【文章內(nèi)容簡介】 、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實(shí)踐，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。教學(xué)重點(diǎn)：追求高尚的人生目的創(chuàng)造有價(jià)值的人生 教學(xué)難點(diǎn)：用科學(xué)高尚的人生觀指引人生人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值 第一節(jié) 樹立正確的人生觀（掌握）一、人生觀的科學(xué)內(nèi)涵二、追求高尚的人生目的三、確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度四、正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值五、用科學(xué)高尚的人生觀指引人生 第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生（掌握）一、價(jià)值觀與人生價(jià)值二、人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)三、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件四、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生 第三節(jié) 科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境（了解）一、促進(jìn)自我身心的和諧二、促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧三、促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧四、促進(jìn)人與自然的和諧思考題：思考人生問題對(duì)于大學(xué)生成長成才有什么意義？人生態(tài)度與人生觀是什么關(guān)系？大學(xué)生應(yīng)具有什么樣的人生態(tài)度？為什么正確的人生觀要以為人民服務(wù)的人生目的為核心？為什么說人生價(jià)值在于人的創(chuàng)造性社會(huì)實(shí)踐？怎樣協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，有效解決當(dāng)今世界面臨的環(huán)境和資源問題？第四章 學(xué)習(xí)道德理論 注重道德實(shí)踐學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求：通過學(xué)習(xí)道德的基本理論知識(shí)，幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)道德在社會(huì)生活中的重要作用，自覺繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和人類道德文明的優(yōu)秀成果，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德；恪守公民基本道德規(guī)范，努力提高道德修養(yǎng)的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義道德的核心和基本原則大學(xué)生與誠信道德 教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義道德與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展（了解）一、道德的起源與本質(zhì)二、道德的功能與作用三、道德的歷史發(fā)展 第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)（了解）一、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容三、正確對(duì)待中華民族道德傳統(tǒng) 第三節(jié) 踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義道德（掌握）一、社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)二、為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心三、集體主義是社會(huì)主義道德建設(shè)的原則 第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范（掌握）一、我國公民基本道德規(guī)范二、樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀思考題：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)？在新時(shí)期為什么要倡導(dǎo)和實(shí)踐為人民服務(wù)？社會(huì)主義集體主義的科學(xué)內(nèi)涵是什么？在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下為什么要堅(jiān)持集體主義原則？誠信品德對(duì)于大學(xué)生有什么意義？第五章 領(lǐng)會(huì)法律精神 理解法律體系學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求：了解法律的基本知識(shí)，培育社會(huì)主義法律精神，幫助大學(xué)生從整體上了解我國法律體系的基本框架，以及公民在法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)；增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義法律制度的認(rèn)同感和維護(hù)法律尊嚴(yán)的責(zé)任感；樹立遵紀(jì)守法的正確觀念，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義法律精神中國特色的社會(huì)主義法律體系 教學(xué)難點(diǎn)：憲法的基本原則和制度社會(huì)主義法律精神第一節(jié) 法律的概念及其歷史發(fā)展（了解）一、法律的詞源二、法律的一般含義三、法律的歷史發(fā)展第二節(jié) 社會(huì)主義法律精神（掌握）一、社會(huì)主義法律的本質(zhì)二、社會(huì)主義法律的作用三、社會(huì)主義法律的運(yùn)行第三節(jié) 我國憲法確立的基本原則和制度（掌握）一、我國憲法的特征和原則二、我國的國家制度三、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第四節(jié) 中國特色社會(huì)主義法律體系（掌握）一、中國特色社會(huì)主義法律體系的形成二、中國特色社會(huì)主義法律體系的特征三、中國特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成思考題：如何理解我國憲法的地位和作用？如何理解我國人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性？什么是法律的本質(zhì)？什么是社會(huì)主義法律的本質(zhì)？簡要回答中國特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成是怎樣的？第六章 樹立法治理念 維護(hù)法律權(quán)威學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求：通過了解社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)容和重要意義，培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維方式，幫助大學(xué)生樹立依法治國的法律理念，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的自覺性，努力成為法律的堅(jiān)定維護(hù)者。