蘇教版六年級(jí)語文——理想的風(fēng)箏一課時(shí)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品讀，聯(lián)系全文，想想這些句子有何象征意義?！ ?，文中圍繞劉老師講了哪些事?！ ?，說說自己為什么感動(dòng)并有感情地朗讀課文。 ，和小組同學(xué)討論、交流?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：在讀準(zhǔn)讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生歸納課文通過幾件事表達(dá)了濃濃的師生情，對(duì)劉老師產(chǎn)生了怎樣的印象，這樣從整體上把握了課文的主要內(nèi)容，理清了課文的脈絡(luò)，濃濃的師生情也隨之走進(jìn)學(xué)生的心田?！ ∪?、發(fā)揮學(xué)生主體作用，逐題反饋。在解決問題的過程中，體會(huì)文章的思想感情?！ 。ㄒ唬z查生字 ?。ǘz查讀通課文情況?！ 。ㄈ┙Y(jié)合問題反饋，深入理解課文，體會(huì)思想。 ?！ ?，了解劉老師，受他人格魅力的影響和熏陶。 。 。 設(shè)計(jì)意圖：抓細(xì)節(jié)描寫感悟師生情，結(jié)合實(shí)際談感悟體會(huì)，尊重了學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。圈劃批注，靜心默讀，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生圍繞細(xì)
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