蘇教國標版五年級語文下冊教案六月二十七日望湖樓醉書(編輯修改稿)
2024-10-07 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （理解詩意） 對照插圖,自主感悟,可以小組合作學(xué)習(xí),也可以利用好手中的工具書,待會兒我們來交流.(學(xué)生自學(xué),初步理解詩意)（方法多多，渠道也多多，相信大家一定能把這首詩讀懂了。） 三、師生交流,理解詩意?！ W(xué)生交流對這首詩的理解,說出大體意思即可。（悟詩境） 四、咬文嚼字,感悟詩的意境美,文字美 1師:這首詩寫出了西湖夏季一場雨的特點，猜猜這場雨下了多長時間(來也匆匆,去也匆匆),這個特點能從詩中哪些地方看出來(未遮山,忽吹散,水如天等)師：你們一直都是這么聰明，真正的聰明人要能說出它好在哪 2師:你認為哪些地方寫得美,生動形象地寫出了\39。來也匆匆,去也匆匆\39。的特點(學(xué)生
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