【文章內(nèi)容簡介】 7：30，不吃早飯的：7：408:00準(zhǔn)時晨讀，學(xué)拼音期間讀拼音、讀英語、做口算，8:18分結(jié)束，孩子上廁所、喝水，準(zhǔn)備上第一節(jié)課。課間（10分鐘）：要求孩子先喝水、上廁所，在走廊里沿著線走，這樣就不至于在走廊里碰著、相撞，然后直接出去活動，每個班都有活動范圍，上課鈴響后，站上課隊，帶隊回教室。（以防鈴聲一響，孩子一股腦涌進教學(xué)樓，很危險）上午上完兩節(jié)課有個大課間，到室外做課間操，做完課間操，每個班活動，活動完站隊帶回教室），組織喝水、上廁所，做下節(jié)課的準(zhǔn)備。上午上完第四節(jié)，第一批吃飯要求洗完手的時候甩三下，以免把水弄到外面。午餐時兩個菜、一個肉，米飯、稀飯。坐下后，先喝稀飯，再吃飯，吃飯時要求安靜、吃完不夠再要（肉是每人一定的，其余的都隨便吃），直到吃飽為止。吃完后，先搬上凳子，再檢查桌面、地面有沒有米粒、菜，干凈了，就放盤子、勺子。每個小桌選了一個小桌長，負(fù)責(zé)監(jiān)督小組的紀(jì)律和衛(wèi)生需要在家配合的地方：吃飯不說話、全吃干凈、檢查桌面、地面衛(wèi)生，自己把碗勺拿走，碗和勺是輕拿輕放。剛吃完飯，不做劇烈活動，回教室后，我們就進行小桌評比：小桌長選出吃飯安靜、吃得干凈、桌面、地面干凈的孩子，獎勵一張好習(xí)慣卡，我就選出優(yōu)秀的小桌長?？偨Y(jié)完之后，孩子們就開始吃水果，要求接著小方巾吃，吃剩的小垃圾用小方巾一包，放到水果箱里，有一個孩子送箱子。孩子們把練字的鉛筆和本子準(zhǔn)備好，組織孩子們到室外活動，玩到12:55，帶回教室，喝水，做好練字的準(zhǔn)備。時間一般是10分鐘。練字：（13:0513:20）習(xí)字一刻鐘，現(xiàn)在練習(xí)坐姿和執(zhí)筆姿勢。從這兩天來看，執(zhí)筆都對，坐姿不好，一寫字，就趴下，主要原因是腳踩不住地。在家的時候，需要坐正，腳一定踩住地面。練完字有5分鐘的喝水、上廁所時間。1上完第一節(jié)，先做眼保健操，再喝水到外面活動。（晚上在家做眼保健操，及保護眼睛，又學(xué)會了保健操，一定注意動作規(guī)范、按節(jié)拍做。）1第二節(jié)課上完3:05，這幾天我就把孩子們的一天的表現(xiàn)進行總結(jié)。準(zhǔn)備放學(xué)。大家對學(xué)校的一日常規(guī)了解了，那在家的時候，需要家長跟學(xué)校盡量一致，這樣更有利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。五、習(xí)慣的培養(yǎng)今天給孩子一個好的習(xí)慣，明天孩子就會有一個好的品格，有了好的品格，就會收獲一個好的人生。諺語：習(xí)慣是人的第二天性。習(xí)慣的養(yǎng)成從“第一次”開始，放棄第一次的人往往會放棄第二次、第三次……習(xí)慣來自重復(fù)和快樂在孩子成長的道路上，會有無數(shù)個第一次，父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)重視并抓住這每一個“第一次”的教育時機，這是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的起步。（一）文明禮儀禮儀：（1）主動問好（2）使用文明禮貌用語（3）雙手遞接物品（4）站有站姿，坐有坐姿（5）跟對方說話，眼睛看著對方的眼睛。同學(xué)相處：⑴ 學(xué)會謙讓，學(xué)會寬容別人（走路不小心碰著別人，或者踩掉鞋子）遇到這樣的問題，孩子們總愛打報告，很正常，說聲對不起就行了，孩子的事家長既不要參與了。⑵學(xué)會與同學(xué)做游戲，做有意義的游戲。（現(xiàn)在下課活動，孩子就知道在操場上亂跑，不會玩）⑶學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會關(guān)心別人要從關(guān)心父母、長輩做起①在適當(dāng)?shù)臅r機讓孩子理解父母的艱辛。②讓孩子從小事做起，并及時表揚、鼓勵。③讓孩子獲得表達孝心的機會，父母要懂得放手。④當(dāng)孩子想幫助身邊的小朋友或同學(xué)時，家長應(yīng)盡量支持，并及時表揚。