幼兒園大班音樂公開課教案大頭大頭下雨不愁含反思(編輯修改稿)
2025-10-07 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大。（伸出戴有桔子的大拇指） 在大頭唱歌過程中，老師用動作引導(dǎo)幼兒：一起來！ （①簡單裝備，化繁為簡。簡單的大拇指，通過豐富的想象變成了大頭娃娃：老師的手掌和大拇指連接變成了雨傘跟隨歌曲旋律進(jìn)行的手指游戲吸引著孩子的眼球，激蕩和點(diǎn)燃了孩子無窮的想象，簡單的裝備創(chuàng)造了快樂歌唱的價值。②逐層遞進(jìn)，練習(xí)積累。從大拇指大頭轉(zhuǎn)換到桔子大頭，從個體手的動作過渡到操作桔子教具，從徒手練習(xí)過渡到配樂操作，從慢節(jié)奏到快節(jié)奏是一個逐層遞進(jìn)，練習(xí)積累的過程。） 四、學(xué)唱歌曲?！ 熡撞僮鞔箢^指偶學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步體驗歌曲韻律和內(nèi)容?！ 煟簞偛判∨笥颜f老師你有l(wèi)squo。大頭rsquo。，我們也想有個lsquo。大頭rsquo。，別著急，看看這是什么 幼：橡皮泥?！ 煟何覀冇孟鹌つ嘧鰝€大頭吧！師幼用團(tuán)的方式制作橡皮泥大頭，注意跟隨韻律節(jié)奏進(jìn)行?！ 〗處熃柚鹌つ啻箢^與幼兒一起游戲歌唱?！ 煟何覀兌加辛舜箢^，看看誰的大頭最會唱歌?！ 。á俨シN想象的種子。橡皮泥大頭的引入，滿足了孩子探求、想動的欲望，并進(jìn)一步啟迪了孩子的遷移能力：原來橡皮泥也可以當(dāng)大頭呀！②變化帶來
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