【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段政府有恨，對(duì)流言家也有恨，對(duì)大眾“庸人”有失望，這些感情混雜在一起，也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的復(fù)雜感情，但表達(dá)時(shí)處于要說(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)之間。他說(shuō)不出話來(lái)，也許是因?yàn)樘纯?、太憤怒，有太多的話，不知從何說(shuō)起，說(shuō)出來(lái)的話只能表達(dá)這種心情的千分之一、萬(wàn)分之一；但最終還是要說(shuō)的，責(zé)任感、正義感和復(fù)仇意識(shí)充塞于作者心胸，情不自禁要張口說(shuō)出。所以“不說(shuō)”是假，“說(shuō)”是真。二、文章敘述了劉和珍的哪些事，從中可以看出劉和珍是怎樣一個(gè)人？設(shè)題意圖：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力，先找出劉和珍每個(gè)方面的行事，不要遺漏，再總結(jié)分析劉和珍的精神品質(zhì)。概括要點(diǎn)時(shí)盡量摘錄課文關(guān)鍵語(yǔ)句，有的要點(diǎn)則是對(duì)課文語(yǔ)句進(jìn)行改造或補(bǔ)充后形成。參考答案：寫(xiě)劉和珍的行事，按文章順序有：1．生前愛(ài)看魯迅的文章；2．毅然預(yù)定了全年的《莽原》；3．成為學(xué)生自治會(huì)成員；4．常常微笑著，態(tài)度很溫和；5．慮及母校前途，黯然至于泣下；6．“欣然前往”參加請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)；7．中彈犧牲。總之，劉和珍是一個(gè)進(jìn)步學(xué)生，是站在時(shí)代前列的新女性。文章對(duì)劉和珍的描寫(xiě)不多，可以看出她熱心政治運(yùn)動(dòng)，追求進(jìn)步；有組織能力，在同學(xué)中有威信；本性善良，為人謙和；勇赴國(guó)難，不惜殞命。三、聯(lián)系上下文，體會(huì)下列語(yǔ)句的深刻含義。你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)需要著重品味，請(qǐng)標(biāo)示出來(lái)。結(jié)合品味語(yǔ)言，背誦課文第2．4節(jié)。1．而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。2．真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？3．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。4．茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。設(shè)題意圖：考查和訓(xùn)練學(xué)生揣摩、品味語(yǔ)言的能力。揣摩、品味語(yǔ)言，要結(jié)合全文的語(yǔ)境和段落語(yǔ)境，既要對(duì)其中重點(diǎn)詞語(yǔ)著重分析，又要對(duì)全句的深層意思進(jìn)行解說(shuō)。參考答案：1．“尤”，副詞，更加，慘案已使魯迅感到悲哀，但也許流言家的無(wú)恥才真正使魯迅奮起反擊?！俺鲭x憤怒”，憤怒到極點(diǎn)，甚至超出極限，無(wú)法忍受了。“深味”，深深地體味?！皾夂诘谋瘺觥保氨瘺觥笨筛卸豢梢?，“濃黑”則是形象化、可視化的詞，用“濃黑”修飾“悲涼”，是將抽象的東西形象化，仿佛“悲涼”可感可觸可視，而且是極度的悲慘和冰涼?！翱煲狻保械酵纯?；“奉獻(xiàn)”，恭敬地呈現(xiàn)。這句話有三層意思：一是表示更深入地體會(huì)這濃黑的悲涼的“非人間”；二是因不能用更好的形式來(lái)紀(jì)念烈士而感到深深的歉疚；三是警告“非人間”的魑魅魍魎，不要因?yàn)樗翢o(wú)忌憚地殺人而高興得太早，血債是一定要以同物來(lái)償還的。2．“直面”，直接面對(duì)。面，動(dòng)詞，面對(duì)?！罢暋?，正眼看，不回避?！鞍凑摺保耙浴瓰榘础钡娜?；“幸福者”，“以……為幸?！钡娜恕＿@是對(duì)烈士的熱情謳歌。