⑤讓孩子在父母的言傳身教中受到熏陶。⑷家長和孩子及時溝通，當(dāng)孩子說到在校內(nèi)和小朋友產(chǎn)生小摩擦?xí)r，家長一定要從正面去引導(dǎo)、疏通，教給他正確解決小矛盾的方法，同時及時和老師溝通。（與人交往、溝通、交流的方式方法的指導(dǎo)；學(xué)生的交往問題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。家長可以：A 串門，去從來不去的人家，在完全陌生的環(huán)境中鍛煉；B與小伙伴相處時，要多看別人的優(yōu)點，人際交往的秘訣就是多看別人的優(yōu)點；C解決糾紛的方法，學(xué)生愛告狀，告訴學(xué)生多做自我批評。（游戲時與別人協(xié)商、合作；同情關(guān)心同學(xué)，在別人有需要時樂于幫助他人；不亂拿別人東西，得到同意可借用并及時歸還；主動道歉、學(xué)習(xí)原諒別人；做錯事能接受批評，并愿意改正。）知錯就改，有責(zé)任心，誠實守信，應(yīng)該讓孩子明白哪些是不值得效仿的，明辨是非。（培養(yǎng)孩子規(guī)則意識；集體生活帶來規(guī)則和意識（小學(xué)生守則）。紀(jì)律是大問題，給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則不是限制學(xué)生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學(xué)生管理自己，遵守規(guī)則，（學(xué)生犯了錯不要怕、急，改了就行，第一次出現(xiàn)錯誤，就要把它扼殺在“搖籃里”，要知道學(xué)生不可能不犯錯。）關(guān)心集體，熱愛學(xué)校。⑴只有積極投入到班集體的各項建設(shè)中，才會真正地愛上這個集體。⑵是孩子自我表現(xiàn)的最好機會。⑶培養(yǎng)孩子有愛心的教育契機。關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)抗挫折能力。（二）生活習(xí)慣自理能力⑴學(xué)會保管自己的物品出現(xiàn)情況：掉了鉛筆、尺子、橡皮不找，不認(rèn)識。學(xué)習(xí)用品亂放，把別人的東西裝回來了，上完體育課或放學(xué)穿錯別人的衣服，或者忘穿外套，忘帶帽子，不愛惜學(xué)習(xí)用品，戳橡皮。本子、書折角，卷子撕破、亂折。對策：①在家中教孩子學(xué)會收拾房間，保管好自己的東西。②在鉛筆上貼上自己的名字或做小記號。（孩子這個習(xí)慣好，就不用這樣做）③每天放學(xué)回家后，和孩子一起看看書包里學(xué)具是否多了、少了，少了一定要督促孩子盡量找到，多了及時送回去。（我想，應(yīng)該沒有問題，書包里不要亂裝東西）④告訴孩子每一件物品都是爸爸媽媽辛苦掙錢買來的，知道父母工作的辛苦。⑵學(xué)會收拾書包，書包大都是分層的，書包里面干凈、整潔，物品擺放整齊。⑶自己的事情自己做，不包辦、不替代。自己背書包、洗小物品，自己吃飯，自己準(zhǔn)備鉛筆。家長檢查，提醒即可。千萬不要幫孩子裝東西，來學(xué)校后，孩子找不到。（前幾天交信息表時，有幾個孩子找不到，結(jié)果是家長裝的）（學(xué)前的孩子，生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服。但入學(xué)后，情況一下子發(fā)生變化，比如：放學(xué)后跟著路隊慢慢學(xué)會走路；中午在學(xué)校吃飯，沒有人喂，還不能挑食，不能剩飯，而且要自己放餐盤，放勺子；在校自己整理書包，因此，生活能力上的培養(yǎng)和逐步過度也是很重要的，平時每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包；一定要讓他自己來，也就是說，孩子完全可以自己做的事情，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動得來的就值得鼓勵，一次做不好就教，兩次，三次，總會有做好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長。（4）穿戴整潔的習(xí)慣、自己穿脫衣服。