【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不僅要知道這些詞的意思，還要了解這些動(dòng)詞的搭配、用法和過(guò)去式、過(guò)去分詞的特殊變化。同時(shí)，她還提醒考生特別注意對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚(yáng)。建議考生備考時(shí)掌握各應(yīng)用類信件的書寫要領(lǐng)，如邀請(qǐng)函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關(guān)的體裁和句式。內(nèi)容上體現(xiàn)文明、和諧、誠(chéng)信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等。會(huì)用英文描寫傳統(tǒng)文化。數(shù)學(xué)：繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)據(jù)了解，考試大綱對(duì)考試性質(zhì)，考試內(nèi)容，考試形式，都作出了明確的規(guī)定。復(fù)習(xí)回歸課本，回歸基礎(chǔ)，是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。從高考的要求出發(fā)，把課本熟化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來(lái)，基本方法能左右逢源。基本題型能借題發(fā)揮，從而以扎實(shí)的基礎(chǔ)為基點(diǎn)，向更深、更活的目標(biāo)前進(jìn)。另外，解題思維要“優(yōu)化”。高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡(jiǎn)捷途徑，解題過(guò)程要最佳方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”、“一算到底”，這就要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中注意通過(guò)一題多解找最優(yōu)解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性?！裎木C歷史：立足基礎(chǔ)要形成縱橫網(wǎng)狀知識(shí)體系蘭州一中范多寶老師表示，今年的大綱歷史部分與2015年相比，選修的考查范圍又恢復(fù)了刪除的部分單元內(nèi)容，包括選修課程的全部?jī)?nèi)容。需要注意的是：“考綱說(shuō)明”與“考試大綱”在選考內(nèi)容的表述上不一致，應(yīng)該以“考試大綱”為準(zhǔn)。2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱文章2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱出自，此鏈接！。目前第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)不論是“先專題后通史”模式，還是“先通史后專題”模式，都要對(duì)照考綱，立足基礎(chǔ)知識(shí)，做到對(duì)核心概念和主干知識(shí)的深入理解和掌握，形成清晰的縱橫網(wǎng)狀知識(shí)體系。在此基礎(chǔ)上結(jié)合近幾年高考試題及長(zhǎng)效社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合史料解讀和練習(xí)，進(jìn)行拓展、延伸、提高。第三輪復(fù)習(xí)的要義在于查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化應(yīng)試技能，提高學(xué)科素養(yǎng)。地理：主導(dǎo)方向是力求穩(wěn)定蘭州一中地理老師馬偉認(rèn)為，近年來(lái)地理高考大綱沒(méi)有本質(zhì)的差異和變化。可以理解為高考的主導(dǎo)方向就是力求穩(wěn)定。大綱中對(duì)于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查尤為突出，即重點(diǎn)考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。二輪復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于從整體上去把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，構(gòu)建知識(shí)體系。整合教材內(nèi)容，同類知識(shí)集中歸類復(fù)習(xí)，進(jìn)行綜合分析，提高復(fù)習(xí)效果。通過(guò)教材中提供的案例分析，了解、掌握案例分析的一般方法，是地理學(xué)科的一大特色，也是新課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的要求?？忌趶?fù)習(xí)中，就需要有針對(duì)性地強(qiáng)化這方面的能力。政治：試題結(jié)構(gòu)、題型和分值近兩年基本一致蘭州一中政治老師王淼表示，2016年政治學(xué)科的“考核目標(biāo)與要求”、“考試范圍”與2015年基本保持一致。從試題結(jié)構(gòu)、題型和分值看，近兩年基本一致。《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》四個(gè)必修模塊的考點(diǎn)均與2015年保持一致。他認(rèn)為近年來(lái)的政治高頻考點(diǎn)主要集中在關(guān)注民生、宏觀調(diào)控、注重公平、生態(tài)文明、“中國(guó)夢(mèng)”、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等貼近現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題上。此外，還要關(guān)注十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)及五中全會(huì)的精神及2016年“兩會(huì)”的有關(guān)精神。同時(shí)，要求考生具有較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解。●理綜生物：難度不會(huì)出現(xiàn)明顯下降西北師大附中生物老師劉興華表示，相比于去年，今年生物大綱和考試說(shuō)明沒(méi)有變化，但是根據(jù)所附的樣題分析，歷年重點(diǎn)考查的信息提取能力、結(jié)果數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)驗(yàn)探究能力會(huì)延續(xù)并加強(qiáng)，生物高考的難度不會(huì)出現(xiàn)明顯下降?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)以課本中列舉的實(shí)例為重，搞清楚該實(shí)例所采用的生物學(xué)原理、過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)、探究題型?；貧w教材的另一重要作用是可以規(guī)范解題答題，用生物學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。物理：考查的能力與去年相比沒(méi)有變化西北師大附中物理老師李好財(cái)介紹，今年的考綱中物理科目要求考查的能力與2015年相比沒(méi)有變化。對(duì)選修模塊33內(nèi)容《氣體實(shí)驗(yàn)定律》的要求層次從Ⅰ提到了Ⅱ，即從“了解”、“認(rèn)識(shí)”的層次提高到“理解”和“應(yīng)用”。2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱建造師考試_建筑工程類工程師考試網(wǎng)。選考題做33模塊的考生一定要高度重視這個(gè)變化，在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的關(guān)注。考生要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。