溫度和溫度計教案(編輯修改稿)
2024-10-07 11:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中用手觸摸過冷水和熱水嗎？有什么感覺？出示冷熱不同的兩杯水，請學(xué)生用手觸摸感知哪一杯溫度高，哪一杯溫度低，回答后指導(dǎo)：溫度是感知物體的冷熱程度的。板書：溫度講述：我們可以通過皮膚等觸覺器官感知、比較物體的冷熱情況。師：我們再來感知一下，桌上有四杯水（1號杯內(nèi)裝的是涼水，2號、3號杯內(nèi)裝的是溫水，4號杯內(nèi)裝的是熱水）。大家一起安靜的來，請同學(xué)來完成下列活動：先把左手手指、右手手指同時分別插入1號杯和4號杯，比較它們的冷熱，然后馬上將左手手指、右手手指同時分別插入2號杯和3號杯，比較它們的冷熱。匯報。（4號杯的水熱，1號杯的水冷；3號杯的水比和2號杯的水溫度一樣。）師：同樣的四杯水，由于實驗順序不同，手指獲得的感覺是不同的，那有什么辦法可以準確地知道物體的冷熱程度呢？二、觀察溫度計出示溫度計，我們要正確使用溫度計，首先必須要認識這個溫度計，了解它有哪幾個部分組成？分發(fā)溫度計，提示：先想一想你準備怎么觀察溫度計，然后仔細觀察。觀察時注意溫度計要小心拿放，謹防破裂。如果溫度計的管子劈裂，請立即告訴老師。學(xué)生觀察溫度計的構(gòu)造、刻度、標記、數(shù)字等內(nèi)容，教師巡視。匯報交流。①、溫度計由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成。②、玻璃管上有數(shù)字、刻度、單位。符號℃表示攝氏度，表示這是一支攝氏溫度計。（隨機學(xué)習(xí)攝氏度的讀法與寫法）③、每小格刻度表示1攝氏度……探究小實驗：剛才同學(xué)們很仔細，有了很多發(fā)現(xiàn)，那么還想不想在研究一下溫度計??？老師給你出個主意，請同學(xué)們用雙手捂住溫度計中的的玻璃泡，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？用手捂住溫度計的玻璃泡，觀察溫度計產(chǎn)生的變化。放開手等一會兒再觀察。匯報交流。（手捂住溫度計的玻璃泡，液面上升，放開后一會，液面下降。）讀出溫度計指示的溫度現(xiàn)在請每個同學(xué)觀察自己溫度計上的液面，并記錄。三、攝氏溫度的讀和寫師:溫度計上，你會讀嗎？請同學(xué)們讀下這些溫度計的讀數(shù)。學(xué)生試讀師：這些讀數(shù)怎么讀，怎么寫 例：寫做—10℃，讀作：零下10攝氏度學(xué)生讀一讀，寫一寫。師：我們再來試一下，出示自制模型溫度計，然后教師設(shè)置溫度，請同學(xué)讀或者寫，鞏固。同時強調(diào)：零下溫度自0℃往下，數(shù)字越大，表示溫度越低。四、課堂練習(xí)五、小結(jié)通過這節(jié)課，你有什么收獲嗎？第四篇：《溫度和溫度計》教案《溫度和溫度計》教案【學(xué)習(xí)目標】 科學(xué)概念：。物體的溫度可以用溫度計測量。過程與方法：。3．能比較準確地讀出溫度計上的溫度。情感、態(tài)度、價值觀：1．認識到使用科學(xué)儀器比感官更準確。2．理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定?！窘虒W(xué)重點】觀察常用液體溫度計的主要構(gòu)造，正確讀出溫度計上顯示的溫度?！窘虒W(xué)難點】零下溫度的識讀。【教具準備】每組4個水杯（粘上1—4號標簽，水量相同，冷熱順序為1，3，2，4），一塊毛巾，每人一小記錄紙，每組2支溫度計，熱水瓶1只，水槽4個，課件【教學(xué)過程】一、比較水的冷熱：同學(xué)們，剛從鍋里盛出的喝稀飯?zhí)珶?，我們往往要先等一會再喝，等到什么時候呢？平時你是怎么做的？，誰能用觸摸的方法，判斷它們的冷熱。：每個小組的桌上有3杯水（1號杯內(nèi)裝的是涼水，2號杯內(nèi)裝的是溫水，3號杯內(nèi)裝的是熱水），我們來感覺一下它們的冷熱。大家一起安靜的來完成下列活動：先把左手手指、右手手指同時分別插入1號杯和3號杯，比較它們的冷熱，然后馬上將左手手指、右手手指同時插入2號杯和3號杯，兩手的感覺相同嗎？三杯水的冷熱有什么不同。，匯報。：三杯水的冷熱的程度是多少？同一杯水，兩個手指獲得的感覺是不同的，我們用觸覺來感知物體的冷熱程度準確嗎？有什么辦法可以準確地知道物
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