20xx-20xx學(xué)年度九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-08 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)時,做到了有針對性、有層次性,對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè),批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。五、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力俗話說“學(xué)高為師”。我深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。我明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,做到與時俱進,才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。因此,我積極參加新課程培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)等,提高了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,我主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處。隨著社會的進步,新形勢下的教育對教師有了更高的要求,要求教師要熟練掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù),于是,我認真制作相關(guān)課件上課,從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進了學(xué)生的全面發(fā)展。七、成績與不足是我的工作動力在教育教學(xué)工作中還有許多需要改進之處,如:我的課堂語言還不夠豐富,導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡。學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性不高,對于學(xué)習(xí)基本處于被動局面等等。常做常新、永無止境。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。在今后的教學(xué)工作中和學(xué)生一起不斷努力,不斷進步,為打造我?？鞓犯咝дn堂而努力。第四篇：九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我教九年級一、二班的英語，在這一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著不少問題：學(xué)習(xí)態(tài)度不是太端正，勁頭不足；成績不穩(wěn)定，不實在；缺少競爭意識，沒有目標。為了讓學(xué)生能真正成為各方面都健康發(fā)展的人，我做了大量的工作，現(xiàn)在看已基本有了效果。下面將本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)生的思想品德教育。我始終認為學(xué)生的思想品德問題關(guān)系到學(xué)生未來成長的質(zhì)量，也對現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，所以平時一直很關(guān)注這個問題。本學(xué)期進行的多次考試中最早的兩次考試學(xué)生有作弊現(xiàn)象，我抓住這個機會，分析作弊給自己和他人帶來的不良影響，并對他們進行了嚴厲的處罰，這給學(xué)生震動很大，以后作弊現(xiàn)象大大減少。今年我在班里對學(xué)生的過火的言行次數(shù)也明顯減少了，轉(zhuǎn)而用更靈活的教育方法來轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良表現(xiàn)，效果比往年好多了，同時我的心情也一直很不錯。英語課本中也有很多文章講到自愿者活動、怎樣處理自己的問題、海外華人來中國進行“尋根”活動等等，我都進行了大量的延伸，使學(xué)生切實受到情感、態(tài)度與價值觀的教育。有些教師說這樣的文章沒有多大用，他們只是從考試的角度來看，并沒有領(lǐng)會到這本是德育教育的重要素材，忽視它們是不對的。二、努力進行培優(yōu)補差工作。最近三年來學(xué)生的英語程度不分上下——每個班能及格的只有三、四十個，大多都在６０至７０分之間。對于程度相對較好的學(xué)生，我一般要求在識記知識點“牢、準、全”的基礎(chǔ)上，對每個題型的題都要有
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