真正勇猛的革命志士，能?chē)?yán)肅對(duì)待反動(dòng)統(tǒng)治下的血腥屠殺，毫不回避，奮然而起，前仆后繼，為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家和民族的前途、人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗、獻(xiàn)身為最大的幸福。這是何等的偉大，何等的崇高。3．“已”，時(shí)間副詞，已經(jīng)；“尤”，程度副詞，更加。兩個(gè)副詞連用，表示強(qiáng)烈的遞進(jìn)語(yǔ)氣。“慘象”，已足見(jiàn)反動(dòng)派的兇殘；“流言”，則比刀槍更加陰險(xiǎn)。軍人兇殘，文人囂張。有形的刀槍，加上無(wú)形的刀槍御用文人的筆桿，這就是中國(guó)式的專制統(tǒng)治，這就是中國(guó)式的白色恐怖。正是這種野蠻而嚴(yán)密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸衰亡，以至“默無(wú)聲息”了?？墒菣M行無(wú)忌的殺人者別忘記：沉默到了極點(diǎn)，就將是爆發(fā)的時(shí)候。“不在……就在……”這一選擇復(fù)句，既有對(duì)反動(dòng)派的警告，更有對(duì)“后死者”的呼喚、激勵(lì)和鼓動(dòng)。4．“依稀”，模模糊糊?！拔⒚！保[約，不清晰。更，表示程度的加深或進(jìn)一步。這個(gè)并列復(fù)句，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了“三一八”慘案對(duì)于將來(lái)的意義。盡管在這“非人間”的世上活著的，有許多是“茍活者”，但即使是“茍活者”，也將從壯烈的事件中看到一點(diǎn)希望，哪怕是“依稀”“微?！钡南Ｍ?；而“真的猛士”將越來(lái)越多，先驅(qū)者的壯烈精神將激勵(lì)、鼓舞他們，更加勇猛堅(jiān)定地去斗爭(zhēng)、前進(jìn)。四、關(guān)于“三一八”慘案，除課本介紹的之外，你還了解哪些？你對(duì)劉和珍、楊德群等受害學(xué)生了解多少？你還讀過(guò)其他作家描寫(xiě)和議論這場(chǎng)青年學(xué)生請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)的文章嗎？查閱有關(guān)資料，作些歸類、分析，擬出發(fā)言提綱，與同學(xué)交流、討論。想想擴(kuò)展閱讀和交流討論怎樣深化了你對(duì)課文的理解，你受到怎樣的啟發(fā)，寫(xiě)一點(diǎn)心得體會(huì)。設(shè)題意圖：既要求聯(lián)系課文，整體深入地理解課文思想內(nèi)容，又要求放寬眼光，開(kāi)拓思路，廣泛地搜集材料，深入地思考問(wèn)題，并與同學(xué)合作、討論。學(xué)生可以自己發(fā)現(xiàn)、解答自己感興趣和鉆研過(guò)的問(wèn)題。要重視過(guò)程和方法，不要求答案統(tǒng)一。資料選編為紀(jì)念“三一八”慘案80周年，特選劉和珍、楊德群烈士小傳，以表緬懷。劉和珍烈士劉和珍（19041926），女，江西南昌人。劉和珍出生于貧民，自小養(yǎng)成吃苦耐勞、好學(xué)上進(jìn)的品德。1918年秋以優(yōu)異成績(jī)考入南昌女子師范學(xué)校。時(shí)值“五四”運(yùn)動(dòng)前夕，她受到革命思潮影響，經(jīng)常閱讀《新青年》等進(jìn)步書(shū)刊，認(rèn)識(shí)到新的女性，肩負(fù)著改造舊中國(guó)、舊制度的責(zé)任，積極投身于反帝、反封建的實(shí)踐之中?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后，她不顧學(xué)校當(dāng)局的阻撓，起而奔走呼號(hào)，組織同學(xué)走上街頭講演，抵制日貨，開(kāi)始了她的革命生涯。當(dāng)時(shí)，南昌女師校規(guī)森嚴(yán)，她與進(jìn)步同學(xué)一起同南昌學(xué)生聯(lián)合會(huì)聯(lián)系，成立了女師學(xué)生自治會(huì)，學(xué)校被迫取消了不合理的校規(guī)，而帶頭人之一的劉和珍，則受到了“記大過(guò)”處分。1921年，劉和珍繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們向封建勢(shì)力公開(kāi)宣戰(zhàn)，在江西首倡女子剪發(fā)。女師很快掀起剪發(fā)高潮，三兩天內(nèi)剪發(fā)者不下百人，學(xué)校當(dāng)局認(rèn)為她“首倡剪發(fā)，有傷風(fēng)化”，被勒令退學(xué)。