【文章內(nèi)容簡介】 育是一項(xiàng)播種廉潔種子的工程，更是一種功在長遠(yuǎn)的啟蒙教育。廉政文化教育不能急功近利，從眼前看活動(dòng)實(shí)際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個(gè)過程，經(jīng)過一段時(shí)間后，廉政文化教育效果才有可能會(huì)體現(xiàn)來。因此，應(yīng)把廉政教育作為一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中，使廉政文化進(jìn)校園與辦學(xué)中的日常工作實(shí)現(xiàn)無縫對接，而不使其成為一股風(fēng)、一陣雨，真正提高教育的實(shí)效性，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不斷創(chuàng)新。一是與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)緊密結(jié)合，加強(qiáng)黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，把兩者有機(jī)地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。三是與開展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開、重大事項(xiàng)公示、大宗物品招投標(biāo)等結(jié)合，以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強(qiáng)教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。四是與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，挖掘歷史、語文、政治、社會(huì)、思想品德等學(xué)科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學(xué)的全過程，并選取適宜主題，以研究性學(xué)習(xí)、主題綜合活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟、在感悟中升華。廉政文化進(jìn)校園3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、青少年朋友們： 為了貫徹落實(shí)省、市、區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察宣教工作座談會(huì)議精神，由區(qū)紀(jì)檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學(xué)中開展的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)今天正式啟動(dòng)了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。剛才，王書記宣讀了《廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學(xué)學(xué)生代表宣讀了《倡議書》，一會(huì)兒，區(qū)委徐書記還要作重要講話，下面，我就搞好此項(xiàng)活動(dòng)講幾點(diǎn)意見：一、高度重視，充分認(rèn)識開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。我國教育的改革和發(fā)展,關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國的前途與命運(yùn)。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。青少年兒童是未來社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會(huì)的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識活動(dòng)的重要性和必要性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項(xiàng)工作。二、精心組織，確?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)抓出實(shí)效 此次活動(dòng)的具體內(nèi)容是以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的校園廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)、廉政作品征集活動(dòng)以及廉政教育文藝演出活動(dòng)。要求各學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會(huì)、在校園中開辟一個(gè)反腐倡廉的專欄、在教師中舉辦一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動(dòng)、在學(xué)生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動(dòng)、在師生中組織一次創(chuàng)編廉政格言及從政警言活動(dòng)。各學(xué)校要突出三個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織，科學(xué)安排，確保實(shí)效。一是抓好領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。二是抓好教師。廉潔,是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師形象的感人魅力?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè),身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。三是抓好學(xué)生。各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動(dòng)納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴(yán)肅的課題情感化、單一的說教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅(jiān)實(shí)載體；要通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計(jì)寓教于樂的活動(dòng)載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮“崇廉”教育的社會(huì)輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個(gè)家庭健康向上對孩子的作用，時(shí)刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒?dòng)的實(shí)際效果。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)落在實(shí)處 “廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是反腐倡廉和學(xué)校道德教育的重要組成部分，各學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)作為反腐倡廉的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，使這次活動(dòng)成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程。各學(xué)校要加強(qiáng)對此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，要明確校長負(fù)總責(zé)，一名副校長具體負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學(xué)生干部的作用，積極動(dòng)員和組織全校師生參加到這次教育活動(dòng)中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負(fù)其責(zé)、密切配合的教育機(jī)制。要制定周密的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強(qiáng)宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動(dòng)的好做法和新成效，大力宣傳此次活動(dòng)中典型的人和事，營造良好的社會(huì)氛圍。各學(xué)校要將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓出實(shí)效，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。預(yù)?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！“廉政文化進(jìn)校園”和“青少年廉潔教育”研討會(huì)在杭州落下帷幕，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。中紀(jì)委副書記劉峰巖出席會(huì)議并講話，他建議：要通過成人和孩子“大手牽小手，小手拉大手”的良性互動(dòng)，把廉政教育扎扎實(shí)實(shí)做起來。青少年廉潔教育屬實(shí)跟反腐倡廉有非常密切的聯(lián)系，通過紀(jì)委副書記的一席話我們就更能深入的認(rèn)識到啟動(dòng)“廉政文化進(jìn)校園”和“青少年廉潔教育”工作的積極意義，讓公眾充滿殷實(shí)的期待。然而，此番將廉潔文化推進(jìn)校園、搞好青少年廉潔教育的過程似乎并不容易，也不可能一蹴而就，還要解決一系列的現(xiàn)實(shí)問題方可。