課題研究第一階段工作總結(編輯修改稿)
2024-10-06 23:46 本頁面
【文章內容簡介】 教育回歸本質，讓我們的校園回歸本色。二、課堂變化有效提高教學質量我校積極研究新課程背景下學科教與學的規(guī)律，精心打磨課堂，積極開展有效教學策略的研究(先學后講，及時矯正、反饋,創(chuàng)設有效問題情景，刪除無效教學環(huán)節(jié)等)，提高教學效益。實現了課堂教學的“三變五讓”:變講堂為學堂,變學生被動聽課為主動參與，變傳授知識為知能并重；讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結論。同時，各學科開展課前自主預習和課后自主完善，積極開展了課堂教學的前推和后移的實踐與探索，把更多的時間還給學生，促進新的知識體系的形成。在教學中，給學生一個足夠的空間，從而體現他們的主體地位。充分挖掘學生的潛力，把課堂讓給學生，進一步激發(fā)求知的欲望，讓他們在學習中獲得成功的快樂，從而提高學習效率。學校的教學質量得到了極大的提高。三、評價變化保障師生共同成長我校將評價主體由單一變?yōu)槎嘣?評價時間由集中變?yōu)榉稚?評價的范圍涵蓋師德、學生評價、教育教研能力、教育教學成績,由重結果輕過程變?yōu)橹剡^程輕結果的多元過程性教師評價辦法,充分調動了教師的積極性,張揚了教師的個性,有力地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。我校教師整體素質大大提高。學校以德育管理、星級管理、建立學生成長檔案為主的學生綜合素質評價,在保證了公正、公開、公平評價學生,促進成長的同時,為學生奠定了規(guī)劃人生的基礎。學生在學校能發(fā)展特長，培養(yǎng)能力，獲得了學習生活的成就感、幸福感。四、教學變化提高教師職業(yè)幸福我校注重加強教師隊伍建設,讓教師都找準位置,得到應有的進步和發(fā)展。提高教師的業(yè)務水平。鼓勵教師參加在職進修，提高學歷層次，提升教學水平。精心組織教師進行全面的新課程理論培訓，使能夠認真理解，理會和把握新課程改革的指導思想，教育觀念，改革目標以及相關的政策措施和各學科課程標準的解讀。精心組織教師參加信息技術培訓，提高信息技術素養(yǎng)。讓教師定期分批到城鎮(zhèn)學?！鞍輲煂W藝”，由專家引領，促進專業(yè)成長。通過參觀考察、班主任論壇、課題研究、專家指導等途徑,為教師發(fā)展搭建專業(yè)成長的平臺,使想干的有機會、能干的有舞臺,干好的有地位,創(chuàng)設了教師職業(yè)的幸福感和職業(yè)價值,極大地調動了教師的工作積極性。五、以人為本促進學生全面發(fā)展農村學校較城市學校而言，問題行為學生比較多，表現得也比較復雜。這使得農村學校在對待問題行為學生的時候會出現走極端的現象。一部分是留守學生，一部分是家庭畸形造成的。這些學生在學校表現都比較極端，擾亂課堂秩序，不聽從教師的管理。為此學校也煞費苦心，想盡各種辦法去對待問題行為學生。要想從根本上解決好問題行為學生的身心問題就要注重以人為本的思想。首先是從人格上要尊重這些學生，在生活上去關心他們，在行為上去引導他們。其次是想他們之所想，走進他們的內心世界，因勢利導，循序漸進地解決他們的問題。這要求教師不僅僅是一個教師，還要學會做一個好的父母，做一個忠實的朋友。以教師的人格去打動他們，用自己的一言一行去感化他們。讓他們學會自我教育，只有從內心深處認識自我才能形成一種動力，才能努力學習，教師才能真正地放心，教育也才能走向良性循環(huán)。此外，建議農村中小學開設心理輔導課程，由專門的教師進行講授，做為一門學科納入農村中小學的課程。六、管理變化讓資源為教學服務我校引入精細化管理的理念,實現了以問題征集機制、問題排查機制、問題解決機制和成果推廣機制為內容的四項工作推動機制,有力地推動了學校各方面工作,讓學校的每一項資源都圍繞著學生的素質拓展和能力培養(yǎng)進行服務。經過近年來的積極實踐和探索，我校收獲了教育的累累碩果，也受到了上級領導、老師、學生和家長的關注和支持。我校的學生興趣廣泛、生活多彩、目標明確，正健康、陽光地成長；我校的老師工作有勁、生活有味、職業(yè)幸福感越來越濃；我校的教育教學、管理工作不斷攀升、連年績優(yōu),創(chuàng)造了健康、快樂的校園環(huán)境。二○一二年一月十五日2011/2012學第一學期《農村中小學新課程改革面臨問題與對策的研究》課題研究總結王卜莊鎮(zhèn)何仉中學張文闖二○一二年一月十五日《現在完成時態(tài)》教學設計何仉中學 張文闖第三篇：2010學年第一學期體育組課題研究總結體育課題總結本學期，課題研究在既定計劃的指導下，在學校教科室與教務處的指導下，全組人員齊心協力，眾志成城，認真學習，踏實工作，課題組在研究方面又取得了一定的成績，教師的研究能力有了明顯的提高，教育教學的方式
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1