小學語文五年級教案——秋姑娘的信在“秋姑娘”的詩意心靈里徜徉(編輯修改稿)
2025-10-07 02:15 本頁面
【文章內容簡介】 冬天快到了，快給那些怕冷的小動物們裝上空調，別讓它們凍著了?！ ∮H愛的科學家爺爺奶奶們，你們要多穿點衣服，可別著涼生病了！ 評析： 有了這個環(huán)節(jié)，教學的境界和內涵就顯得開闊和豐富了。教師也完全不必再畫蛇添足地設計從課文里可看出秋姑娘有什么樣的心靈？這樣的問題了，因為這個問題的答案就包含在上面的教學環(huán)節(jié)里了。在小學生的心靈中，那些抽象的概念化的答案（如美好的心靈、充滿愛心的心靈等），哪里有這個環(huán)節(jié)這么真切、生動和富有情趣啊！ 孩子們的心靈是蘊藏豐富的礦藏，但他們自己很難憑空發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和發(fā)展，必須在教學中依據(jù)具體的媒介（教學內容）和具體的情境（教學的詩意情境），才能實現(xiàn)自我的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。如果說，上個教學環(huán)節(jié)已經(jīng)對教學內容和學生的心靈有所拓展和豐富，但是還不夠，還要在更高的層面和更大的空間再加拓展和豐富。再看下面的教學吧?！ ≡娨饩辰缰呵锕媚锏男撵`好美 大家快把課前采集的樹葉拿出來吧！孩子樂了，各色各樣的秋葉從書包中飛出來：楓樹葉、銀杏葉、桐樹葉秋姑娘的心靈可美了，也可會想像了，她不僅要把一片片美麗的楓葉當做信紙，還要把所有的樹葉都變成她的禮物，送給她所有的朋友。同學們都替她想一想，她會把樹葉變成哪些禮物送給她的哪些朋友呢？學生們觀賞著秋葉，一個個凝神靜思，浮想聯(lián)翩，靈感大發(fā)，紛紛要求發(fā)言?！ ±蠋熥屗麄兛紤]成熟，同時再次打開多媒體課件，美妙的音樂又回響在教室里，飄舞的秋葉又飛進了課堂：秋葉飄啊飄啊，那五顏六色、
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