（游泳課）每天早晨檢查洗臉、刷牙、梳頭、衣服穿戴。這兩天特別關(guān)注孩子的上衣系扣子情況，有的孩子早上就開著懷走進學(xué)校，走進教室。告訴孩子，冷就穿上系好扣子，熱就脫下來，疊好放在櫥子里。（在家關(guān)注疊衣服，不要隨便放）洗澡后就讓孩子自己擦洗、穿衣服。假期中作息時間合理，早睡早起讓孩子盡量按照學(xué)校作息制度起床、睡覺、吃飯，讓學(xué)生不至于進校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽，中午準(zhǔn)時開飯；晚上早一些睡覺，平時不看電視，不玩電腦。（我告訴孩子周五、周六可以看一會，不能超過半小時，還可以教孩子認(rèn)識鐘點，使他們養(yǎng)成概念，學(xué)會掌握時間，樹立時間的觀念。（我都是，給孩子5分鐘時間，喝水，回到座位準(zhǔn)備上課。周末一定讓孩子好好休息，特別是周日，休息不好就會影響下一周的學(xué)習(xí)。星期一特別明顯，作業(yè)忘帶，懶洋洋的，不精神，大家一定讓孩子好好休息，靜靜心，為下周做準(zhǔn)備。（三）、衛(wèi)生習(xí)慣（1）、每天穿戴整潔，星期一穿校服如往往一個人的衣著能看出一個人地素質(zhì)，一個人的氣質(zhì)、一個人的品味。咱也讓孩子們有一定的品味。（2）天氣漸漸涼了，最低的要求是每周洗澡一次，指甲剪一次，周一檢查，每天早上頭發(fā)整齊、臉蛋干凈。（3）天氣冷了，就要關(guān)窗了，要求鞋子勤換、勤刷，保證教室內(nèi)無異味。書包也要干凈?？梢詢芍芩⒁淮?。（4）吃飯的時候也要注意衛(wèi)生，滿臉的飯粒，滿手的油，用衣服擦，這些都要關(guān)注到孩子。（指導(dǎo)孩子吃米飯，吃完，滿盤子的米粒，在一粒一粒吃就會用很長時間）（4）熱愛勞動，逐步教孩子學(xué)會基本的勞動技能。咱們也都有值日生表，由于孩子剛剛?cè)雽W(xué)，過一段時間，再進行，中午時間打掃教室，平時保持好自己的腳下衛(wèi)生?，F(xiàn)在衛(wèi)生很好，只是有土）（5）愛護公物，見到紙花要隨手撿起，咱班有的孩子帶手帕紙，用完后，直接放進抽洞，一拿書包，就帶到地上了。沒發(fā)現(xiàn)隨手扔紙的，這一點很好。（6）告訴孩子要從身邊的小事做起，幫孩子制訂合理的進步目標(biāo)，伸伸手能夠得著的，讓孩子體會到成功的喜悅，更自信，更有動力。（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣⑴重要性：傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，每個學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會傾聽。⑵要求：首先，我們要交給孩子傾聽的方法。聽課坐姿要端正、腳踏實地、小背挺直、小手放平、小眼睛看老師，傾聽時不能打斷對方的話，把對方的話聽完，有問題再舉手。上課的前段時間是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵時刻，因此要集中孩子們的注意力，就要讓學(xué)生做到心靜。學(xué)生如果不能做到心靜，就不能做到傾聽。再次要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。我上課，一個孩子都不放過，我告訴孩子：一等小朋友、二等小朋友、三等小朋友。自己不聽課，就會影響小隊，影響班級。上課玩東西的我要沒收，用好習(xí)慣卡換（必須用的東西），甚至我會讓爸爸媽媽來領(lǐng)。本周，我不管那個老師上課，我都會在關(guān)注這個。值得高興地是，大家很配合我的工作，去年有的家長都幫著孩子來要，孩子會覺得，沒收了有家長幫著要。我告訴孩子，這是我們的約定。誰也不違反。也希望家長給與支持和理解！這個習(xí)慣太重要了，通過這一周的上課，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子精力不集中，以后，我會和你聯(lián)系的。也應(yīng)該引起重視。不要以為以后就好了。認(rèn)真書寫的好習(xí)慣A、書寫姿勢要正確，做到“一尺一寸一拳頭”，執(zhí)筆姿勢準(zhǔn)確，只有一個孩子用拇指、食指、中指捏住鉛筆。