小學語文六年級教案——燒不壞的手帕教學設計之一(編輯修改稿)
2025-10-07 02:18 本頁面
【文章內容簡介】 帕； ?、邳c燃盤于里的帶酒精的手拍； ?、嗑凭慈急M之前，用大碗扣住盤子滅火； ?、軝z查手拍有沒有燒壞?！ ≡侔凑諏嶒灢襟E，教師演示實驗：教師把一塊手帕讓學生看過(檢查是不是布手帕)以后，放進一只盤子里，打開酒精瓶的蓋子，把酒精(70%的濃度)倒入盤子，以沒濕手拍為宜。然后，請學生注意教師要點火了。教師擦著了火柴，做敢點又不敢點的樣子，停十秒鐘，絡于把盤于里的酒精點燃了，盤子里就升起熊熊的火焰，此時學生的心情緊張。幾分鐘后在酒精未燒完以前，取一只大碗，碗口向下迅速扣在盤子里，撲滅火焰。此時，教師問學生：現在手帕燒壞了沒有?學生作出種種猜測性的回答。教師揭開扣著的碗，取出布手帕讓大家看，布手帕竟然安然無恙，學生都感到十分驚奇和興奮。 3．學生思考并分組討論實驗前提出的問題。(學生討論，教師巡回指導) 4．反饋、評價?！ 、傩〗M代表針對三個問題發(fā)表自己意見。引導針對一個問題作適當的描寫?！ 、趲熒餐u議?！ ?．說明手帕為什么沒有被燒壞的原因?！ 〗處熞龑W生聯系自然常識課已經學過的知識，解釋手帕浸透了酒精，燃燒時手帕沒有被燒壞的現象。教師根據學生解釋，補充說明，使原因更明確。原因：酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面的溫度低
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