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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文試卷(編輯修改稿)

2024-10-08 19:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 嗎?1智慧園(2分)趣味標(biāo)點(diǎn):幫忙讀信某人外出做生意,給父母寫了一封信:“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀后一哭一笑。::(一)課內(nèi)閱讀(17分)種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模(mm243。)仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xīj237。)水生長,樹苗自然就枯(kūɡū)萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根,長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人語重心長地說:“()我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗()會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒?!狈N樹人的一番話,使我非常感動。()是樹,人()是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長?,F(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)。(2分)“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思?請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?!边@里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際,請舉例說明。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.用“_____________ ”畫出對你有啟發(fā)的語句,并談?wù)勀銓渥拥捏w會。(2分)桃花心木為什么不會枯萎了? 3分當(dāng)前,社會上出現(xiàn)這樣的一些家長,他們百般寵愛子女,在這種溺愛之下,孩子養(yǎng)成了“飯來張口,衣來伸手”的習(xí)慣。讀了本文,你想對這些家長和孩子說些什么?(4)對家長說:對孩子說:(出題意圖:以往的習(xí)題將閱讀和口語交際截然分開,讓學(xué)生生硬的去進(jìn)行交流,本題目的是讓孩子們在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,學(xué)生能結(jié)合習(xí)題和生活實(shí)際有感而發(fā),使閱讀和口語交際有機(jī)結(jié)合起來,避免了學(xué)生無話可說,牽強(qiáng)附會的亂答題。同時(shí)也讓學(xué)生從答題和“說一說”中找到自己的不足,獲取人生感悟。起到了間接育人的效果。)(二)課外閱讀(16分)敬重卑微(1)我讀到一篇英國課文,講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。(3)當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。(4)每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)如果抱成團(tuán)的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。(7)敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?(8)世上稱得上偉大的東西,往往不是體積,而是精神。千里之堤,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子,但意思不變。(2分)_____________________________________________________________________讀(4)、(5)自然段,按要求回答問題。第(4)自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)第(5)自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識,結(jié)合短文內(nèi)容回答)答: _________________________________________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)回答問題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)_______________________________________________________________(7)自然段中,作者把_________________________比作了“一根細(xì)小的針”。1讀這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請選一個(gè)方面,用簡要的幾句話寫下來。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作顯身手30分“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界就會變得更加美好”相信大家對這首歌并不陌生吧?在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。選擇生活中最令你感動的人,把他(她)寫下來,做到重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語句通順。題目自擬。一、基礎(chǔ)知識參考答案隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。d“及”字按音序應(yīng)查大寫字母J,數(shù)筆畫查字法應(yīng)查三畫,選項(xiàng)是③c如:翩翩起舞??垂頭(喪)氣積勞成(疾)各(抒)己見舍(本)逐末沒精打(采)膾(炙)人口表示人物神態(tài)的詞語:垂頭喪氣 沒精打采①老屋旁種著桃花心木。②擬人句即可。③去掉“班主任和”或“全體教師”因?yàn)??所以??c1本來我們是同一個(gè)根上生長出來的,你為什么要這樣苦苦相逼呢?1①司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出!1c1①略②邯鄲學(xué)步 刻舟求劍 東施效顰 濫竽充數(shù),拔苗助長,葉公好龍,畫龍點(diǎn)睛,畫蛇添足,愚公移山,刻舟求劍 ,守株待兔 ,買櫝還珠 ,鄭人買履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盜鈴???..1①哭的人這樣讀:兒的生活好痛苦,一點(diǎn)也沒有糧食,多病,少掙了很多錢。②笑的人這樣讀:兒的生活好,痛苦一點(diǎn)也沒有,糧食多,病少,掙了很多錢。(一)課內(nèi)閱讀m243。 j237。 kū zhā如:洪澇、風(fēng)沙 雨雪、沙塵暴等。請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個(gè)“不確定”的句子是:我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?這里的“不確定”指的是生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。例如:只要是符合題意的即可:如下崗、生病、車禍了??.不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。體會:只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。因?yàn)榉N樹人已經(jīng)讓樹木學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量了,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)了,學(xué)會自己再土地里找水,深深扎根,茁壯成長了。所以桃花心木也不會枯萎了。(圍繞這方面的意思就可以酌情給分)略思想健康,觀點(diǎn)正確,圍繞學(xué)會獨(dú)立自主,克服依賴心等方面說,意思對即可(二)閱讀二答案比起螞蟻,我們沒有什么理由言渺小、說卑微。2■尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。■螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海,將無一幸免;抱成團(tuán)以后,外面的螞蟻可能被火燒死,但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施,所以說是一種智慧。協(xié)作精神和自我犧牲精神敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。作者把生命比作了“一根細(xì)小的針”。例:我想到了抗洪戰(zhàn)士,他們不顧危險(xiǎn),為了人民的生命財(cái)產(chǎn),不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益,完全不考慮自己,有自我犧牲的精神。(想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻(xiàn)、犧牲的事例均可。)第三篇:小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試試卷一、填空。(9分)1.看拼音,寫漢字。(5分)xunsheziai嶙()拍()()咒和()2.讀下面帶點(diǎn)的字,在正確讀音后的括號里畫“√”。(4分)二、查字典。(3分)(略)三、選擇。(9分)1.給帶點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋,把正確解釋的序號填在括號里。(3分)2.選詞填空。(6分)(1)改進(jìn)改正只要你說得對,我們就()。我們要不斷()工作方法。(2)成績成就王剛這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得優(yōu)異的()。改革開改以來,我國四化建設(shè)取得了巨大的()。(3)無論……都……只要……就……()下苦功,()能學(xué)好語文。()山有多高,他()上得去。四、修改病句。(12分)1.語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。__________________________________________2.看了《雷鋒》電影后,受到了深刻的教育。___________________________________________3.我們家的生活在逐步提高和改善。___________________________________________4.海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。___________________________________________5.小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動。__________________________________________
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