【文章內(nèi)容簡介】 。作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，—直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的，1 187。? 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性趙39。 的動物.，,，^ ^馬己經(jīng)成為力量與神的代表?①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗 ②對人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響 ③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn) ④作為六畜之首 ⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心 a.(DdXDOXD174。 174。174。 c.169。dxDdXD174。里大試?yán)宓?頁(共10頁）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰絕的語句，使镲段文宇語意完171。輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字?（5分）大家都知道，①?倘若呼吸停止，生命也將終鍺?人體通過呼吸?(2)?？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)一I的 ，請把這個(gè)構(gòu)思寫段話，迎求內(nèi)容究獷，P 述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分〉六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）不少人因?yàn)橄矚g動物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第四篇：2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試漢語文一、基礎(chǔ)知識：本題共16小題，每小題3分，共48分；每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是 A．薄弱淡薄輕薄厚古薄今 B．強(qiáng)大強(qiáng)迫堅(jiān)強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) C．豁達(dá)豁亮豁口豁然開朗 D．給予送給供給自給自足 2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．船長屹立在艦橋上，一個(gè)手式也沒有作，猶如鐵鑄，紋絲不動。B．漓江的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，像翠綠的憑障。C．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽小聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟俏。D．每當(dāng)閑暇的時(shí)候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。3．下列橫線連接的詞，全是反義詞的一項(xiàng)是A．渺小巨大節(jié)約浪費(fèi)熱鬧冷靜 B．特殊普通輕巧繁重索取奉獻(xiàn) C．清澈渾濁輕視重視果斷猶豫 D．麻煩方便精致粗糙冷漠溫柔 4．下列每組成語中加點(diǎn)的字的意思，完全相同的一項(xiàng)是 A． 開源節(jié)流應(yīng)運(yùn)而生源遠(yuǎn)流長有求必應(yīng) B． 語無倫次驚濤駭浪荒謬絕倫駭人聽聞 C．明知故問罪魁禍?zhǔn)坠逝撀N首以待 D．山窮水盡新陳代謝日暮途窮推陳出新 5．下列括號內(nèi)對詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是 A．犀利(鋒利)孤僻(孤單)夾雜(攙雜)B．渠道(途徑)狩獵(打獵)爭辯(爭論)C．傾吐(傾訴)熱情(熱烈)締造(創(chuàng)立)D．光景(景況)主宰(支配)沉浮(沉寂)6．將下列詞語依次填入句子的橫線處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①占滿了②掛滿了 ③溢滿了④爬滿了新菖蒲、新艾白、新蘆葦，把湖畔江灘的領(lǐng)地。金黃色的枇杷帶著甜甜的誘惑，把園子里的枝枝杈杈。黃瓜的綠藤、四季豆的青藤、葡萄的長藤，把瓜棚、豆架、籬笆?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”的詩情，把江南。A．④①②③B．①②④③C．①④②③ D．④②③① 7．下列各句中畫線的詞，使用不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．作者回顧自己所走過的道路，深情地回憶母親對自己的教育，用樸實(shí)的文字表達(dá)了對母親的深切懷念。B．云周西村人民頌揚(yáng)、學(xué)習(xí)英雄的歌聲激蕩著汾河水，響徹了呂梁山，激勵著人們前進(jìn)。C．這篇精美的文章，使我們感覺到它的思想內(nèi)涵，感受到人們的關(guān)愛和溫情。D．中國書法是我們民族文化的瑰寶，研習(xí)、欣賞書法，可以增進(jìn)我們對民族文化的了解和熱愛，增強(qiáng)我們的民族自豪感。8．將下列各詞填入語段橫線處，排序完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①高尚②杰出 ③嚴(yán)謹(jǐn)④寬廣 ⑤非凡愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，是人類歷史上最偉大的思想家之一。他以的科學(xué)貢獻(xiàn)、的治學(xué)精神、的智慧、的胸懷及的人格而在科學(xué)史和整個(gè)人類歷史上，占有了常人不可企及的地位，得到了世人的敬仰和愛戴。A．②③⑤①④ B．⑤④③①C．⑤③①④②D．②③⑤④① 9．下列句中畫線的關(guān)聯(lián)詞語，使用不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．一種認(rèn)識只有經(jīng)過實(shí)踐的檢查，并且是反復(fù)的檢查，就能證明是不是真理，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。