20xx小學六年級語文教案——第一場雪教學設計(編輯修改稿)
2025-09-23 05:13 本頁面
【文章內容簡介】 指三名同學，分別朗讀雪前、雪中、雪后這局部課文，其他同學邊聽邊想，作者是按什么順序寫景的〔按時間順序寫的?！钞嫵稣n文中表示時間及其隨著時間的推移、氣候有了明顯變化的詞語。〔可用投影儀顯示〕 前些天 。一 。一 。陽春三月 昨天一早 。一 。一 。驟然變冷 中午 。一 。一 。凜冽寒風 下午 。一 。一 。呼呼地刮 黃昏 。一 。一 。鵝毛大雪 開始 。一 。一 。伴著小雨 不久 。一 。一 。大片雪花 一會 。一 。一 。地面白了 夜里 。一 。一 。壓斷枯枝 今晨 。一 。一 。天放晴了 5 小結：作者這樣寫，既顯示了由晴到陰、由暖到冷、由雨到雪氣候的驟然變化，又明顯地可以看出是按時間順序來描寫第一場雪的。文章的層次清楚。 〔七〕作業(yè)。 1．抄寫詞語。 2．讀課文，體會課文的層次。 第二課時 一、教學目標 〔一〕學習課文，了解雪天的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理。 〔二〕學習作者通過描寫景物，表達自己的思想感情的方法。 〔三〕有感情地朗讀課文。 二、教學重點、難點 〔一〕 了解雪中、雪后的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理。 〔二〕體會作者的喜悅心情。 三、教學過程 〔一〕聽寫字、詞。 彤云 凜冽 寒流 棉被 粉妝玉砌 飄落 諺語 寂靜 瑞雪 兆豐年 6 〔二〕讓學生再一次聽課文錄音。注意作者對雪中、雪后景色的描寫。 〔三〕討論、交流。 1．自己讀雪中的描寫。畫出
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