什么這樣說？不是他救了孩子嗎？在生活中，你肯定也有被別人相信的時候。請你用幾句話寫下來，表達(dá)你的感受。朗讀8三個自然段時，老船長的話應(yīng)該用__又感動又難以置信____的語氣，孩子的話應(yīng)用__欣喜和激動______的語氣來讀。文中有三個描寫大西洋的四字詞語__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無際___。這樣洗是為了突出孩子__遇到的環(huán)境及其惡劣，困難及其巨大_____。船上人勸老船長不要返航救孩子的原因有兩個：___這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了_，_為一個黑奴孩子，值得嗎__。根據(jù)文中對老船長的描寫，展開豐富的想象，請你寫一段四十字左右關(guān)于老船長的外貌描寫。（提醒：文中關(guān)于老船長外貌描寫的詞語一定要用上）一位和藹可親、平易近人的老船長。神態(tài)慈祥，眼神溫和、友善，臉上始終擁有真誠的微笑。本文第__10___自然段點名了中心。讀完文章后，你有何感想？用真誠的心去待人，是一種幸福；能為別人做點力所能及的事情，是一種幸福；能被他人相信是一種幸福；他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種無可代替的幸福。根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞句寫下來。（1）一眼望不到邊際（）（2）一不小心（）（3）友好并和善（）（4）感激（）。在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)淖郑估ㄌ柕淖笥覂蛇呥B成成語。救命之（）將仇報面大智大（）往直前屈指鹿為（）到成功明萬古長（）梅竹馬妙手回（）風(fēng)滿百川歸（）闊天空雞犬不（）死不不三不（）海為家堂堂正（）大光。給句子換一種說法，句意不變。（1）為一個黑奴的孩子，值得嗎？（2）我怎么可能忘了你呢？，完成下面的天空，相信自己會戰(zhàn)勝一切困難！是使小男孩在冰冷的水里地游，當(dāng)船連影子都沒有了的時候，他地自己說：“?！笨蛇@時，他又想起了，他相信老船長一定會來。所以，他又鼓起了生存下去的勇氣。選對了你是最棒的！{多選}小男孩說：“因為你知道您是這樣的人！”中的“那樣的人”是哪樣的人？（）。的人。，沒辦法的人。，大膽說說看。老船長對那個孩子說：不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱。一千棵櫻桃樹喬治華盛頓是美國人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國的獨立戰(zhàn)爭，是美利堅合眾國的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國人民愛（戴帶）。為了紀(jì)（戀念）他的功績，美國首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長滿了果樹。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來的斧子。很快，他就成