B．不是人們的意識決定人們的社會存在，而是人們的社會存在決定人們的意識。C．我們雖然不一定都能成為大科學(xué)家、大思想家，但是不能不求知識，不能不明道理。D．我們向沙漠進(jìn)軍，不但保護(hù)了農(nóng)田，開辟了綠洲，而且對交通線路也起了防護(hù)作用。10．將下列短語依次填入語段橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①生平事跡②短的自傳③有繁有簡④自述生平⑤長篇自傳自傳是的文章。作者為了讓別人了解自己所走過的生活道路，把自己成長的經(jīng)歷，系統(tǒng)而又有重點(diǎn)地介紹出來，這就是自傳。自傳，繁的可達(dá)數(shù)十萬言，簡的可少至數(shù)百或數(shù)十字。可以包容當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景、周圍的環(huán)境、人物以及自己當(dāng)時(shí)的思想狀態(tài)、所作所為等。短的自傳則可將重點(diǎn)放在自己的思想和行動上，甚至可以選取自己生平的一兩件典型事件來寫。自傳可以是的實(shí)錄，也可以具有一定文學(xué)性。A．①③②⑤④B．④⑤③②① C．④③⑤②①D．①③⑤②④11．下列括號內(nèi)的縮句，與原句的基本意思相符合的一項(xiàng)是 A．那一天，是我上學(xué)以來感覺最快樂和幸福的一天(我感覺快樂和幸福)B．山谷里遍布的小樹林、草場和鮮花盛開的灌木叢，猶如一座座人工建造的風(fēng)景園林。(灌木叢猶如風(fēng)景園林)C．一場春雨過后，遼闊草原上花草一派生機(jī)盎然。(花草生機(jī)盎然)D．春光明媚的四月，人跡罕至的山谷中盛開著一片片野花。(四月盛開著野花)12．下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是A．她為了怕人家笑話自己太笨，便整天悶在家里學(xué)習(xí)。B．夏夜里，清新的空氣，清涼的海風(fēng)，將工作了一天的人們的疲勞滌蕩凈盡。C．青藏鐵路通車，記錄著中國人民新的里程碑。D．香山的秋天是一個(gè)欣賞紅葉的好地方。13．下列各句的修辭方法，與其他三句不同的一項(xiàng)是A．小河流進(jìn)草原是那么辛勤，日日夜夜地流淌，辛辛苦苦地耕耘?? B．點(diǎn)點(diǎn)星光宛若玉色的百合飄浮在澄靜的湖面上。C．在水天相接處，冰山群像璀璨晶瑩的藍(lán)寶石，在陽光下光芒四射。D．湖面上淡淡的晨霧，有如仙女頭上的薄紗，隨風(fēng)飄動。14．將下列句子插入語段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．因?yàn)槲从杲z太細(xì)了，人感覺不到它們的存在。B．因?yàn)橛挈c(diǎn)太小了，人看不見它們。C．原來這些雨水是根本不存在的。D．原來這些雨水還沒落到地面就被蒸發(fā)掉了。在新疆,很多地方降雨量極小,氣候炎熱、干燥。有一次，在吐魯番，我們明明看到天上開始降雨，一條條銀絲在空中飄落，大家不禁歡呼：“下雨了！”可奇怪的是，我們伸出手去接雨，卻根本接不到一滴水。下了一場“雨”，可我們連頭發(fā)都沒濕。15．將下列句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①緊挨著棗紅馬的是一匹白馬 ②山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹 ③這幅國畫的背景是巍峨挺拔的高山④從頭到尾一片清白，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健 ⑤奔在前頭的是一匹棗紅馬⑥它渾身火紅，仰天長笑，紅色的鬃毛高高飄起 ⑦松樹下是一對飛奔的駿馬A．③②⑦①④⑤⑥B．②⑦⑤⑥①④③ C．③②⑦⑤⑥①④D．②③⑦⑤⑥①④ 16．下列說法有誤的一項(xiàng)是A．小說的故事情節(jié)通常包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個(gè)部分，有時(shí)前邊還有序幕，后邊還有尾聲。B．散文“形散神不散”，所謂“形散”，是指散文取材十分自由，不受時(shí)間空間的限制；所謂“神不散”，是指有豐富充實(shí)的內(nèi)容。C．說明文主要用說明的表達(dá)方式，但是為了更具體、更形象地說明事物，有時(shí)也采用描寫的方法。D．論點(diǎn)是作者對論題所持的見解和主張，可分為中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)兩種。論證方式有立論和駁論。第Ⅱ卷（共102分）二、閱讀：本題共14小題，每小題3分，共４２分。閱讀下方，回答17－30題。談?wù)Z言王力（1）語言是人們表達(dá)思想感情的工具，是人們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的工具。我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握限這個(gè)工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們得以進(jìn)行工作的工具。（2）本來，文章是記錄人們口語的，是寫下來的語言。人們說話干凈利落，通俗易懂，語意明白，表達(dá)準(zhǔn)確，那么，用文字把這些話表現(xiàn)出來，也就不應(yīng)有錯(cuò)。而實(shí)際情況為什么不是這樣呢？（3）許多寫文章的人，從中學(xué)生到大學(xué)教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現(xiàn)在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點(diǎn)，把語句表達(dá)得“文雅”一點(diǎn)，把文章寫得“美妙”一點(diǎn)。于是總想造一些時(shí)髦的句子，劃清拐西纏多繞一些彎子。實(shí)際呢？弄巧成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動的。（4）有一篇描寫英雄到大海救人的報(bào)道說：“他昌著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海。”這是一個(gè)很費(fèi)解又不準(zhǔn)確的句子，作者在說話時(shí)絕不會這么說，這叫“故作姿態(tài)”。