二年級(jí)下數(shù)學(xué)試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-07 18:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試題來(lái)看，知識(shí)面廣，難度不算大，靈活性強(qiáng)，部分題還能很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生加減法計(jì)算，尤其是進(jìn)位加法和退位減法，這是學(xué)生的弱點(diǎn)，要加強(qiáng)訓(xùn)練，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣和邏輯思維能力。第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷分析一、考試情況分析本次期末試卷以新課標(biāo)為導(dǎo)向，密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢測(cè)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。全班共34名學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)很牢固，及格率100％，優(yōu)秀率73％，最高分100分。本套試卷難度不是很大，做到“三重”： 重基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。重能力，包括數(shù)學(xué)的計(jì)算能力、分析能力、判斷能力和數(shù)學(xué)的思維能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。重創(chuàng)新，即運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)題目類(lèi)型力求做到全（覆蓋面廣、題量大）二、存在的問(wèn)題：第一：從試卷中反映出來(lái)馬虎現(xiàn)象很?chē)?yán)重。比如：第一大題,用0、8組成的最大四位數(shù)是（），學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，有些同學(xué)就隨便寫(xiě)了一個(gè)四位數(shù)，學(xué)生沒(méi)有真正去理解題的意思就進(jìn)行答題，在今后教學(xué)中應(yīng)該注意這一點(diǎn)。第二：不會(huì)檢查試卷，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，比如，計(jì)算題很多同學(xué)出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的現(xiàn)象?？傮w看來(lái)，本次測(cè)試要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 第一： 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在培優(yōu)的同時(shí)也應(yīng)注意到差生。第二：對(duì)部分同學(xué)的馬虎毛病必須在平時(shí)克服掉，改掉這些壞毛病?？傊敬螠y(cè)試真正體現(xiàn)了學(xué)生的能力，對(duì)今后的教學(xué)也是一個(gè)促進(jìn)，在今后的教學(xué)中，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)應(yīng)用，運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，做到把知識(shí)真正用活，做一個(gè)合格的學(xué)生。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析20102011學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)檢測(cè)反饋報(bào)告 20102011學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題，從學(xué)生做的情況來(lái)說(shuō)，絕大部分孩子都能考到A，只有少數(shù)孩子是A以下。下面詳細(xì)說(shuō)一下每個(gè)題目的答題情況，出錯(cuò)較多的題目及出錯(cuò)原因。第一題，計(jì)算，包括直接寫(xiě)得數(shù)和豎式計(jì)算，這道題孩子們做的非常好，絕大部分孩子全部做對(duì)，只有極少數(shù)孩子因?yàn)榇中乃沐e(cuò)或漏寫(xiě)答案。第二題，填空，共有8個(gè)小題，出錯(cuò)較多的是第8兩題，其他題目出錯(cuò)非常少。第3小題考察的是角的知識(shí)，有些孩子對(duì)于銳角、直角、鈍角，還不能正確區(qū)分，今后要多借助實(shí)物增強(qiáng)孩子們的感性認(rèn)識(shí)；第8小題是找規(guī)律，其中第一組的規(guī)律是每次乘2，這種規(guī)律雖然講過(guò)，但練習(xí)較少，孩子們出錯(cuò)較多，今后要加強(qiáng)這種題型的訓(xùn)練
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