游天然動物園教學設計(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 第二段(第4自然段)：寫上午在米庫米天然動物園的見聞?！ 〉谌?第6自然段)：寫中午和下午在米庫米天然動物園的見聞?！ 〉谒亩?第7自然段)：寫這次野游活動的愉快感受?！ 》侄卫首x課文?！ ∥濉⒄n堂練習 指名板演下列生字，師生評價。 尼薩啃邀欠頗繹 鋼筆描紅，臨寫?！ 〉诙n時 一、復習檢查 (小黑板出示)將下列詞語補充完整?！ ? )( )玉立 ( )眉( )眼 ( )然大物 有恃無( ) ( )不在乎 興高( )烈 ( )( )不絕 走( )無路 ( )不易得 指名答：課文可分幾段，每段寫什么? 二、精讀指導 (出示投影)“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡繹不絕。” 指名讀?！ ∶讕烀滋烊粍游飯@之行有哪些樂趣呢? 下面，我們重點來讀讀課文第二、三兩段?！ ∽杂衫首x課文第二、三段，在你認為充滿樂趣的地方回讀幾遍，并想一想：哪幾種動物寫得比較詳細，哪幾種動物只是一筆帶過? 指名讀，把你認為充滿樂趣的地方讀給同學們聽。 指名回答：寫得比較詳細的動物是哪幾種?一筆帶過的動物是哪幾種? 默讀描寫長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關語句，想一想：作者是怎樣描寫這幾種動物的，寫出了它們怎樣的特點? (出示掛圖)組織討論?！ ≈笇Ю首x?！ 。?）自己練讀你最感興趣的一個自然段?！ 。?）指名讀，師生評價?！ ∽杂删氉x，注意結合老師、同學的評價指導?！ ⌒〗Y：作者抓住長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子等動物為我們進行了詳細介紹，給我們留下了深刻的印象。游覽天然動物園，有緊張刺激的體驗。游覽天然動物園，有著與參觀一般動物園迥然不同的樂趣。 三、復述課文 根據板書的提綱及有關詞語，練習復述課文。 同桌相互復述，評議?！ ≈该麖褪?，師生評議?！ ∷?、總結課文 課文寫了什么?表現了什么? 學了本課你有哪些收獲? 五、作業(yè)《游天然動物園》教學設計3 教學目標： 理解課文的內容?！ ≌_流利地朗讀課文，感受天然動物園的樂趣?！ ∨囵B(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情以及自覺保護人類的朋友——動物的品質?！ 〗虒W重點： 體會作者是怎樣表達出“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的。” 了解天然動物園各種動物的特點和活動情況，感受作者的樂趣，產生于野生動物和諧相處的興趣和愿望?！ ∮懈星榈睦首x課文，體會其中情趣，豐富語言積累。 教學難點： 了解天然動物園各種動物的特點和活動情況，感受作者的樂趣，產生于野生動物和諧共處的興趣和愿望?！ 〗虒W過程： 一、直接揭示課題?！ ∽x課題，說說天然動物園和動物園有什么區(qū)別？ 文中哪一小節(jié)寫出了區(qū)別所在？（第二節(jié)） 說說漫游和旅游，區(qū)別在什么地方？ 二、讀課文，說說天然動物園漫游看到了什么動物？ 學生讀課文。 請你用“坦桑尼亞、達累斯薩拉姆、魯伏河、米庫米動物園”說一句話 朗讀第一小節(jié)?！ 〗涣?，看到了什么動物？ 學生回答?！ ×缪颉㈤L頸鹿、斑馬、基馬猴、犀牛、狗、黃牛、獅群 三、再讀課文，說說看到了怎樣的動物？ ?。ǎ┑陌唏R。 1）朗讀描寫斑馬的這一小節(jié)，并回答問題 2）順著他指的方向……足有五六百匹，這句話說明了什么？ 3）車子慢慢逼近……互相嬉鬧，這句話是圍繞什么寫的？（千姿百態(tài)逗人喜愛）運用了什么樣的寫作方法？（排比） 4）為什么斑馬泰然自若？人與自然的和諧 （）長頸鹿?！ ⊥ねび窳⒄f明什么？還能用其他詞語形容嗎？ 基馬猴能夠上長頸鹿的`背說明（）的長頸鹿 優(yōu)雅的長頸鹿、溫柔的長頸鹿 ?。ǎ┑幕R猴?！ 』R猴和我們的車子周旋說明了什么？ ?。ǎ┑拇笙?，為什么這么說？ ?。ǎ┑莫{群?！ ?）我們出現在獅群面前，有沒有影響獅群？從哪里看出的？ 2）瞥表示什么意思？ 3）獅群是一群警惕性很高的動物，為什么表現得這樣滿不在乎？ 說明人與動物和諧相處他們對我們的到來沒有感到有威脅。 四、小
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