（5）還有篇報(bào)道，出現(xiàn)“他昌著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子?！捌咴铝骰稹背鲎浴对娊?jīng)》，指夏歷七月星辰位置的移動，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。我們平常說話從不這樣說，可能說“昌著烈火”“頂著烈日”，如果說“我昌著七月流火怎樣怎樣??”肯定要被人大笑一番。（6）著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。（7）這是什么原因呢？我認(rèn)為重要的一點(diǎn)就是話怎樣說，文章就怎么寫。他早年的作品語句過于修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很讀者歡迎。這對我們后人是一種啟發(fā)。（8）是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言。在這一點(diǎn)上，也可以說文章和語言不一樣。我們平常說話的時(shí)候，往往不假思考，想到哪里說到哪里，有時(shí)候語言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語法。有的同志在小組會上發(fā)言頭頭是道，娓娓動聽，但是人家把他的話記錄下來，仔細(xì)看一下，卻又會發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏邏輯性和科學(xué)性。所以，我不反對對口語加工。而且，我一直是主張口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。3（9）報(bào)刊上使用的語言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。報(bào)刊上的語言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，規(guī)范化。否則，會在語言文字的運(yùn)用上制造混亂。比如，我曾在《人民日報(bào)》上發(fā)表過意見，認(rèn)為“最好水平”這個(gè)說法在口語中運(yùn)用勉強(qiáng)說得過去，而在報(bào)刊上運(yùn)用就不對了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永遠(yuǎn)是平的，只有高低之分，沒有好壞之分。因此，說“最好水平”，是違背事理的。但是，至今報(bào)刊還在使用“最好水平”這個(gè)詞。（10）又比如，有的報(bào)刊批評某些人對事情采取滿不在乎的態(tài)度時(shí)，習(xí)慣用“不以為然”這個(gè)詞，這也是不對的?！安灰詾槿弧笔恰安灰詾槿绱恕被颉安灰詾閷Α钡囊馑?，而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們再一次看到了不能隨便運(yùn)用口語。（11）但是在將口語上升到書面語的時(shí)候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點(diǎn)是什么，這就是要使讀者讀懂。在對口語進(jìn)行加工時(shí)，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會、理解。否則，這種上升就失去了意義。（12）有些話本不符合書面語的要求，不準(zhǔn)確，也不規(guī)范，但由于說習(xí)慣了，改不過來，叫什么“約定俗成②”。誰“約定”的呢？恐怕總是從少數(shù)人說錯(cuò)開始，一直不去糾正它，變成“俗成”的吧！所以，不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌，該規(guī)范的，能夠規(guī)范的，還是盡量要規(guī)范化。（13）語言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)也不是固定不變的，不可能一勞永逸。[注]①以訛傳訛：把本來就是錯(cuò)誤的話，又更加錯(cuò)誤地傳出去，越傳錯(cuò)得越離奇。②約定俗成：共同議定，根據(jù)習(xí)慣形成。17．概括（1）自然段的段意。18．（1）自然段在全文中的地位和作用是什么？19．（2）自然段的最后一句用的是什么修辭方法？在文中起什么作用？ 20．將體現(xiàn)（3）自然段主旨的一句話找出來，抄在答題卡上。21．從（4）（5）（6）（7）自然段看，作者運(yùn)用了怎樣的論證方法？ 22．下列判斷，與（7）自然段內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是 A．分析了朱自清早年作品和晚年作品語言風(fēng)格的不同B．通過分析朱自清早年和晚年寫作風(fēng)格的不同說明寫作文章的道理 C．介紹了朱自清早年和晚年的寫作經(jīng)驗(yàn)D．朱自清早年和晚年寫作風(fēng)格的變化，給后人以啟發(fā)。23．按照提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、表明主張的順序，在答題卡上給（8）自然段用“//”線劃分出層次。24．根據(jù)（9）自然段回答，為什么報(bào)刊上使用的語言要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌？25．（10）自然段對“不以為然”這一成語的意思作了辨析，請用“不以為然”造句。26．在（11）自然段中，作者說對口語進(jìn)行加工時(shí)“要考慮大眾化”，請說明其中“大眾化”的含義。27．下列說法，與（12）（13）自然段意思不相符的一項(xiàng)是 A．語言的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)展變化的B．不要用“約定俗成”反對語言的規(guī)范化 C．凡是能規(guī)范化的語言應(yīng)盡量規(guī)范化 D．“約定俗成”是改不了的語言習(xí)慣28．從全文看，本文論語言加工問題，針對的對象主要是 A文學(xué)創(chuàng)作 B報(bào)刊文章 C一般文章D科學(xué)論文29．依據(jù)解釋，多文中找出相應(yīng)的成語，答在答題卡上。①想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事 ②態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近30．下列對本文表達(dá)方式的判斷，正確的一項(xiàng)是A．以說明為主B以描寫為主C以議論為主