跟崗小學(xué)心得體會(編輯修改稿)
2025-10-06 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文、數(shù)學(xué)、藏文教研活動。雖然是期末，但他們的教研活動卻開展的有聲有色。我們都知道教研組是學(xué)校教學(xué)研究、教學(xué)實施、教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的核心組織，教研活動是搞好教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量的一種活動形式。但長期以來，我們學(xué)校的教研活動僅限于對教師教案、作業(yè)批改情況的檢查、聽評課及課件制作，所有的活動似乎都流于形式，并未取得實質(zhì)性的效果。此次的跟崗實踐讓我看到了有實效、有意義的教研活動，如：漢語文組的教研活動是讓本校參加漢語文小考改卷的教師，就小考試卷的評分標準、學(xué)生的答題情況及在日常教學(xué)中作為漢語文老師如何講授知識等情況進行了詳細的講解，讓同樣作為語文老師的我也是獲益匪淺，并且明白了在語文教學(xué)中要注意細節(jié)，要打好扎實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等；數(shù)學(xué)組的教研活動則是組長帶著全體組員在分析前不久組里自行組織的業(yè)務(wù)考試試卷，此種形式能有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。以上兩種活動，在我校完全可以開展，但為何卻沒有做到呢？在提高本校教師業(yè)務(wù)能力方面我們做的的確太少太少了，這是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊淮笫д`。此次的跟崗實踐讓我對自己所負責的教務(wù)教研工作有了新的認識，讓我明白了，教研組活動是學(xué)校的教學(xué)基地，是教師提高業(yè)務(wù)水平的平臺，而教研組所開展的每一次活動都應(yīng)該有主題、有目標、有方法、有積淀，這樣才會有收獲。因此，在今后我們一是要更加認識到教研組工作的重要性，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型的教研組，讓老師們樹立終身學(xué)習(xí)的意識，豐富自己的知識，以專業(yè)學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；二是要將現(xiàn)在開展的教研活動開展好，保證教研活動取得實效；三是要明確教研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，教研活動的中心任務(wù)是提高教學(xué)工作的質(zhì)量，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平而不斷探索，不斷努力。第四篇：跟崗學(xué)習(xí)心得體會跟崗學(xué)習(xí)心得體會開學(xué)初，我很開心參加了惠城區(qū)教育局安排的這次教師跟崗學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。“在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。在光彩小學(xué)，我們17名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則。我認真觀察、認真學(xué)習(xí)、認真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、潤澤心靈的校園文化光彩小學(xué)校園雖然不大,但是學(xué)校把它點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情?。⌒凶咴谛@的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。二、震撼人心的行為習(xí)慣作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在光彩小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。在光彩小學(xué)，周一是全校的升旗時間，平時由各個中隊升旗，當國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學(xué)生都會不約而同停下腳步，向著國旗升起
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