蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——半截蠟燭教后反思(編輯修改稿)
2024-10-06 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊內(nèi)急，旨在為孩子個(gè)性化體驗(yàn)人物渲染萬(wàn)分危急的斗爭(zhēng)背景?；诖?，學(xué)生對(duì)人物的體驗(yàn)確實(shí)超出其對(duì)人物的原有認(rèn)識(shí)，或更豐滿了，或更深入了；孩子對(duì)整個(gè)二戰(zhàn)期間的法國(guó)人民的斗爭(zhēng)也有了總體的了解，更重要的是孩子的個(gè)性得到了張揚(yáng)。當(dāng)然孩子也悟到了一些體驗(yàn)的方法，比如聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的生活，將自己放入故事的情境等?！ 《?、讀寫結(jié)合：依托文本，創(chuàng)作《半截蠟燭》續(xù)篇?！ ≌Z(yǔ)文，我們的閱讀教學(xué)一定要讓寫放進(jìn)來(lái)
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