同年冬，劉和珍等人在南昌發(fā)起組織了進(jìn)步團(tuán)體“覺(jué)社”，并主編《時(shí)代文化》月刊和《女師周刊》。1923年秋，劉和珍從江西來(lái)到北京，考入國(guó)立北京女子高等師范預(yù)科，后升入女師大英語(yǔ)系。學(xué)習(xí)期間，她經(jīng)常到北京大學(xué)旁聽(tīng)李大釗講授的《社會(huì)學(xué)》《女權(quán)運(yùn)動(dòng)史》等課程，回校后廣為傳播。她也是魯迅先生作品的忠實(shí)讀者。由于她思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)異，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)們的尊敬和信賴，被大家推選為女師大學(xué)生自治會(huì)主席。女師大的校長(zhǎng)楊蔭榆由于極力維護(hù)封建禮教而引起進(jìn)步師生的不滿，于1924年11月爆發(fā)了驅(qū)楊運(yùn)動(dòng)，這就是我國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)史上著名的女師大風(fēng)潮。劉和珍作為女師大學(xué)生自治會(huì)主席，是這次風(fēng)潮的主要組織者和參加者。她受同學(xué)們的委托起草驅(qū)楊宣言，撰文揭露反動(dòng)文人陳西瀅的無(wú)恥抵賴，有理、有力、有節(jié)。在教育總長(zhǎng)章士釗的唆使下，劉百昭竟然率領(lǐng)軍警闖進(jìn)學(xué)校，雇傭女流氓打手百余人毆傷學(xué)生。斷電、斷水、斷炊逼迫學(xué)生離校。8月10日，教育部頒發(fā)了停辦女師大的命令。女師大“停辦”以后，在魯迅等著名教授的支持下，于西城宗帽胡同繼續(xù)開(kāi)課，劉和珍等二十余人，聯(lián)名呈文，向京師地方檢察廳公訴章士釗等人。北方革命運(yùn)動(dòng)不斷緊張，段祺瑞政府要員紛紛逃離北京，章士釗也逃往天津，經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，女師大仍回石駙馬大街舊址復(fù)校，學(xué)生們整隊(duì)從宗帽胡同回校，于12月11日正式開(kāi)課，在劉和珍主持下，三百余人召開(kāi)大會(huì)慶祝斗爭(zhēng)的勝利。1926年3月12日，日艦駛?cè)胛掖蠊量谔翎?，繼而糾集列強(qiáng)各國(guó)向中國(guó)政府發(fā)出最后通牒，進(jìn)行無(wú)理要挾。北京各界無(wú)比憤慨，劉和珍說(shuō)：“外抗強(qiáng)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，非有槍不可?！薄败婇y不倒，教育事業(yè)就搞不好，打倒軍閥后，我再當(dāng)教師不遲?！?月18日上午8時(shí)許，林語(yǔ)堂教授接到劉和珍的電話，以學(xué)生自治會(huì)的名義請(qǐng)準(zhǔn)停課一日。這天，劉和珍正患感冒，時(shí)時(shí)嘔吐，她不顧病痛，進(jìn)行動(dòng)員和組織工作。她把標(biāo)語(yǔ)小旗分發(fā)給同學(xué)們，發(fā)表了簡(jiǎn)短而激昂的演說(shuō)，然后高擎校旗，帶隊(duì)出發(fā)。女師大的同學(xué)來(lái)到天安門(mén)，國(guó)民大會(huì)尚未召開(kāi)，主席臺(tái)上懸掛著前一日請(qǐng)?jiān)副淮虃淼难?。?huì)后，正午12時(shí)，兩千多群眾開(kāi)始示威游行，劉和珍擔(dān)任女師大隊(duì)伍的指揮。鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門(mén)前的衛(wèi)隊(duì)荷槍實(shí)彈，如臨大敵，幾個(gè)士兵對(duì)手擎校旗的劉和珍指指點(diǎn)點(diǎn)。把罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了劉和珍。槍聲響了，一場(chǎng)預(yù)謀的大屠殺開(kāi)始了。頃刻間，劉和珍身中數(shù)彈，臥于血泊之中。同去的張靜淑、楊德群急撲過(guò)去救助，她說(shuō)：“你們快走吧，我不行了，不要管我了?！币廊皇悄菢訙睾偷仃P(guān)切著同學(xué)。一排槍彈射過(guò)來(lái)，張靜淑、楊德群倒在她的身邊。兇殘的士兵沖過(guò)來(lái)，復(fù)用木棒猛擊劉和珍……劉和珍烈士犧牲時(shí)年僅22歲。魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會(huì)之后，親作《記念劉和珍君》一文。追憶這位“始終微笑著的和藹”的學(xué)生；痛悼“為中國(guó)而死的中國(guó)的青年”；歌頌“雖殞身不恤”的“中國(guó)女子的勇毅”。楊德群烈士楊德群（19021926），女，字先哲，湖南省湘陰縣北鄉(xiāng)人。中國(guó)國(guó)民黨黨員。1913年，楊德群考入湖南女子師范學(xué)校，在楊昌濟(jì)、徐特立等著名進(jìn)步教師的教導(dǎo)下，她開(kāi)始接受新思潮，并立志要為振興中國(guó)的教育事業(yè)、為婦女解放貢獻(xiàn)自己的力量。她刻苦學(xué)習(xí)，成為學(xué)校中成績(jī)優(yōu)異的“高材生”。1918年，楊德群畢業(yè)之后應(yīng)邀赴向警予同志創(chuàng)辦的溆浦小學(xué)任教，在與向警予共事的日子里，她學(xué)到了許多新的思想，并將其融匯于自己的行動(dòng)之中，被譽(yù)為“任事勇而撫幼慈，教人尤注重人格”的好教師。1924年，楊德群為提高自己的水平，考入武昌高等師范，1925年她來(lái)到北京，考入藝術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。1925年秋，楊德群考入北京女子師范大學(xué)，在國(guó)文系預(yù)科乙班學(xué)習(xí)。楊德群在女師大期間，潛心于社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，尋找改造社會(huì)、解放婦女的途徑和方法。她對(duì)自己所負(fù)的責(zé)任有著深刻的認(rèn)識(shí)，她曾對(duì)好友雷瑜說(shuō)：“我們的責(zé)任是多么重大呵！……我們知道世上的女子除了在俄國(guó)的最少數(shù)的女子外，其余都是過(guò)著非人的生活，而大多數(shù)的男子亦復(fù)如是。陷女子及大多數(shù)男子過(guò)這非人的生活的原因，當(dāng)然是萬(wàn)惡的禮教的束縛，及不人道、不平等的法律。而這種萬(wàn)惡的禮教和不人道、不平等的法律能久遠(yuǎn)存在的原因，又是封建制度及宗法社會(huì)經(jīng)濟(jì)階級(jí)的流毒。要恢復(fù)人類的平等和自由，使男女均能過(guò)人的生活，非從根本上推倒現(xiàn)在的社會(huì)制度不可?！薄拔艺嫱春抟恍┳悦R(shí)階級(jí)有覺(jué)悟的女子，天天只談怎么穿、怎么玩、怎么吃。當(dāng)少女時(shí)父母有錢(qián)給她，當(dāng)為妻為母時(shí)，男子有錢(qián)給她，便以為是莫大的光榮。你說(shuō)可悲不可悲，可恨不可恨呢！女子隔著光明的道路還是遠(yuǎn)著，我們應(yīng)該怎樣的努力呵？怎樣的奮斗呵？我們還須知道努力奮斗，不是空口可以做到的，我們應(yīng)該找到適當(dāng)?shù)姆椒ê筒襟E來(lái)?！薄拔覀円幻鎽?yīng)該潛心向?qū)W，一面還要以冷靜的頭腦去考察社會(huì)情形，尤須注意社會(huì)制度和人類生活的關(guān)系。”楊德群非常敬仰孫中山的革命精神，她利用課余時(shí)間，悉心于三民主義的研究。在孫先生逝世一周年紀(jì)念日時(shí)，她揮毫寫(xiě)下“行不惑，教不倦，舍生取義，殺身成仁，是中山革命精神。研究革命，宣傳革命，實(shí)行革命，是中山革命步驟”，以表達(dá)自己獻(xiàn)身婦女解放、社會(huì)解放事業(yè)的志向。楊德群入學(xué)不到半年，同學(xué)們就為她勤奮刻苦、沉默好學(xué)的精神所折服，稱她“富有思想，大有作為”。她秉性溫和，雖然沉默寡言，但遇事從不畏艱難；待人誠(chéng)懇和藹，卻從不出風(fēng)頭。她對(duì)國(guó)家大事和同學(xué)的事情，總是充滿熱情，以舍己為人和救國(guó)救民為己任。楊德群對(duì)賣(mài)國(guó)政府疾惡如仇，對(duì)滿目瘡痍、民不聊生的社會(huì)狀況憂心忡忡，她曾憤慨地說(shuō)：“處在這個(gè)內(nèi)亂外侮交相通近的次殖民地之中國(guó)，倒不如死了干凈?？墒牵乙?，也要先炸死幾個(gè)賣(mài)國(guó)賊才甘心。”1926年，日本帝國(guó)主義以兵艦炮擊大沽口馮玉祥的國(guó)民革命軍，并糾集英、美等八國(guó)向段祺瑞執(zhí)政府提出“最后通牒”，公然干涉中國(guó)內(nèi)政。楊德群積極參加了反對(duì)日本等八國(guó)最后通牒的運(yùn)動(dòng)。