小學語文五年級教案——鼓勵自主學習開放文本信息——神筆馬良教學后感(編輯修改稿)
2025-10-07 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，畫什么就有什么。教師再引導大家交流討論，發(fā)現(xiàn)馬良所畫的物品都是老百姓所需要的，而不是馬良自己所要的，于是又把結(jié)論表述為：老百姓要什么馬良就畫什么，馬良畫什么老百姓就有什么。至此，學生已調(diào)集了課文蘊含的信息，并通過整合得出了自己的結(jié)論?！ ≡趯W生理解課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我還安排了這樣一個環(huán)節(jié)：讓學生說說如果自己有一支像馬良一樣的神筆，會怎樣用。目的是要鼓勵學生展開想象，暢所欲言。凡是反映學生純樸善良的美好愿望的都應予以肯定?！ ≌n堂實錄： 生：我想畫一個綠色的家園，沒有污染，讓我們?nèi)祟惿钤谒{天白云下，呼吸新鮮空氣?！ ?
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