小學(xué)語文五年級教案——挖掘課文的教學(xué)價值——兼評偉大的友誼一文的教學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 值，就是它所蘊含的、能使學(xué)生獲取可持續(xù)發(fā)展的語文能力的價值。如果說閱讀是一種認知，那么，閱讀教學(xué)除認知外，還包括元認知。譬如讀一首古詩，從閱讀的角度看，學(xué)生能背會默就很不錯了；若從教學(xué)的角度看，不僅要能讀會背，而且要掌握欣賞古詩的規(guī)律與方法，能夠觸類旁通。因此，教師在為一篇文章設(shè)計教學(xué)方案時，除了對作品本身的內(nèi)容與形式作出獨到的理解和鑒賞之外，還必須用一種教學(xué)的眼光去審視作品的教學(xué)價值?！ ≡凇秱ゴ蟮挠颜x》一課的教學(xué)中，教師根據(jù)課文的特點安排了學(xué)生質(zhì)疑、討論、辯論等開放性教學(xué)活動，在品味語言文字的過程中感受馬克思、恩格斯之間偉大的友誼?！秱ゴ蟮挠颜x》本身只是
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