蘇教版六年級語文——國標本煙臺的海教學片段設計及隨筆(編輯修改稿)
2024-10-07 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要任務之一，是學生用聲音把自己對文本的理解、感悟表達出來的過程。在上述教學中，學生通過朗讀進入情境，獲得整體感知。運用播放錄象配樂讀，個別讀、齊讀等不同方式全方位地讓學生和文本親密接觸，在學生興致勃勃的讀中達到教學目標。具體朗讀指導時，教師情緒的渲染、精彩的過渡、多媒體的渲染同樣起到示范引路的作用。 其次以合作學習為學習形式?！ ∽寣W生圍繞自學要求自學，為學生的互動、對話打下基礎，使學生在互動的交流過程有話可說。接著讓學生集體交流自己的學習心得，并互相評議、補充，這樣學生能在比較民主的氛圍中暢所欲言，充分體現(xiàn)了閱讀的個性?！ ∮捎诒疚闹黧w部分段與段之間結(jié)構(gòu)相似，所以在學生學
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