幼兒園大班語言教案好長好長的名字含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)藍(lán)狐貍得到名字后，心里可能怎么想從哪里看出來的 3．情節(jié)猜想(5頁)?！ ☆A(yù)設(shè)提問： 藍(lán)狐貍遇到了綠草蛇又會發(fā)生什么有趣的事呢 (環(huán)節(jié)解析：教師采用導(dǎo)思式的層層提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)，讓幼兒合理推斷角色間的對話和心理活動(dòng)，并準(zhǔn)確、大膽表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)對文學(xué)作品的初步理解。出示云朵圖示卡意在引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片中的提示性線索，猜想、推測故事的發(fā)展，接受并理解作品所傳遞出的語言信息，完成整個(gè)圖示支架的搭建) 三、自主閱讀，小組建構(gòu)mdash。mdash。再現(xiàn)支架 1．幼兒自主閱讀圖書的中間部分(6頁～8頁)，教師提出閱讀要求：閱讀姿勢正確，有序地翻閱。 預(yù)設(shè)提問： 藍(lán)狐貍又遇到了哪些動(dòng)物藍(lán)狐貍的名字又會發(fā)生什么變化呢 2．回憶情節(jié)，小組合作用圖卡排序，將藍(lán)狐貍好長好長的名字排出來?！ ☆A(yù)設(shè)提問： (1)藍(lán)狐貍的名字最后變得怎么樣了(好長好長) (2)藍(lán)狐貍得到這么長的名字，他的心里可能會怎么想呢 (3)小動(dòng)物們沒有了自己的名字，又會發(fā)生什么事呢mdash。mdash
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