教研組實(shí)踐課談禮貌教案第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書：人心暖討人嫌）結(jié)合這個(gè)例子談?wù)剬?duì)這句話的理解?！ ⌒〗Y(jié)齊讀第2自然段 B、繼續(xù)交流（第2個(gè)例子） 請(qǐng)兩位女生分角色讀一讀兩人的對(duì)話。 是的，是兩人禮貌的言語、舉止才避免了一場(chǎng)糾紛的發(fā)生。所以。一。一。（出示引讀） 隨機(jī)板書：（架起理解橋梁） C、繼續(xù)交流（第3個(gè)例子） 周總理是怎么說的從中你感受到了什么哪些詞讓你體會(huì)了這些您等?！ 〉拇_文雅、寬容的語言，體現(xiàn)了總理的高尚的個(gè)人情操。引讀。一。一。一。（板書：體現(xiàn)個(gè)人情操、修養(yǎng)） ?。ㄈ┬〗Y(jié) 課文2。一。4自然段分別舉了古人和今人，普通人和偉人的三個(gè)事例來說明禮貌待人，使用禮貌語言的重要，這是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我回過頭來看這三個(gè)故事?！ 。?）練習(xí)（出示填空題） 岳飛先_________，然后____________：___________，________________________ 小朋友________說：_
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