分析題目，不應(yīng)想當(dāng)然，重點(diǎn)分析理解題目中隱含條件、畫草圖幫助思考。解題時(shí)應(yīng)有解題步驟和解題程序，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范的書寫。在知識(shí)的建立和運(yùn)用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯(lián)系實(shí)際。重視學(xué)科知識(shí)框架體系的構(gòu)建，重視物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系?；瘜W(xué)：與前兩年完全相同西北師大附中化學(xué)老師李學(xué)彬認(rèn)為，化學(xué)學(xué)科2016年的《大綱》和《說(shuō)明》與前兩年完全相同。這一信息說(shuō)明今年化學(xué)學(xué)科的命題會(huì)遵循前兩年化學(xué)試題的命題原則和方向，無(wú)論試題形式還是試題內(nèi)容都不會(huì)有太大改變。在今年的復(fù)習(xí)特別是最后幾個(gè)月的第二、第三輪復(fù)習(xí)中，要在認(rèn)真研讀今年大綱的基礎(chǔ)上，著重研究2014年、2015年兩年的化學(xué)全國(guó)試題，找到這兩年化學(xué)試題的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩年試題的共同點(diǎn)、差異和變化。教師要從中找到二、三輪復(fù)習(xí)的知識(shí)切入點(diǎn)和方法技巧，引領(lǐng)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。第四篇：歷史2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱歷 史Ⅰ.考核目標(biāo)與要求根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求,在中學(xué)歷史課程的基礎(chǔ)上,依據(jù)中華人民共和國(guó)教 育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必 修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度。考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力。注重考查在唯物 史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。? 理解試題提供的圖文材料和考試要求 ? 整理材料,最大限度地獲取有效信息 ? 對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀 ? 辨別歷史事實(shí)與歷史敘述 ? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 ? 說(shuō)明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn) ? 客觀敘述歷史事實(shí) ? 正確解釋歷史事物 ? 認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì) ? 發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題 ? 論證歷史問(wèn)題 ? 獨(dú)立提出觀點(diǎn)Ⅱ.考試范圍與要求考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。必 考 內(nèi) 容第一部分 古代古代中國(guó)(1)商周時(shí)期的政治制度(2)秦中央集權(quán)制度的形成(3)漢到元政治制度的演變(4)明清君主專制制度的加強(qiáng) (1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2)手工業(yè)的發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策 (1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想(3)宋明理學(xué)(4)明清之際的儒學(xué)思想(1)科技成就(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展(3)文學(xué)成就(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 古代希臘、羅馬、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治(2)羅馬法 第二部分近代近代世界(1)文藝復(fù)興和宗教改革(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展(1)新航路的開(kāi)辟(2)荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張(3)工業(yè)革命(1)英國(guó)君主立憲制的確立(2)美國(guó)共和制的確立(3)法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立 (1)《共產(chǎn)黨宣言》(2)巴黎公社 (1)經(jīng)典力學(xué)(2)進(jìn)化論(3)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用近代中國(guó)(1)1840 至 1900 年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)(2)辛亥革命(3)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立(4)新民主主義革命(5)侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng) (1)晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(2)民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 (1)維新思想(2)新文化運(yùn)動(dòng)(3)馬克思主義在中國(guó)的傳播第三部分 現(xiàn)代現(xiàn)代世界(1)俄國(guó)十月革命(2)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策(3)“斯大林模式”(4)從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?(1)1929 至 1933 年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)(2)羅斯福新政(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化 (1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成(2)多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) (1)布雷頓森林體系的建立(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化(3)世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入 (1)相對(duì)論和量子論(2)現(xiàn)代信息技術(shù) 世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)(1)文學(xué)的主要成就(2)有代表性的美術(shù)作品(3)有代表性的音樂(lè)作品(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 現(xiàn)代中國(guó)(1)中華人民共和國(guó)的成立(2)民主政治制度的建設(shè)(3)“文化大革命”(4)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制的建設(shè)(