蘇教版六年級語文——半截蠟燭說課設計(編輯修改稿)
2025-10-07 02:15 本頁面
【文章內容簡介】 規(guī)模最大、傷亡最重、破壞最大的全球性戰(zhàn)爭?！ ∥艺J為，任何語文教學的改革都必須遵循母語教學的規(guī)律（工具性與人文性的統(tǒng)一），讓學生從小了解善惡，了解歷史。適當拓展了學生的知識面?！ 《?、自學課文，及時反饋 這是第一課時的重點，培養(yǎng)學生自學能力，讀思結合的良好習慣?！缎抡n標》指出：語文教學應十分注重語言的積累，感悟及應用?！ 。?、檢查生字詞?！ 。?、檢查朗讀。 指名學生逐段朗讀，掃除字詞障礙，幫助學生理清文章思路，中間采用學生自評和他人評價相結合的方法，鼓勵學生體會課文語言的簡練和準確。 指導學生抓住人物活動的主要情節(jié)，圍繞中心來歸納段落大意。 三、緊扣中心，重點體味 教師先提出一個思考題提綱挈領，伯諾德夫人一家人為了保護這裝有絕密情報的半截蠟燭，他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋讓學生用心地讀讀課文，畫一畫，說一說，也可以同桌相互交流?！ 〔捎靡允龃僮x的方式，引導學生深入研讀課文語言材料，在主動、積極的思維中，感知思想內容?！ 〗處熛鄼C板書： 一吹二端、外靜內急 外靜內急，這不僅是伯諾德夫人一家人跟三個德國軍官的斗爭方式，也是第二次世界大戰(zhàn)期間，整個法國人民的一種特有的斗爭方式。 外靜內急，著急什么 ?。?
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