【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥購(gòu)之譯文：水仙這種花，是我的命根子之一?。∥矣兴姆N命根子，各占據(jù)一個(gè)季節(jié)：春季以水仙、蘭花為命，夏季以蓮花為命，秋季以秋海棠為命，冬季以蠟梅為命。如果沒(méi)有這四季的花，我活著也沒(méi)有什么意思了。如果哪一季缺了應(yīng)季的這種花，那就等于虛度了我這一季的生命。水仙花品種數(shù)南京的最好，我之所以把家安在南京，并不是看中它是個(gè)大城市，而是看中它是水仙之鄉(xiāng)。還記得丙午年的春天，因?yàn)楦F得沒(méi)錢過(guò)年，已經(jīng)把能典當(dāng)?shù)囊挛锒嫉盅和辏鹊剿砷_(kāi)花的時(shí)候，一文錢都籌不到了。家人勸我說(shuō)：“今年就請(qǐng)算了吧，只不過(guò)一年看不到這種花而已，也不是什么大不了的事?！蔽一卮鹫f(shuō)：“你這不是要我的命嗎？我寧愿減掉一年的壽命，也不能錯(cuò)過(guò)一季的花。況且我冒著大雪天從外地回來(lái)，就是為了這里土生土長(zhǎng)的水仙花。如果看不到水仙，我在哪里不一樣過(guò)年，何必非要回南京呢？”家人實(shí)在勸不住我，只好允許我拿了她的首飾去典當(dāng)，最后還是購(gòu)買了水仙花。十一、譯文：康熙年間，曹練亭就任江寧織造，每次出門都會(huì)架八匹馬的車，而且必定帶一本書(shū)。經(jīng)常翻閱從不間斷。有人問(wèn)他“你為什么這樣好學(xué)？”他回答說(shuō)“并不是這樣的，我并不是一個(gè)地方官，而當(dāng)?shù)氐陌傩找?jiàn)到我就會(huì)肅然起敬，使我的心很不安逸，于是用書(shū)來(lái)掩人耳目”。曹練亭素來(lái)與江寧太守陳鵬年不和睦，等到江寧太守陳鵬年犯了罪時(shí)，他卻秘密奏報(bào)朝廷保薦陳鵬年。世人因此而看重他。他的兒子曹雪芹編寫(xiě)了《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，詳細(xì)的記載了風(fēng)月繁華的盛事。其中稱之為大觀園的就是我的隨園。十二、原文：每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。翻譯每年（農(nóng)歷八月）京都臨安府長(zhǎng)官來(lái)到浙江亭教閱水軍，幾百艘戰(zhàn)船分列兩岸；不久水軍的戰(zhàn)船演習(xí)五陣的陣勢(shì)，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時(shí)有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣安穩(wěn)。忽然黃色的煙霧從四面升起，人和物彼此一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)，只聽(tīng)得水爆的轟鳴聲，聲音像山崩塌一樣。（等到）煙霧消散，水波平靜，就一條船的蹤影也沒(méi)有了，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨波而去。幾百個(gè)善于泅水的吳地健兒，披散著頭發(fā)，身上畫(huà)著文彩，手里拿著十幅大彩旗，爭(zhēng)先恐后，鼓足勇氣，逆流迎著潮水而上，在萬(wàn)仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)，翻騰著身子變換各種姿態(tài)，但是旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種表演來(lái)顯示他們高超的技能。江岸上下游十多里的地方，滿眼都是穿著華麗的服飾的觀眾，車馬堵塞道路，吃喝等各種物品（的價(jià)錢）比平時(shí)要高出很多倍。但是租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會(huì)空閑。十三、原文：諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開(kāi)誠(chéng)心，布公道； 盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必 戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于 邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！