【文章內容簡介】 活動內容，要更加貼近生活、貼近社會，讓學生真正接受生涯規(guī)劃教育等一系列有使用價值的活動，近距離的感受社會、關心社會，進而喚起學習的興趣。二、班主任工作不斷加強對班主任的校本培訓。政教處為了建立一支成熟的班主任隊伍，提高班主任隊伍的整體素質，給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，使老師們取長補短，共同提高教育學生和管理班級的能力，學校努力打造各年級“班級管理感悟”平臺。政教處對班主任進行了集中培訓，規(guī)范班級管理感悟的書寫格式，必須寫出內容，寫出思想，寫出感悟。班主任每月上交一篇班級管理感悟，經(jīng)過學校領導審核，選出幾篇比較優(yōu)秀的有代表性的，在每月下旬召開一 次班主任論壇，在論壇上與大家分享。書寫管理感悟時要求班主任結合自己的教育教學實踐，從不同的角度介紹自己在班級管理和活動中的成功經(jīng)驗；提出在實際工作中的問題和困惑，大家各獻其策，共同商討解決方法。會議由政教全程參與和記錄，并制作了美篇宣傳和保存。此項活動受到廣大班主任的歡迎，參與積極性非常高，效果非常好，有力推動了學校德育隊伍整體建設和水平提升。每周一次的班主任例會按部就班，布置工作、展開培訓、溝通學習，很多班主任都能身體力行，以大局為重，積極配合學校工作，全心全意將班主任工作做到實處。也有個別的班主任倚老賣老，甚至老而不尊，雖然說工作要對事不對人，但是有些人是品質問題，不是事兒的問題。推進班主任崗位責任考核評估激勵制度。本學期在校長的指導下重新制定考核方案，在進一步提高班主任獎金待遇的基礎上，修改和完善了《班主任考核條例》，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質的班主任隊伍。但是該考核方案操作過程中問題頗多，首先是有個別班主任對考核存在抵觸心理，其次是考核對畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級，甚至初中和高中各個年級之間沒有區(qū)分度，采用一刀切，大幫哄的評價，未免會發(fā)生分歧，希望下一任政教處領導集思廣益，將這個問題解決。本學期學校修改和完善了《長春藝術實驗中學校規(guī)校紀》及《違紀處理辦法》全體班主任明確并履行崗位職責，不斷加強了對班 級學生的教育管理，引導學生規(guī)范行為，勤奮學習，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。各班于開學初調整充實了班干部隊伍，充分發(fā)揮了班團干部在班集體建設中的作用。期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，班主任深入到學生中，談心咨詢，真正做好后進生轉化工作，培養(yǎng)了良好班風。認真上好班會課，認真組織有特色、富有教育意義的主題班會。做好家訪工作，并做好記錄。認真抓好學生評比工作、學生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。本學期的班主任工作雖然有所提升，但是問題也多，就目前的班主任工作積極性問題，我也是無能為力，如何能真正體現(xiàn)班主任的價值，如何調動班主任的工作熱情，如何提高班級管理能力，這永遠是所有學校需要面對的問題，非凡人所能成就，只有圣人方可圖之。三、常規(guī)管理本學期內，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處理辦法》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處、學生會負責，每周進行匯總，一月一評比，期末進行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。完成了教育局下發(fā)的各種規(guī)范學生的文件，積極宣傳和組織各種活動，規(guī)范學生的行為是每天都要做的必須動作。同時根據(jù)學生的行為表現(xiàn)評選了本學期的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀集體和區(qū)級優(yōu) 秀學生，一切評比充分體現(xiàn)公平公正，評學結果公示后沒有任何異議。本學期常規(guī)管理按部就班，沒有太多的突破，希望今后能有更多的奇思妙想，真抓實管，向一些一類學校一樣真正做到全員育人，全員教育，而不是把德育教育就推給個別人，說成是幾個人的責任，問題總是推來推去，掐拉掐去，拖來拖去，最后各人自掃門前雪。四、健康教育大力開展心理健康教育。認真落實《長春市中小學心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內容、有師資、有場所、有活動、有成效。利用校園中《心靈驛站》對學生進行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。