幼兒園大班音樂教案快樂的傳遞含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說別人，到自己跟前時(shí)就說自己。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。） 師幼手拿積木分組練習(xí)。 （1）每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì)，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰(shuí)，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了?！ 。?）帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說別人自己，教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。（教師注意觀察，根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整，再次練習(xí)。） ?。?）隨A段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞，分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 現(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的好不好站成一排，提醒幼兒用兩手拿積木，看看右邊的小朋友是誰(shuí)（聽音樂進(jìn)行練習(xí)傳遞） 傳遞小樂器 （1）聽完整音樂快樂的傳遞小樂器?！ ≡瓉磉@些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音，還
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