幼兒園小班說(shuō)課稿一和許多(編輯修改稿)
2025-10-08 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多片樹(shù)葉、許多個(gè)蘋(píng)果?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹(shù)模型。活動(dòng)過(guò)程：小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹(shù)唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說(shuō)出“樹(shù)上有許多桃子?！闭?qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說(shuō)“我摘了1只桃子。”親身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說(shuō)出：“許多可以分成1個(gè)1個(gè)?！?活動(dòng)三活動(dòng)名稱：我把小熊送回家活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作，讓幼兒親身感知理解——1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：引出課題：“小朋友們，小熊樂(lè)園里的熊寶寶們都出來(lái)做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂(lè)園的路了？讓我們每個(gè)小朋友把1只小熊送回家好嗎？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人說(shuō)一遍：“我找到了1只小熊”）請(qǐng)小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂(lè)園”里。并請(qǐng)每名小朋友說(shuō)一遍“我把1只小熊送回家”。最后，請(qǐng)小朋友觀察現(xiàn)在的“小熊樂(lè)園”，引導(dǎo)他們說(shuō)出“1只1只小熊合起來(lái)就是許多只小熊，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是許多”。第四篇：小班數(shù)學(xué)：區(qū)分一和許多小班數(shù)學(xué)：區(qū)分“1”和“許多”一、活動(dòng)目標(biāo)：能區(qū)分“1”和“許多”初步感知＂許多＂可以分為許多的＂１＂，很多的＂１＂合起來(lái)就是＂許多＂樂(lè)于參加數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)其樂(lè)趣二、活動(dòng)準(zhǔn)備：制作ppt課件小羊的卡片若干，圍欄以及草地兩個(gè)果子若干三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、音樂(lè)導(dǎo)入播放羊的叫聲“咩、咩、”引起幼兒的興趣教師：“咦！老師剛剛聽(tīng)到一個(gè)小動(dòng)物的叫聲，小朋們聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜會(huì)是什么小動(dòng)物在叫呢？”再次播放“咩、咩、”教師：“現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友知道是什么動(dòng)物在叫，請(qǐng)告訴老師！“ 幼兒：“是小羊，因?yàn)樗氵恪慕小敖處煟骸皩?duì)了，小朋友聽(tīng)的真仔細(xì)，讓我們找找小羊在哪兒呢？“（二）、活動(dòng)開(kāi)始以捉小羊的游戲情景讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”（1）教師：“哇！找到了，看，那草地上是什么？” 幼兒：“是小羊”教師：“草地上有幾只小羊呢？” 幼兒：“有一只”教師：“看那邊又來(lái)了一些小羊，小朋友數(shù)數(shù)有多少只” 幼兒：“一只，兩只，三只．．．有好多好多只小羊?！苯處煟骸皩?duì)了，好多好多就是許多?！保▽煞鶊D放在一起比較，強(qiáng)調(diào)一只羊和許多羊）幼兒：“有許多小羊”。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多小羊）教師：“現(xiàn)在，天快黑了，農(nóng)場(chǎng)主讓老師幫他把小羊捉到圍欄里去，小朋友和老師一起幫幫他吧！” 教師：（在去農(nóng)場(chǎng)之前老師要告訴小朋友們）“一個(gè)小朋友捉一只小羊，等所有的小朋友都捉到羊之后，和老師一起把羊輕輕地放到圍欄里去！” 現(xiàn)在我們開(kāi)始捉小羊吧?。ㄒ那牡刈脚?！要不然小羊就會(huì)被嚇跑了）老師指著沒(méi)有小羊的草地問(wèn)：“許多的小羊哪去了？”幼兒：“小羊被捉到圍欄里去了！” 教師：“你們都捉了幾只羊”幼兒：“一只”教師：“現(xiàn)在我們輕輕地把它們放到圍欄里去吧！圍欄里有多少只小羊呢？” 幼兒：“有許多小羊?！苯處煟骸皩?duì)了，老師剛剛忘了把我捉的小羊放到圍欄里了”（對(duì)比1只羊和許多羊）教師：“許多的小羊是由小朋友
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