溫度和溫度計教案-在線瀏覽
2024-10-07 11:50本頁面
【正文】 冷的溫度聯(lián)系起來。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點溫度計的正確讀數(shù)方法的指導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備小組：水溫計（刻度范圍20℃——100℃）全班：教學(xué)課件五、教學(xué)過程一、談話引入你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描述圖片的氣溫特點嗎？（現(xiàn)在我們有兩個小活動，讓我們一起來感受一下冷和熱?；顒佣罕容^四杯水冷熱如果有四杯水，哪杯是熱的，哪杯是冷的？你能分辨出來嗎？請兩個學(xué)生上臺來觸摸感知4杯水的溫度，然后描述自己的實驗過程后的感知。）那有什么辦法可以準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度呢？（溫度計）板書：溫度和溫度計三、觀察溫度計出示溫度計圖片，介紹常用的溫度計。（提示：先想一想你準(zhǔn)備怎么觀察溫度計，然后仔細(xì)觀察。如果溫度計的管子破裂，請立即告訴老師。（根據(jù)學(xué)生匯報時的情況，教師適時板書并介紹：溫度計主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成。讀出溫度計指示的溫度的正確方法從不用的角度看溫度計的液面，可以讀出幾個不同的溫度？并判斷那種方法是正確的。四、全課總結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你想到了那些知識？五、課堂練習(xí)：出示圖片，學(xué)生讀寫溫度。讀作： 20攝氏度 零下4攝氏度寫作： 20℃ –4℃第三篇：溫度和溫度計教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：溫度表示物體的冷熱程度，物體的溫度可以用溫度計測量。過程與方法：觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。情感、態(tài)度、價值觀：理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。教學(xué)難點：識讀零下溫度。板書：溫度講述：我們可以通過皮膚等觸覺器官感知、比較物體的冷熱情況。大家一起安靜的來，請同學(xué)來完成下列活動：先把左手手指、右手手指同時分別插入1號杯和4號杯，比較它們的冷熱，然后馬上將左手手指、右手手指同時分別插入2號杯和3號杯，比較它們的冷熱。（4號杯的水熱，1號杯的水冷；3號杯的水比和2號杯的水溫度一樣。觀察時注意溫度計要小心拿放，謹(jǐn)防破裂。學(xué)生觀察溫度計的構(gòu)造、刻度、標(biāo)記、數(shù)字等內(nèi)容，教師巡視。①、溫度計由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成。符號℃表示攝氏度，表示這是一支攝氏溫度計。放開手等一會兒再觀察。（手捂住溫度計的玻璃泡，液面上升，放開后一會，液面下降。三、攝氏溫度的讀和寫師:溫度計上，你會讀嗎？請同學(xué)們讀下這些溫度計的讀數(shù)。師：我們再來試一下，出示自制模型溫度計，然后教師設(shè)置溫度，請同學(xué)讀或者寫，鞏固。四、課堂練習(xí)五、小結(jié)通過這節(jié)課，你有什么收獲嗎？第四篇：《溫度和溫度計》教案《溫度和溫度計》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 科學(xué)概念：。過程與方法：。情感、態(tài)度、價值觀：1．認(rèn)識到使用科學(xué)儀器比感官更準(zhǔn)確?！窘虒W(xué)重點】觀察常用液體溫度計的主要構(gòu)造，正確讀出溫度計上顯示的溫度?！窘叹邷?zhǔn)備】每組4個水杯（粘上1—4號標(biāo)簽，水量相同，冷熱順序為1，3，2，4），一塊毛巾，每人一小記錄紙，每組2支溫度計，熱水瓶1只，水槽4個，課件【教學(xué)過程】一、比較水的冷熱：同學(xué)們，剛從鍋里盛出的喝稀飯?zhí)珶?，我們往往要先等一會再喝，等到什么時候呢？平時你是怎么做的？，誰能用觸摸的方法，判斷它們的冷熱。大家一起安靜的來完成下列活動：先把左手手指、右手手指同時分別插入1號杯和3號杯，比較它們的冷熱，然后馬上將左手手指、右手手指同時插入2號杯和3號杯，兩手的感覺相同嗎？三杯水的冷熱有什么不同。：三杯水的冷熱的程度是多少？同一杯水，兩個手指獲得的感覺是不同的，我們用觸覺來感知物體的冷熱程度準(zhǔn)確嗎？有什么辦法可以準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度呢？6．講述：物體的冷熱程度叫溫度，溫度的單位通常用攝氏度（℃）來表示。板書：溫度計二、觀察溫度計
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1