德育處充分利用網(wǎng)絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。通過系列活動，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地為提高教育教學服務，為青少年健康成長服務。圍繞五月生命教育主題教育月，我校積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。本學期我發(fā)現(xiàn)本學校的心理健康教育尤其要加強，最好能在政教部門有心理老師，遇到棘手的學生心理問題，只靠幾個人吼叫、咆哮、甚至辱罵根本不能解決問題，如果有專業(yè)心理醫(yī)師指導，可能就大事化小、小事化了，而我們這些沒有經(jīng)驗的政教初級教師，很多事情都沒有合理處理，甚至處理一次反而埋下了更大的隱患。術業(yè)有專攻，聞道有先后，沒有專業(yè)人才，想做出專業(yè)成績，也只能是癡人說夢。五、安全教育切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。政教處在本學期內在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識。根據(jù)季節(jié)和學校常規(guī)工作特點，發(fā)放了多次以安全工作為主的《致學生及家長倡議書》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規(guī)則，引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不私自下河游泳，不打架斗毆。政教處和總務處、安全處多次配合到教室及寢室進行學生管制刀具清繳工作。政教處還在派出所大力協(xié)助下，加強了校園周邊的管制，凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現(xiàn)學生傷害事件。政教處和班主任層層落實，簽訂安全管理責任書。本學期學校安全工作多如牛毛，各種回執(zhí)和一封信我不知發(fā)了多少個，但是，這樣就真的安全嗎？我還是認為買足夠的保險才安全，風險提示只是防，無法根本杜絕，若聯(lián)合保險公司，提高學生保險保額，也許可以規(guī)避很多不必要的損失。六、部門協(xié)同工作政教處與后勤和安全處等部門多次互相協(xié)作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗以及主題升旗，加強對學生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育、環(huán)保教育、禁毒教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。七、下學期重點計劃在完成固定動作的前提下，希望下學期能強化以下工作：加大對班主任的培訓力度，進一步增強班主任的工作責任心，通過對班主任工作指導、強化考核，充分發(fā)揮班主任工作的積極性。通過落實班會課加強對學生的輿論引導，通過班級評比和學生干部管理，加強學生文明禮儀行為的提高，努力創(chuàng)建平安、和諧校園。努力打造文化校園，展現(xiàn)藝術特色，注重營造班級文化和宿舍文化，積極探討適合我校的校園文化。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。第二、政教處本學期日常工作整理：很多日常管理工作由王忠志老師和張羽老師完成，張羽老認真做好各個班級的衛(wèi)生紀律檢查扣分工作，對班主任的六到位進行監(jiān)督，王忠志老師作為總值周恪盡職守，為校園的安全穩(wěn)定，學生的和諧共處做出了貢獻，查處和制止了多起打架事件，對多名違紀學生進行了說服教育，同時參與各種會場布置、教室布置、考場布置、學生活動組織工作。何子君老師在各種文件整理和學生資助方面盡心盡力，很多時候都把照顧孩子的時間用在了工作上，讓人敬佩至極。每個月末按照最新的考核辦法認真完成班主任、寢室老師工資績效考核的總結、核算、上報、審批。配合后勤保安部門對宿舍安全進行嚴格檢查，收繳管制刀具。每日課間操組織、抽查班級違紀，王忠志老師組織做操全程。每周一班主任會，布置一周工作衛(wèi)生檢查，早自習日常監(jiān)督紀律檢查，早中晚檢查王忠志老師校門口督促校服，校內抽查吸煙檢查，開展抽查張羽老師中午堅守食堂，防止打架事件。簽訂班主任安全責任書，安全層層落實1配合食堂收費，張羽老師印發(fā)和回收收費告知書。1助學金申請下發(fā)工作。1升旗儀式規(guī)范化，常規(guī)化，制度化1未成年犯管教所和晨光學校老師講座組織、主持1長春市禁毒比賽組織、選拔、指導、參賽1組織學生參加烈士陵園祭掃活動1其中期末考試違規(guī)違紀檢查、通報1家長會組織、宣傳，配合教務、辦公室下發(fā)回收測評表。