譯文諸葛亮作為一國(guó)的丞相，安撫百姓、遵守禮制、約束官員、慎用權(quán)利，對(duì)人開(kāi)誠(chéng)布公、胸懷坦誠(chéng)。為國(guó)盡忠效力的即使是自己的仇人也加以賞賜，玩忽職守犯法的就算是自己的親信也給予處罰，只要誠(chéng)心認(rèn)罪伏法就是再重的罪也給予寬大處理，巧言令色逃避責(zé)任就是再輕的過(guò)錯(cuò)也要從嚴(yán)治理，再小的善良和功勞都給予褒獎(jiǎng)，再微不足道的過(guò)錯(cuò)都予以處罰。他處理事務(wù)簡(jiǎn)練實(shí)際，能從根本上解決問(wèn)題，不計(jì)較虛名而重視實(shí)際，貪慕虛榮的事為他所不齒；終于使全國(guó)上下的人都害怕卻敬仰他，使用嚴(yán)刑峻法卻沒(méi)有人有怨言，這是因?yàn)樗眯亩苏拐\(chéng)而對(duì)人的勸戒又十分明確正當(dāng)?shù)木壒省？梢哉f(shuō)他是治理國(guó)家的優(yōu)秀人才，其才能可以與管仲、蕭何相媲美。然而他連年勞師動(dòng)眾對(duì)外征戰(zhàn)，都未能取得成功，大概是因?yàn)槁受娮鲬?zhàn)隨機(jī)應(yīng)變，不是他的長(zhǎng)處吧！補(bǔ)充回答： 陳壽在諸葛亮傳中也指出其“治戎為長(zhǎng)，奇謀為短；理民之計(jì)，優(yōu)于將略。”實(shí)事求是地說(shuō)，陳壽所言并非虛構(gòu)，帶兵作戰(zhàn)、出奇制勝確實(shí)不是諸葛亮的長(zhǎng)處，他在這方面的業(yè)績(jī)也不是很大。公正地看，在陳壽的筆下，諸葛亮的缺陷與其光輝業(yè)績(jī)相比，充其量也只是一個(gè)指頭與九個(gè)指頭之比的關(guān)系?？梢赃@么說(shuō)，陳壽筆下的諸葛亮，是后世人們認(rèn)識(shí)諸葛亮、贊頌諸葛亮的基本依據(jù)，且為后世小說(shuō)、戲曲等文藝作品渲染、美化諸葛亮提供了基本素材。十四、原文翻譯： 建安五年，曹操東征，曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他非?？蜌?。袁紹派遣大將軍顏良到白馬進(jìn)攻東郡太守劉延，關(guān)羽策馬馳入千軍萬(wàn)馬之中刺殺顏良，袁紹的眾多將領(lǐng)沒(méi)有人能夠抵擋他，于是解了白馬之圍。當(dāng)初，曹操佩服關(guān)羽的為人，而觀察他的心情神態(tài)并無(wú)久留之意，對(duì)張遼說(shuō)：“你憑私人感情去試著問(wèn)問(wèn)他?！辈痪脧堖|詢問(wèn)關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說(shuō)：“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。我終將不能留下，我必當(dāng)立功來(lái)報(bào)答曹公后才離開(kāi)。”張遼將關(guān)羽的話回報(bào)給曹操，曹操認(rèn)為他是義士。關(guān)羽殺了顏良后，曹操知道他一定會(huì)離走，便重加賞賜。關(guān)羽全部封存曹操給他的賞賜，呈書(shū)告辭。曹操左右的人想要追趕關(guān)羽，曹操說(shuō)：“各人都是為了自己的主人，不必追了。”十五、詳細(xì)信息 原文王右軍年減十歲時(shí)，大將軍甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳入，屏人論事。都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”除開(kāi)帳，乃見(jiàn)吐唾?gòu)臋M，信其實(shí)熟眠，于是得全。譯文王右軍還不到十歲時(shí)，大將軍（王敦）很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺(jué)。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來(lái)，右軍還沒(méi)起來(lái)。一會(huì)兒錢鳳來(lái)了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，一起密謀叛亂的細(xì)節(jié)。王右軍醒后，聽(tīng)到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒(méi)有活下去的道理，就假裝流口水，弄臟了頭臉和被褥，裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒(méi)起床，兩人彼此大驚失色，說(shuō)道：“不能不殺掉他。”等到他們打開(kāi)帳子，發(fā)現(xiàn)右軍嘴邊還有口水，就相信他還在熟睡，于是他的性命得以保全。