首先，要搞好外部反腐環(huán)境的創(chuàng)建，營造一個(gè)良好的反腐敗氛圍。就是說國家權(quán)力機(jī)構(gòu)要不斷的通過對自身進(jìn)行廉潔教育，搞好反腐敗監(jiān)管制度上的建設(shè)，以嚴(yán)格的法紀(jì)要求公職人員對破壞黨紀(jì)國法的腐敗分子要嚴(yán)加懲處、決不姑息縱容，靠實(shí)際行動(dòng)來取信于公眾?，F(xiàn)實(shí)的反腐環(huán)境是廉政文化的重要組成部分，搞好這個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)才能讓接受廉潔教育的青少年信服。其次，切忌廉政文化教育形式化，廉潔教育要“因地施教”。既然是對校園內(nèi)的青少年進(jìn)行廉政文化教育，就要明確青少年了解腐敗問題的途徑及他們對腐敗問題的看法。通過樹立正面典型來倡導(dǎo)反腐敗光榮，腐敗可恥的思想，讓他們知道腐敗的只是“一小撮”，明白黨和政府為搞好廉政建設(shè)的努力和成就，讓他們知道腐敗就是對公職的褻瀆、就是對群眾的不負(fù)責(zé)，就是“官德”的敗壞。最后，尤其是作為國家機(jī)關(guān)工作人員的家長，理該作好家庭廉政教育以配合“廉政文化進(jìn)校園”。因?yàn)樽鳛閲覚C(jī)關(guān)工作的工作人員，他們的一言一行最直接的影響到孩子的價(jià)值觀的形成，都說“父母是孩子最好的老師”講的就是這個(gè)道理。所以，作為他們的家長就該言傳身教，以自己的積極良好的行動(dòng)來作為孩子效仿的榜樣，此舉還能讓孩子到學(xué)校間接影響到其他人。筆者以為，要搞好“廉政文化進(jìn)校園”使得青少年廉潔教育取得成效對孩子們廉潔意識的形成具有很強(qiáng)的積極影響，然而搞好廉政建設(shè)顯然并不能夠簡單依靠對青少年的教育，這僅僅是一個(gè)方面而已，讓青少年朋友接受廉政觀念并非易事，也不可能畢其功于一役，況且片面強(qiáng)調(diào)廉政文化教育進(jìn)校園還可能會(huì)有推卸責(zé)任的嫌疑，因此需要各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同努力才能夠讓青少年廉潔教育取得現(xiàn)實(shí)成效和未來成效。當(dāng)前，廉政文化是個(gè)熱門話題，社會(huì)各界對此頗為關(guān)注，研究，探討蔚然成風(fēng)。最近，由吉州區(qū)紀(jì)檢委、教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學(xué)開展的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，猶如春風(fēng)撫面，甚感欣慰。因此，我想結(jié)合對廉政文化建設(shè)的學(xué)習(xí)思考，談?wù)剬α幕M(jìn)學(xué)校的幾點(diǎn)認(rèn)識。第一，廉政文化進(jìn)校園的正確認(rèn)識。首先，廉政文化進(jìn)校園是廉政文化建設(shè)的必然要求。中共中央在《實(shí)施綱要》中，廉政文化六進(jìn)要求的提出，幾乎將廉政教育面涵蓋了社會(huì)各個(gè)層面，面向全黨全社會(huì)，從幼兒抓起，一直抓到老，立足于在全社會(huì)形成濃厚的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮，以腐為恥的思想道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。這種目標(biāo)的形成需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全黨全社會(huì)的積極參與，廉政文化建設(shè)中，廉政教育的重點(diǎn)對象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力需要占領(lǐng)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)這三塊陣地，但“防腐疫苗”應(yīng)從娃娃抓起才能贏得主動(dòng)，孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力。其次，廉政文化進(jìn)校園是青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。腐敗現(xiàn)象是一個(gè)社會(huì)問題，它的破壞作用已影響到社會(huì)的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學(xué)術(shù)界，文藝界都不同程度地存在著。近年來，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為（如競選班干部時(shí)，為了拉選票學(xué)大人請客、送禮等）也很令人擔(dān)憂，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認(rèn)，社會(huì)上的一些不正之風(fēng)，腐敗習(xí)氣已經(jīng)侵入到校園。因此，加強(qiáng)對青少年的廉政教育，把反腐倡廉意識滲透到學(xué)校各種相關(guān)的學(xué)科教育中去，為青少年的成長營造一個(gè)廉潔環(huán)境顯得十分重要。實(shí)踐證明，最有成效的教育，取決于兩個(gè)必要條件：一是從娃娃抓起，一是在全社會(huì)形成濃厚的文化氛圍。因此，開展廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)青少年的廉潔教育，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，對于全面加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成以廉為榮，以貪為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚起著積極的推動(dòng)作用。第二，廉政文化進(jìn)校園應(yīng)注重把握以下幾個(gè)方面內(nèi)容。首先，注重教育對象的多層性。廉政文化建設(shè)就是營造一種氛圍，在對青少年學(xué)生加強(qiáng)廉政教育的同時(shí)，還應(yīng)對學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，廣大教職員工加強(qiáng)廉政教育，營造一個(gè)廉政的校園環(huán)境。對校長，教師以及廣大學(xué)生，廉政教育的重點(diǎn)和要求應(yīng)有所不同：對于校長和行政干部，重點(diǎn)在于堅(jiān)定理想信念，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教的教風(fēng)，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師，行為示范”，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率；對于廣大學(xué)生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應(yīng)新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。其次，注重教育內(nèi)容的針對性。對廣大學(xué)生的廉政教育，要按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，將廉政教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育，素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法，正直自律等良好的道德意識根植于學(xué)生的頭腦之中。小學(xué)階段側(cè)重“啟蒙，感召”，培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重“明理，立志”，培養(yǎng)學(xué)生樹立基本的是非觀念，奠定正確，積極的人生觀，價(jià)值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重“修身，踐行”，培養(yǎng)學(xué)生通過開放性的思辨，認(rèn)清一些腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹立規(guī)則意識、公民意識和法律意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺實(shí)踐誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。再次，注重教育活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。第三，廉政文化進(jìn)校園應(yīng)做好“五個(gè)”結(jié)合。開展廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育是一種功在長遠(yuǎn)的啟蒙教育，因此，應(yīng)把廉政教育作為一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中，使廉政文化進(jìn)校園與辦學(xué)中的日常工作實(shí)現(xiàn)無縫對接，真正提高教育的實(shí)效性。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，把兩者有機(jī)地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。二是與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)緊密結(jié)合，加強(qiáng)黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。三是與開展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開，重大事項(xiàng)公示，大宗物品招投標(biāo)等結(jié)合，以一種黨員干部廣大師生樂于參與，易于接受的形式來增強(qiáng)教育的廣泛性、