小學語文六年級教案——游天然動物園教學設計之三(編輯修改稿)
2025-10-07 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的特點多讀幾遍，背一背，然后介紹給大家?！ 熒献鞴餐瓿桑ㄅ錁罚 ￠L頸鹿：師，汽車緩緩前進，大家快看，我們的眼前出現(xiàn)了。一。一?！ 。ǘ婚L頸鹿，它們高仰著細長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，簡直一動不動，遠遠望去，恍若一幅巨大而迷人的風景畫。） 基馬猴：過渡，咦在長頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀（基馬猴）（快看這邊，一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩！） 河馬：看到河馬的游客們，你們能說說你們的見聞嗎 大象：看來，這河馬算是動物界最大了吧！讓學生反駁 獅子：這大象可真悠閑！看獅子的游客，你們有什么收獲 師生評議（有沒有讀出各種動物的特點） 四、寫作指導 剛才這幾種動物，作者都花了大量的筆墨來描寫，讓我
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