第三篇：(譯文答案)課外文言文200練(181190)（譯文答案）課外文言文200練（181190）181．★★饒州神童【原文】饒州自元豐①末朱天錫以神童得官，俚俗②爭(zhēng)慕之。小兒不問(wèn)如何，粗③能念書(shū)，自五、六歲，即以次教之五經(jīng)④，以竹籃坐之木杪⑤，絕其視聽(tīng)。教者預(yù)為價(jià)，終一經(jīng)，償錢若干，晝夜苦之。中間此科⑥久廢，政和后稍復(fù)，于是亦有偶中者。流俗因言饒州出神童。然兒非其質(zhì)，苦之以至死者，蓋多于中也。（選自宋葉夢(mèng)得《避暑錄話》卷上）【注釋】①元豐：宋神宗年號(hào)。②俚俗：民間。③粗：大概。④五經(jīng)：指儒家推崇的五本經(jīng)典著作。⑤杪（miǎo）：樹(shù)梢。⑥此科：指專考幼童背誦經(jīng)書(shū)的“神童科”?！咀g文】饒州從元豐末年時(shí)，有個(gè)叫朱天錫的小孩兒憑借神童得到了一個(gè)官位，民間的百姓都很羨慕他。小孩不論怎么樣，大概能念書(shū)時(shí)，從五、六歲，就分次教他們讀《五經(jīng)》，把竹籃吊在樹(shù)梢上讓他們坐在里面，斷絕他們與外界的交流（讓他們專心讀書(shū)）。教書(shū)的人預(yù)先就商量好價(jià)錢，教完一種經(jīng)書(shū)，就給他們一些錢，白天黑夜（讓這些小孩）苦讀。在這期間，神童科被廢除了好長(zhǎng)時(shí)間，政治和諧后又重新逐漸恢復(fù)，因此也有偶然考中的小孩。民間就流傳饒州出神童。然而許多小孩不是讀書(shū)的料，苦讀到死的孩子，比起考中的孩子要多得多。【閱讀訓(xùn)練】 （1）慕（2）絕（3）終（4）中 （1）晝夜苦之。（2）然兒非其質(zhì)，苦之以至死者，蓋多于中也。，你如何看待？ 【參考答案】1．（1）愛(ài)慕、羨慕（2）斷、切斷、斷絕（3）終了、完畢、結(jié)束（4）指考中做官 3．文中培養(yǎng)兒童的做法是揠苗助長(zhǎng)，扼殺了兒童的天性，實(shí)在是危害極大。182．★★燭鄒亡鳥(niǎo)【原文】景公好弋①，使?fàn)T鄒②主鳥(niǎo)而亡之。公怒，召吏殺之。晏子日： “燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)③之以其罪而殺之。公曰：“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之，是罪一也；使吾君以鳥(niǎo)之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)以輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之?！惫唬骸拔饸?，寡人聞命矣?！保ㄟx自《晏子春秋外篇》）【注釋】①弋：用帶著繩子的箭射鳥(niǎo)。②燭鄒：齊國(guó)大夫。③數(shù)：列舉?！咀g文】齊景公喜歡射鳥(niǎo)，派燭鄒管養(yǎng)鳥(niǎo)卻讓鳥(niǎo)飛跑了。景公非常生氣，命令官吏要?dú)⒌魻T鄒。晏子說(shuō)：“燭鄒有三條罪狀，請(qǐng)讓我列舉出他的罪狀之后再殺掉他?！本肮f(shuō)：“可以?！庇谑前褷T鄒叫來(lái)在景公面前列舉他的罪過(guò)，晏子說(shuō)：“燭鄒，你替我們的君主掌管養(yǎng)鳥(niǎo)卻讓鳥(niǎo)飛跑了，這是第一條罪狀；讓我們國(guó)君因?yàn)轼B(niǎo)的緣故殺人，這是第二條罪狀；讓諸侯聽(tīng)到了這件事，認(rèn)為我們的國(guó)君重視?shū)B(niǎo)卻輕視人才，這是第三條罪狀。我已經(jīng)列舉完了燭鄒的罪狀，請(qǐng)景公殺掉他?！本肮f(shuō)：“不殺了，我已經(jīng)接受你的教育了?！?【閱讀訓(xùn)練】 （1）好（2）主（3）之（4）聞 （）(死亡)B．于是召而數(shù)之公前（上前）C．汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之（為了）D．使吾君以鳥(niǎo)之故殺人（因?yàn)椋?）使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之。（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)以輕士，是罪三也?！緟⒖即鸢浮?．（1）愛(ài)好、喜歡（2）掌管（3）代“燭鄒的罪狀”（4）接受、聽(tīng)從 2．D 4．揭露了統(tǒng)治者奢侈玩樂(lè)，為了一只鳥(niǎo)而要輕易殺人的殘忍，贊揚(yáng)了晏子巧言善諫的睿智。183．