小學語文四年級教案——虎門銷煙教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-07 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 官員到場說明什么？ C、為什么邀請外國商人觀看？ （1）匯報交流，師生評價?！ 。?）小結方法：回顧我們這幾小節(jié)的學習，我們采用了一邊讀一邊思考的方法，下面我們還用這個方法學習下文。 三、自讀領悟，自主性診斷與矯治 品讀三至五節(jié)，感受硝煙的經(jīng)過?！ ∵@部分是課文的重點，要運用一邊讀一邊思考的方法，給學生充分的時間研讀硝煙過程。思考：分幾步硝煙的？硝煙過程中人們的心情怎樣？煙渣被卷進咆哮的大海暗示著什么？ （在教學時，注意引導學生抓住關鍵詞語進行感情朗讀，做到讀中悟情，讀中悟理） 再讀第六節(jié)和第一節(jié)?！ 。?）引讀?！ 』㈤T硝煙大得人心，大快人心，
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