蘇教版小學(xué)語文第八冊習(xí)作七(習(xí)作7)寫一次體驗活動教案(編輯修改稿)
2025-10-07 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覺，也可以伸出手來摸索，可以開始行動了。靜靜地用腦子和耳朵去認(rèn)識這個社會吧！活動開始！ 設(shè)計意圖： 盲人就是用耳朵和大腦去感知社會的，讓學(xué)生在這一趨于真實的狀態(tài)下展開活動，也許活動未必能進(jìn)行得流暢、完美，也許教室里會水灑一地，但相信學(xué)生的感受、體驗是真實真切的，這就是我們組織活動的目的所在?！ 。?）學(xué)生活動的過程中，教師語言輔助引導(dǎo)： A，怎么？你還沒找到講臺，你有沒有一種焦躁感？是不是非?？释腥颂嵝岩幌隆 ，聽，這個聲音，你應(yīng)該猜想得到，你的盲人同學(xué)遇到了什么狀況； C，此時此刻你在依靠摸、聞、嘗感受你手中究竟是什么水果或蔬菜。如果老師給你一把刀，讓你切開它，你有沒有想過這是一把什么樣的刀，你會怎樣切呢？萬一 設(shè)計意圖： 在教師很感性的語言情境引導(dǎo)下，學(xué)生的游戲心態(tài)越來越被真實的體驗心態(tài)所替代。語言的刺激能引發(fā)學(xué)生更深入的思考，思考也會更接近自然、人性。而這些思考，也正是我們所需要的習(xí)作的素材?！ ◇w驗三：盲人的生活 ?。?）師：現(xiàn)在每個同學(xué)都完成了體驗任務(wù)，有成功者也有失敗者，老師還想強(qiáng)調(diào)的是，你們的體驗只是盲人生活的一部分，在生活中，盲人還會遇到怎樣的艱辛呢？（靜靜思考1分鐘）生活本來就很不幸的盲童，再一次過馬路時，又被以莽撞的司機(jī) 撞倒，他又失去一只手臂，他該怎樣生活呢？請把座位旁的衣服摸出來，現(xiàn)在把一只手放在褲腰里，用另一只手穿衣。開始?。?分鐘后叫停） ?。?）摘去蒙眼的布，回到光明中來，請看看教室，看看你的同學(xué)，請表達(dá)一下此時此刻你的感受?！ ≡O(shè)計意圖： 多制造一種體驗、一些思考的空間給學(xué)生，這樣生成的個性化的東西就比較多。我們的孩子不是沒有個性，而是不會思考，在老師監(jiān)督下，讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制思考，久而久之，思考也就成了一種習(xí)慣，那我們教的目的也就達(dá)到了?！ ∵@兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是為了拓展學(xué)生的習(xí)作思路，給于一定的想像空間后，體驗也就自然地升華為對弱勢群體的關(guān)注、愛護(hù)，對
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