★★東野稷敗馬【原文】東野稷以御見(jiàn)莊公，進(jìn)退中繩①，左右旋中規(guī)②。莊公以為文③弗過(guò)也，使之鉤百而反。顏闔（h233。）遇之，入見(jiàn)曰：“稷之馬將敗?！惫堍芏粦?yīng)。少焉，果敗而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗?！保ㄟx自《莊子外篇達(dá)生》）【注釋】①中（zh238。ng）繩：符合筆直得墨繩。中：符合。②規(guī)：圓規(guī)。③文：“父”字之誤，前脫“造”字。造父，周穆王時(shí)御手。④密：同“默”，沉默?！咀g文】東野稷憑駕駛馬車的技術(shù)向莊公自薦，（他駕駛馬車）前進(jìn)、后退時(shí)（車輪壓出的痕跡）都符合筆直的墨繩，左右拐彎（的車痕）都符合圓規(guī)劃出來(lái)的圓。莊公覺(jué)得造父都不會(huì)超過(guò)他的技藝，就讓他駕車連續(xù)轉(zhuǎn)一百圈再返回原地。顏闔碰見(jiàn)東野稷正在駕駛，就進(jìn)見(jiàn)莊公說(shuō)道：“東野稷的馬將會(huì)翻倒的?！鼻f公沉默，沒(méi)有回答。不久，東野稷果然翻車了。莊公問(wèn)顏闔說(shuō)：“您怎么知道他會(huì)失?。俊保侁H）說(shuō)：“他的馬力氣用盡了，卻還強(qiáng)迫它奔跑，所以說(shuō)會(huì)翻車的。” 【閱讀訓(xùn)練】 1．解釋（1）御（2）旋（3）少（4）竭 2．翻譯：（1）公密而不應(yīng)。（2）其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗。3．這篇文章的寓意是什么？ 【參考答案】1．（1）駕車（的技藝）（2）轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)彎（3）一會(huì)兒（4）用盡3．任何事物都有一個(gè)極限，超過(guò)了這個(gè)極限必然會(huì)失敗。（凡事都有一個(gè)度。）184．★★多言何益【原文】子禽問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙黽①，日夜恒鳴，口干舌擗②，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，時(shí)夜③而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也?！保ㄟx自《墨子墨子后語(yǔ)》）【注釋】①蛙黽（m233。ng）:蛙。黽，蛙的一種。②擗：同“敝”，困，疲勞。③時(shí)夜：按時(shí)在黑夜結(jié)束的時(shí)候?！咀g文】子禽問(wèn)老師：“多說(shuō)話有好處嗎？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫個(gè)不停，叫得口干舌疲，可是沒(méi)有人去聽(tīng)它的。今晨看到那雄雞，在黎明按時(shí)啼叫，天下振動(dòng)，（人們?cè)缭缙鹕?。）多說(shuō)話有什么好處呢？只有在切合時(shí)機(jī)的情況下說(shuō)話才有用” 【閱讀訓(xùn)練】 1．解釋（1）言（2）恒（3）鳴（4）益 2．翻譯 唯其言之時(shí)也。3．選文運(yùn)用了_____和___說(shuō)理方法，告訴我們________的道理?！緟⒖即鸢浮?．（1）說(shuō)話（2）持久（3）啼叫（4）好處 3．舉例 對(duì)比 說(shuō)話應(yīng)切合時(shí)機(jī)185．★★校人欺子產(chǎn)【原文】昔者有饋生魚(yú)于鄭子產(chǎn)①，子產(chǎn)使校人②畜之池。校人烹之，反命曰：“始舍之，圉圉（yǔ）③焉，少則洋洋焉，攸然而逝?！弊赢a(chǎn)曰：“得其所哉！得其所哉！”校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智，予既烹而食之，曰：‘得其所哉！得其所哉！’”故君子可欺以其方，難罔④以非其道。（選自《孟子萬(wàn)章上》）【注釋】①子產(chǎn)，春秋時(shí)期鄭國(guó)著名的政治家。②校人，管理池沼的小吏。③圉圉（yǔ），魚(yú)在水中疲弱而游不太靈活的樣子。④罔，欺騙?！咀g文】從前有人送活魚(yú)給鄭國(guó)的子產(chǎn)，子產(chǎn)命管理池沼的小吏把魚(yú)養(yǎng)在池中?？墒枪芾沓卣拥男±舭阳~(yú)做熟了，回來(lái)說(shuō)：“剛開(kāi)始放入池中，那些魚(yú)顯得疲弱而游得不太靈活的樣子，過(guò)了一會(huì)兒就靈活自在了，迅速地游動(dòng)看不見(jiàn)了。”子產(chǎn)說(shuō)：“算是找到了應(yīng)該到的地方，找