3月18日，楊德群清晨起床，利用參加天安門(mén)國(guó)民大會(huì)前的空隙時(shí)間，修改自己對(duì)學(xué)生會(huì)新章程的意見(jiàn)，同學(xué)進(jìn)門(mén)問(wèn)她“去參加國(guó)民大會(huì)嗎”？她堅(jiān)定地回答“要去的”。上午十點(diǎn)，天安門(mén)前的國(guó)民大會(huì)匯集了各校各團(tuán)體的代表，楊德群和同學(xué)們簇?fù)碇Ｆ煺驹诖髸?huì)的群眾行列中，她目睹受傷代表的血衣，聆聽(tīng)講演者的慷慨陳詞，仇恨的怒火在胸中燃燒，她對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：“我的血都要沸騰了?！贝髸?huì)結(jié)束后，楊德群與同學(xué)們參加了游行，來(lái)到段祺瑞執(zhí)政府門(mén)前請(qǐng)?jiān)福谌蔽溲b的執(zhí)政府衛(wèi)隊(duì)前，她和請(qǐng)?jiān)溉罕娨黄鸶吆糁膀?qū)逐八國(guó)公使”“打倒賣(mài)國(guó)賊”等口號(hào)。突然，段府衛(wèi)隊(duì)的槍響了，連珠似的子彈呼嘯著射向手無(wú)寸鐵的群眾，廣場(chǎng)的秩序頓時(shí)混亂了，人群夾著楊德群往后退去，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)劉和珍被槍彈擊中倒下時(shí)，她置自身的安危于不顧，逆著槍彈，向血泊之中的劉和珍跑去，就在她扶起劉和珍的瞬間，一顆罪惡的子彈射中了她。楊德群犧牲時(shí)僅24歲。楊德群烈士以自己的生命說(shuō)明了中國(guó)人民外抗強(qiáng)權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊的堅(jiān)強(qiáng)意志。她的斗爭(zhēng)精神、高貴品質(zhì)激勵(lì)著后來(lái)人。在女師大的追悼大會(huì)上，學(xué)生們宣誓“待他日元兇授首報(bào)君知”。魯迅先生高度評(píng)價(jià)了楊德群舍己救人的高貴品德，他寫(xiě)道：“中國(guó)的女性臨難竟然能如是從容，是出于我的意外?！薄爸劣谶@一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅?！彼礂畹氯旱臓奚俺劣露褠?ài)的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骨為證。”1931年，學(xué)校師生們?yōu)榧o(jì)念這位巾幗英烈，在她學(xué)習(xí)的地方建立了紀(jì)念碑，并刻上了《正氣歌》中的千古名句“是氣所磅礴，凜然萬(wàn)古存，當(dāng)其貫日月，生死安足論”，以安慰先驅(qū)者，激勵(lì)后來(lái)人。設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)高中新課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，本設(shè)計(jì)思路清晰、重難點(diǎn)突出，并注重了指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行合作探究、深入思考。在教學(xué)過(guò)程中采取了多種多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。為體現(xiàn)以一代十、長(zhǎng)文短教的方法，在設(shè)計(jì)中也許有遺漏之處，老師們?cè)诮虒W(xué)中可以適當(dāng)補(bǔ)充。第三篇：《記念劉和珍君》教案教學(xué)目標(biāo)整體感知課文，瀝青文章思路，領(lǐng)會(huì)課文中心。了解課文記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)寫(xiě)人敘事的技巧。深入理解文章的思想感情和含義深刻的句子。學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)青年的精神，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。教學(xué)重點(diǎn)理清作者思想感情的發(fā)展脈絡(luò)，深入理解文章中含義深刻的句子。教學(xué)難點(diǎn)理清文章思路，深入理解文章中含義深刻的句子。一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下中國(guó)近代史上的“