【總結(jié)】第五課教科版四年級上冊四單元食物在體內(nèi)的旅行吃下去的食物依次去哪里了？嗨！大家好！我是一粒豆子，含有豐富的營養(yǎng)。一天，淘淘的媽媽把我和我的伙伴做成了香噴噴的菜。淘淘的牙齒可真鋒利，我的朋友們一下子都被切磨成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走的。哎！我怎么整個就
2024-12-11 05:12
【總結(jié)】聲音的變化研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復3次，并記錄在記錄表中。輕輕撥動用力撥動聲音強弱振動幅度振動大振動小聲音強聲音弱我知道了：
2024-11-30 00:55
【總結(jié)】教科版四年級科學上冊說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風臺風今天天氣怎么樣，誰能具體說說？9月1日開學那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；
【總結(jié)】（教科版）四年級科學上冊課件高壓區(qū)低壓區(qū)風是空氣的水平運動流向風是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)天氣預報時，主要要報告風的哪些要素？為什么要報告這些呢？天氣預報今天陰有小雨,局部有霧明天陰轉(zhuǎn)多云后天多云到陰明天早晨最低溫度：沿海地區(qū)：14-16度其它地區(qū)：12-14度明天白天最高溫度
2024-11-30 00:53
【總結(jié)】食物在體內(nèi)的旅行教科版四年級科學上冊課件消化系統(tǒng)的組成對照自己的身體想一想，我們吃的食物直到排出體外都經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)？小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了。這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記。它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫
2024-12-13 18:35
【總結(jié)】口腔是食物消化的第一站食物在口腔中發(fā)生什么變化？觀察方法：咬一口面包，對著鏡子咀嚼5次，觀察面包的變化；接著再一邊咀嚼一邊感覺面包發(fā)生的變化，咀嚼30次后用鏡子觀察面包的變化；最后吞下面包。1.面包發(fā)生了怎樣的變化？2.是口腔里的什么使面包發(fā)生了變化？舌頭、牙齒、
2024-11-30 00:51
【總結(jié)】走馬小學馮天禮打開包裝袋，將“燒貝殼”送入口中，對著鏡子咀嚼5次觀察“燒貝殼”的變化，接著再一邊咀嚼一邊感覺“燒貝殼”發(fā)生的變化，咀嚼30次后對著鏡子觀察“燒貝殼”的變化，最后吞下“燒貝殼”。1、觀察“燒貝殼”發(fā)生了怎樣的變化？2、觀察是口腔里的什么使“燒貝殼”發(fā)生了這樣的變化？的牙齒，看它們的形狀有
2024-11-15 03:30
【總結(jié)】小學科學同步訓練6、食物在口腔里的變化（）和（）內(nèi)消化和吸收。（、、）三種，其中的（）齒主要是嚼爛食物。（）器官對食物中營養(yǎng)的消化和吸收。（）運輸?shù)轿咐锏?。?/span>
【總結(jié)】食物在口腔里的變化假如我們把食物放入口中咀嚼（jǔjúe）一會兒會怎樣？實驗提示：1、實驗員吃食物，吃的時候要注意衛(wèi)生，吃食物時速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù)，數(shù)到第3次和第20次時，實驗員要停止咀嚼，將咀嚼過的食物分別吐到紙上，仔細觀察，用恰當?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。原有狀態(tài)
【總結(jié)】《食物在口腔里的變化》教學設計教學目標：科學概念：1、人體運動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化過程，會利于整體消化器官的工作。2、牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。3、牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，利于身體健康。過程與方法：
2024-11-19 22:43
【總結(jié)】康樂鎮(zhèn)黃村小學田榮“給我一個支點，我可以撬動整個地球。”——阿基米德給我一個支點，我也可以撬動地球我要把小羊撬回我家。杠桿尺的特點：1、橫杠能圍繞支點轉(zhuǎn)動。2、橫杠處于平衡狀態(tài)。3、橫杠左右兩邊有小格，距離相等。……阻力點動力點認識杠桿：⊙
2024-11-30 00:38
【總結(jié)】充氣玩具里的科學下列物品那些是充氣的？友情提示1、氣球的運動與什么有關(guān)系？為什么？2、氣球運動的方向與氣噴出的方向有什么關(guān)系？充氣玩具里有什么科學？?答：壓縮空氣有彈性，能反沖。生活中那些物品需要充氣？為什么？?，是因為救生圈里充滿了。?，被壓縮后的空氣體
2024-11-15 02:33
【總結(jié)】食物在體內(nèi)的旅行今天，早餐吃了什么？吃下去的東西到哪里去了？打開活動手冊，畫一畫食物在體內(nèi)可能經(jīng)過哪些器官？cheRC6rEcHym9uOA...html請在右圖上畫出“餅干旅游線路圖”。下面是，小豆子的神奇旅行?。∴?！大家好！我是一粒豆子，含有豐
2024-12-12 23:50
【總結(jié)】?四年級科學食物在口腔里被磨碎食物通過食道被輸送到胃里食物在胃里進一步被磨碎食物的營養(yǎng)主要在小腸被吸收食物殘渣通過大腸排出體外實驗并思考：這相當于我們的哪一個消化器官？的米飯怎樣做才能是
2024-12-13 17:01
【總結(jié)】《食物在口腔里的變化》教學設計一、教學目標:科學概念1．牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。2．食物在口腔里經(jīng)歷良好的初步消化過程。3．牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，有利于身體健康過程與方法1．體驗牙齒、舌和唾液在食物消化過程中的作用及相互協(xié)調(diào)的工作方式。
2024-11-20 03:15
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