【總結】科學六年級上冊第四單元5、相貌各異的我們成龍姚明?如果讓我們在班級中找出某一位同學,我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎?觀察我們的不同?小組內觀察我們的相貌有什么相同和不同??選擇1~2種相貌特征仔細觀察,將每個人的樣子畫下來。比較每個人的同一相貌特征,我們有什么發(fā)現(xiàn)??通過觀察比較我們會
2025-05-02 07:58
【總結】杠桿的科學教科書說明:在三年級的的科學學習中,學生已經對等臂條件下的平衡有了初步認識,相信學生對杠桿類工具并不太陌生。另外,絕大多數(shù)學生都有玩“蹺蹺板”的經驗。所以,在本課探究杠桿原理及其應用時,學生會相對比較輕松。本課以學生熟悉的“蹺蹺板”為切入點,引導學生認識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學規(guī)律及其在生產生活中的應用,激發(fā)學生進行深層次科學探究的興趣。教
2024-11-20 03:21
【總結】我們的小纜車教學目標科學概念:。,拉力越大,小車運動得越快。過程與方法:安裝用重力拉動的小車;做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗;用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀:注重獲取證據(jù),用證據(jù)來證明觀點。教學重點做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗。教學難點用實驗數(shù)據(jù)驗證推測。教學準備
2024-11-19 22:47
【總結】輪軸的秘密教學目標科學概念:認識在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力;在軸上用力費力。過程與方法:通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實驗分析,認識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價值觀:積極了解輪軸在生活中的應用,發(fā)展研究簡單機械的興趣。教學重點通過實驗了解輪軸作用和輪的大小對輪軸作用的影響教學難點輪的大小對輪軸作用的影響。
2024-11-30 14:58
【總結】保護我們的聽力教學目標科學概念:過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害,保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀:認識到保護聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。教學
2024-11-20 03:18
【總結】建高塔教學目標科學概念:知道上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法:1.用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。2.應用知識和經驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結果與最初的假設相比較。情感、態(tài)度、價值觀:體驗合作與交流,尊重自己和他人的制作成果。教學準備小組準備:幾個大小不同的塑料瓶、沙、
2024-12-02 11:07
【總結】找拱形教學目標科學概念:圓頂形、球形等有和拱形相似的特點,可以承受很大的壓力。過程與方法:。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感、態(tài)度、價值觀:感受科學技術對我們生活的影響。教學準備為小組準備:完整的和對半剖開的乒乓球,完整的和剪開的塑料飲料瓶。教師自己準備:類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關圖片,若干根相同的硬紙
2024-11-19 22:46
【總結】做框架教學目標科學概念:三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結構。過程與方法:。、制作一個可以支承重物的框架結構。情感、態(tài)度、價值觀:體驗動腦、動手合作做框架的必要,獲得成功的喜悅。教學準備為小組準備:筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教師自己準備:框架結構建筑的圖片或視頻。教學過程
【總結】杠桿的科學【教學目標】科學概念:1、杠桿有三個點:用力點、支點和阻力點。2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時省力;用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時不省力也不費力;用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時費力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用,給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法:1、科
2024-11-30 15:02
【總結】火與我們的生活教學目標:1、了解火與人類的密切關系,知道安全用火的常識;2、經歷一個研究關于人類用火歷史的活動過程;3、能夠用已有的關于熱的認識解釋各個時期用火的原理。教學重點:知道安全用火的常識。教學難點:經歷一個研究關于人類用火歷史的活動過程。教學用具:兩塊打火石,打火機,關于人類用火的資料。教學過程:一
2024-11-19 22:45
【總結】總結我們的天氣觀察教學目標科學概念:天氣是不斷變化的,對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理,可以幫助我們認識天氣的一些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。過程與方法:統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進行解釋。情感、態(tài)度、價值觀:感受到長時間進行科學觀察和記錄。教學重點對長時間觀察記錄的天氣
【總結】我們周圍的材料教學背景分析:“我們周圍的材料”單元為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。當學生們對各種物體進行探索的時候,他們會發(fā)現(xiàn),物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。可以按照組成物體的材料種類和材料的物理性質來描述這些物體。而材料的物理性質是可以被觀察和測量的。材料與人類的關系十分密切,材料的使
2024-11-20 03:25
【總結】能量與太陽教學目標科學概念:、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。,人類正在開發(fā)新的能源。過程與方法:體驗探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結果與已有的科學結論作比較。情感、態(tài)度、價值觀:認同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。教學準備學生準備:搜集有關能源的資料教師準備:煤的化石
2024-11-30 00:37
【總結】斜面的作用教學目標科學知識:認識像搭在汽車上的木板那樣的簡單機械叫斜面,斜面可以省力。過程與方法:制訂一個簡單的研究計劃并用實驗的數(shù)據(jù)來說明斜面的省力規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:積極參與科學實驗,愿意與同學進行合作交流。教學重點認識斜面是如何省力的。教學難點如何把學到的知識運用生活中去。教學準備1塊搭斜面的平木板,4
【總結】《電磁鐵》參考教案教學目標科學概念:、斷開電流磁性消失的基本性質。(電池的正負極連接和線圈繞線方向)會改變電磁鐵的南北極。過程與方法:。。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成認真細致、合作進行研究的品質。教學準備1.學生自備:大頭針、透明膠2.教師準備:絕緣導線、大鐵釘、砂紙、指南針教學過程
2024-11-19 19:28