小學語文六年級教案——印度洋上生死夜第三課時教學設(shè)計之一(編輯修改稿)
2024-10-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、脫險 客輪調(diào)轉(zhuǎn)了方向，皮埃爾被客輪上的直升機在海難發(fā)生的瞬間救離了險境。 ★可另一個念頭通報這一信息?！ ∵@是皮埃爾經(jīng)過內(nèi)心劇烈斗爭后所作出的決定，皮埃爾是一位船長，他應(yīng)該深 知海難的可怕。而他現(xiàn)在可能是世界上惟一確切知曉這場海難即將發(fā)生的人。句中的惟一表明除他而外再無第二個人，確切含有準確而恰當?shù)囊馑迹瑥娏业呢熑涡尿?qū)使他回到出事的地點，盡管妻子的傷口在流血，自己的生命很危險，但他都置之度外了，因為他知道30分鐘后將有一艘豪華客輪經(jīng)過這里，必須挽救更多人的生命，這就是他我不能走的真正內(nèi)涵。由此可見，他是一個多么富有責任心，多么高尚的人啊！ ★此時，克勒松心也在抽搐。 抽搐原指四肢和顏面的肌肉不隨意地收縮，在這里，前者指克勒松因受傷失血而出現(xiàn)的生理現(xiàn)象，也是生命即將耗盡的信號；后者指皮埃爾因為妻子異常難受，即將離去，心理上極度緊張而致使心臟收縮，更重要的是客輪尚未停下，妻子有可能白白送命，心情極度沉痛，這種超越生理的復雜反應(yīng)，讓我們體會到皮埃爾在當時這種特定的境遇下是多么難受啊！
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1