一寸能做到、一尺、一拳做得不好，主要是腳踩不住地，身體容易向前趴。在校我會很關(guān)注的，在家也要關(guān)注。B、書寫質(zhì)量。認(rèn)真書寫，書寫美觀。連線一律用尺子連。熱愛閱讀的好習(xí)慣。喜愛圖書，能夠每天早上到校后堅持閱讀課外讀物。對于咱一年級孩子來說，主要是培養(yǎng)孩子的興趣。咱們有一本課外閱讀書，每天讀一篇，在目錄中簽字，已讀3遍，簽日期。常規(guī)作業(yè)，不用一天一布置了。每天檢查。班級建立圖書角，每天早上到校讀書。提前識字閱讀。認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。幫著讀題，讓孩子讀兩遍，盡早自己讀題。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。每天做好復(fù)習(xí)，建議學(xué)習(xí)困難點的預(yù)習(xí)一下，很輕松的就不要預(yù)習(xí)了，或者是根據(jù)孩子的特點，選擇是否預(yù)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成也有關(guān)鍵期：第一個月，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。關(guān)注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）良好的開端是成功的一半?！氨仨氈匾曅律_學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強調(diào)活動、學(xué)生的參與，依據(jù)教學(xué)進程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。特別說明：咱這幫孩子很聰明，很活躍，更需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。很多聰明的孩子因為習(xí)慣不好而發(fā)展的不好，家長也覺得很累。六、班級管理培養(yǎng)習(xí)慣為主我覺得，孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。一定要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。咱們班級也有對孩子的評價，我專門制作了“學(xué)習(xí)卡”和“好習(xí)慣”卡，5張卡換一個小粘貼，5個小粘貼換一張大卡，10張大卡換一個文明大使，5個文明大使換一張獎狀。每五個小獎狀可以抽一次大獎。每天一評，每周一評，小隊評比，個人評比。每周有不同的評比要求，現(xiàn)在評比的是：上課坐姿端正、眼睛看老師，隊伍站隊快靜齊就能給小隊加分，自己也能得小粘貼。學(xué)習(xí)卡是孩子上課的作業(yè)按時完成，書寫認(rèn)真的得一張學(xué)習(xí)卡，攢夠5長換小粘貼。為每個孩子提供鍛煉的機會：分水果的小隊長、發(fā)作業(yè)的小隊長、吃飯的小桌長、衛(wèi)生小隊長、每學(xué)期還有一次升旗儀式，這是每個孩子都能得到的機會。班里的孩子一視同仁：排座位是按高矮個排的，一個男孩，一個女孩，一周座位一換。弱的孩子我們會關(guān)注的更多，不愿一個孩子掉隊。聯(lián)系方式是和記作業(yè)本。每天我會把孩子的在校情況反饋給大家，請大家每天晚上瀏覽一次，及時了解班級的動態(tài)。需要提醒的是：請大家每天關(guān)注我的日志，我也會把日志里的內(nèi)容放到群里的聊天室里，請大家看到之后回復(fù)一下。如果有哪些問題我還沒有說到，您感覺您的問題具有代表性，您可以在群里問我一下；如果有些問題我已經(jīng)說到了，而且大部分家長已經(jīng)明白了，請您單獨與我私聊。家長們之間的溝通也是依照以上原則。記作業(yè)本：每天記作業(yè)，家長看孩子完成情況，反饋在記作業(yè)本上，你也可以把孩子在家的其他方面的表現(xiàn)寫在家校聯(lián)系卡上。我會及時了解孩子在家的表現(xiàn)。咱們互相幫助，家里有困難，我來幫，我有困難，你來幫。我對記作業(yè)本也有測查，這是家長的作業(yè)?！拔覀兊募s定”。