幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案欣賞賽馬含反思(編輯修改稿)
2025-10-07 02:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記憶動(dòng)作順序。老師：四匹馬是如何你追我趕的幼兒討論， 教師小結(jié)：樂(lè)曲開始，四匹馬一同快速奔跑rarr。慢跑rarr。紅馬首次領(lǐng)先rarr。黃馬又次領(lǐng)先rarr。白馬又跑到黃馬的前面rarr。黑馬又超過(guò)了白馬rarr。紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先rarr。黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先rarr。一起奔跑沖刺rarr。反復(fù)一次rarr。到達(dá)終點(diǎn)，拉住韁繩吁mdash。mdash?！ 。ㄈY(jié)束） 三、幼兒根據(jù)音樂(lè)情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂(lè)?！ t。1教師示范隨樂(lè)用筷子敲奏?！ t。2幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。 ?、俳處煟耗銘?yīng)該表演什么顏色的馬為什么幼兒：我坐的是紅色的椅子，就扮演紅色的馬。 ?、诮處? 你怎樣表演馬在奔跑 幼兒1：我可以象騎馬的叔叔那樣揮鞭； 幼兒2：我可以喊駕 活動(dòng)反思： 在欣賞課《賽馬》的教學(xué)過(guò)程中，我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，培養(yǎng)聆聽音樂(lè)的興趣和習(xí)慣，感受頗深，有值得保留的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有一些需要推敲的地方?！ ∫弧⒊晒χ帲骸 W(xué)生處于活潑好動(dòng)的年齡階段，一般情況下很難要求他們非常靜心的投入地來(lái)完整欣賞一首
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