蘇教版六年級語文——夾竹桃教案第一課時(shí)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）讀后議一議各小節(jié)都寫了什么 過渡：課文哪幾個(gè)自然段寫了夾竹桃的韌性（4節(jié)） （組織學(xué)生討論） 精講課文第3節(jié)。5分 ?。?）第3小節(jié)沒有寫夾竹桃，它又寫了什么呢它和夾竹桃又有什么關(guān)系呢（出示第3節(jié)課文，指名讀，讀準(zhǔn)榆、錦、臘、簪的字音。） （2）指名再讀，從第3節(jié)中找出你最想用的一個(gè)詞形容以一下我家院子里花的美麗 應(yīng)有盡有、花團(tuán)錦簇、滿院生輝、五彩繽紛、美不勝收、花開花落、萬紫千紅 ?。?）你還想用那些詞贊美這些花兒（指名說幾個(gè)詞） 指導(dǎo)朗讀：這么多美的花兒，這么多美的詞兒，能不能用你的語言來打動(dòng)我們的心誰有勇氣來試一試。 過渡，質(zhì)疑：這美不勝收的滿院鮮花和夾竹桃又有什么關(guān)系呢 （更能對比襯托出夾竹桃可貴的韌性） 精讀第4節(jié)。15分 （1）出示第4節(jié)課文，指名讀一讀，想一想這一節(jié)圍繞哪兩個(gè)字來寫的（結(jié)合板書突出韌性） ?。?）再讀這一節(jié)，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子?！ 。▽W(xué)生讀文畫句子，指名讀，交流。
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