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維方式維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維方式第一節(jié) 社會(huì)主義法治理念（了解）一、樹立社會(huì)主義法治理念的重要意義二、社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)容三、自覺樹立社會(huì)主義法治理念第二節(jié) 培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維方式（掌握）一、法治思維方式的基本含義和特征二、正確理解法治思維方式三、培養(yǎng)法治思維方式的途徑第三節(jié) 維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威（了解）一、維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的意義二、保障法律的至上地位三、努力成為法律權(quán)威的堅(jiān)定維護(hù)者 思考題：社會(huì)主義法治國家的基本標(biāo)志是什么？法治思維方式有哪些基本特征？大學(xué)生應(yīng)如何維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威？第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品格學(xué)時(shí)：5教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)在公共生活中的相關(guān)道德規(guī)范和法律常識(shí)，了解與學(xué)生生活緊密相關(guān)的職業(yè)生活中，婚姻家庭生活中以及個(gè)人品德養(yǎng)成中的道德與法律問題，幫助大學(xué)生樹立在公共生活中自覺遵守社會(huì)公德和法律規(guī)范的意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣以及個(gè)人道德品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范 教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人品德養(yǎng)成中的道德與法律 第一節(jié) 公共生活中的道德與法律（了解）一、公共生活與公共秩序二、公共生活中的道德規(guī)范三、公共生活中的有關(guān)法律第二節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律（掌握）一、職業(yè)生活中的道德規(guī)范二、職業(yè)生活中的有關(guān)法律三、大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)第三節(jié) 婚姻家庭生活中的道德與法律（了解）一、戀愛、婚姻家庭中的道德規(guī)范二、婚姻家庭生活中的有關(guān)法律第四節(jié) 個(gè)人品德養(yǎng)成中的道德與法律（掌握）一、個(gè)人品德及其作用二、個(gè)人品德與道德修養(yǎng)三、個(gè)人品德與法律修養(yǎng) 思考題：當(dāng)代社會(huì)公共生活有哪些特點(diǎn)？怎樣才能維護(hù)公共生活秩序？公共生活有序化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有何意義？大學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)公德意識(shí)？個(gè)人品德與法律修養(yǎng)的關(guān)系是什么？大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)如何加強(qiáng)自律、遵守社會(huì)規(guī)范？第三篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：09010 總學(xué)課時(shí)：48學(xué)時(shí) 學(xué)分：3 適用于： 全校大一新生一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是一門必修公共課，主要針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)的一門課程。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹“依法冶國”和“以德冶國”相結(jié)合的思想，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和社會(huì)主義榮辱觀。通過本課程的教學(xué)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操、良好的道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教學(xué)環(huán)節(jié)以課堂教學(xué)為主，實(shí)踐為輔。二、理論教學(xué)目的、內(nèi)容和課時(shí)安排（一）緒論：適應(yīng)大學(xué)生活 開拓新的境界（建議學(xué)時(shí)數(shù)∶4）教學(xué)目的：了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，正確處理好人際關(guān)系，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)，做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備；把握人生的關(guān)鍵時(shí)期，全面提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，把自己鍛煉成為合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。教學(xué)內(nèi)容：適應(yīng)人生新階段、肩負(fù)歷史新使命、提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。教學(xué)提示：重點(diǎn)：了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，正確處理好人際關(guān)系。難點(diǎn)：提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。（二）第一章：追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念（建議學(xué)時(shí)數(shù)∶4）教學(xué)要求：理解理想和信念的概念；了解理想、信念的特征及類型；掌握理想信念對(duì)大學(xué)生成長成才的重要意義，把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的正確關(guān)系，并為實(shí)現(xiàn)崇高理想而奮斗。教學(xué)內(nèi)容：理想信念與大學(xué)生成才、樹立科學(xué)的理想信念、架起通往理想彼岸的橋梁。（三）第二章：繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神（建議學(xué)時(shí)數(shù)∶2）教學(xué)要求：理解愛國主義和民族精神的概念，愛國主義、民族精神在社會(huì)主義建設(shè)中的作用。了解新時(shí)期的愛國主義，繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做忠誠的愛國者，使大學(xué)生懂得要培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。教學(xué)內(nèi)容：中華民族的愛國主義傳統(tǒng)、新時(shí)期的愛國主義、做忠誠的愛國者、弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。教學(xué)提示：重點(diǎn)：了解新時(shí)期的愛國主義，繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。難點(diǎn)：做忠誠的愛國者，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力。