小學語文六年級教案——第一場雪第二課時教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-07 01:51 本頁面
【文章內容簡介】 界先閉上眼睛，自己想象一下畫面。一。一。睜開眼睛。（出示畫面：田野中、樹林里、屋頂上、公園里的雪景圖） 雪景美嗎（生：美）你有什么感受（指名說） 讓我們美美地讀一讀這句話。（練讀、指名讀、齊讀） 說得好，讀得也好。老師送你們幾個描寫雪景的詞語?！ 。ㄣy裝素裹、白雪皚皚、潔白無暇、冰凝雪積） 你還能說出其他的詞嗎 ?。?）從（部分描寫）樹上積雪的靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫中感受雪大景美?！ 。ㄖ该x、說）雪大、景美在什么地方 大家看。一。一。（出示柳樹、松樹積雪圖）感受毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸掛滿、堆滿 誰能向大家介紹一下你看到的雪景?！ 。磮D試背：生練說、指名說，評議） 小結：觀賞著這千姿百態(tài)的玉樹瓊枝，我們會情不自禁地贊嘆：這真是忽如一夜春風來。一。一。千樹萬樹梨花開！ 指導朗讀：親切、喜愛之情 簌簌地玉屑隨風飄揚五光十色（動態(tài)的雪景也很美。） 指導朗讀：歡快、活潑 小結；作者運用了動靜結合的描寫方法。靜態(tài)描寫給人以幽靜秀雅之感，動態(tài)描寫給人明快熱烈之感。這一動一靜使景物特征更加鮮
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1