【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚?！獜堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料二忽必烈進(jìn)入中原，建立元朝，為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，以中書省分駐地方，稱行中書省，以便直接控制、處理政務(wù)??各省還設(shè)有行樞密院和行御史臺(tái)分管軍事和監(jiān)察。——《中國(guó)政治制度史》第316頁(yè)材料三美國(guó)歷史學(xué)家J?布盧姆說(shuō)：1787年“在費(fèi)城所起草的憲法是實(shí)驗(yàn)時(shí)期最偉大的創(chuàng)造性的勝利。??戰(zhàn)后人們最初反對(duì)君主制和貴族政治的思想，引導(dǎo)著美國(guó)人建立了一些行政首腦軟弱無(wú)力、上院不起什么作用的州政府；新的憲法則建議有一個(gè)權(quán)力很大的行政首腦和同眾議院權(quán)力相同的參議院。??一個(gè)雖然疆域和人口擴(kuò)大十倍，但依舊對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，一個(gè)其人民不是作為互相對(duì)壘的公民，而是作為一個(gè)國(guó)家的平等公民聯(lián)合起來(lái)的聯(lián)邦?！?——《美國(guó)的歷程》材料四為了團(tuán)結(jié)內(nèi)蒙古人民抵抗蔣介石的軍事進(jìn)攻與政治經(jīng)濟(jì)壓迫，現(xiàn)在即可聯(lián)合東蒙西蒙成立一地方性的高度自治政府，發(fā)布施政綱領(lǐng)，但對(duì)蒙漢雜居地區(qū)仍容納漢人合作，并避免采取獨(dú)立國(guó)形式?！吨泄仓醒腙P(guān)于考慮成立內(nèi)蒙古自治政府的指示》（1946年11月26日）材料五1982年12月4日頒布的第三部《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。——《中國(guó)政治地理》47頁(yè)（1）據(jù)材料一，概括春秋時(shí)期我國(guó)地方行政制度的相關(guān)信息。（2分）（2）根據(jù)材料二三，填寫元朝中央機(jī)構(gòu)和地方機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)表。（4分）簡(jiǎn)要說(shuō)明元朝地方行政制度的影響。（2分）中央機(jī)構(gòu) 地方機(jī)構(gòu) 主要職能 中書?、佗?樞密院②主管軍事 御史臺(tái)③主管監(jiān)察（3）材料三中“美國(guó)人建立了一些行政首腦軟弱無(wú)力、上院不起什么作用的州政府”指當(dāng)時(shí)美國(guó)的什么制度？存在著什么弊端？后來(lái)1787年憲法是如何解決這些弊端的？（5分）（4）簡(jiǎn)要分析材料四的直接影響和深遠(yuǎn)意義。（3分）（5）據(jù)材料五，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，憲法規(guī)定設(shè)立特別行政區(qū)的背景以及香港、澳門特別行政區(qū)建立的基本情況。（6分）上述材料，對(duì)我國(guó)當(dāng)代加強(qiáng)地方行政制度建設(shè)有什么啟示?（3分）2選修題:(15分)《民主改革》：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一梭倫根據(jù)農(nóng)業(yè)的收入把公民分為4個(gè)等級(jí)：第一等級(jí)是地產(chǎn)收入達(dá)到500斗（每斗約合52．53公升）的公民，稱500斗級(jí)”；第=等級(jí)是收入達(dá)300斗、有養(yǎng)馬能力者，叫騎士級(jí)；第三等級(jí)是收入達(dá)200斗、有牛耕者，叫“牛軛級(jí)”；第四等級(jí)是收入在200斗以下的公民，他們土地很少，不得不為他人做雇工，稱“雇工級(jí)”。根據(jù)公民所屬的等級(jí)決定其所要承擔(dān)的政治義務(wù)，等級(jí)越高，擔(dān)任的公共職務(wù)越高；軍事義務(wù)也按等級(jí)分配。一一馬克垚主編《世界文明史》材料二由于制憲的程序民主、愿望正義、有現(xiàn)實(shí)意義，與會(huì)代表還是達(dá)成了一致意見，終于制定了一部新憲法——《1787年憲法》。??當(dāng)朋友問(wèn)富蘭克林新國(guó)家將擁有什么樣的政府時(shí)，富蘭克林回答說(shuō)：“一個(gè)共和國(guó)，夫人。如果你能維持它?！?—— [美]喬伊?哈克姆著《自由的歷程：美堅(jiān)圖史》材料三梁?jiǎn)⒊?899午4月《清議報(bào)》上發(fā)表的《各國(guó)憲法異同論》中已經(jīng)使用“憲政”一詞，將憲政解釋為立憲政體，“世界之政體有兩種：一曰有憲法之政（亦名立憲政體）；二曰無(wú)憲法之政（亦名專制之政）。立憲政體，亦名有限權(quán)之政體。專制政體，亦名無(wú)限權(quán)之政體。有限權(quán)者云，君有君之權(quán)，權(quán)有限；官有官之權(quán)，權(quán)有限；民有民之權(quán)，權(quán)有限。”??清未預(yù)備立憲啟動(dòng)后，憲政一詞的使用漸漸增多?！獜堃槐骶帯墩握軐W(xué)關(guān)鍵詞》（1）材料一中的改革措施對(duì)古希臘民主政治的發(fā)展有何歷史意義？（3分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用史實(shí)說(shuō)明美國(guó)《l787年憲法》如何體現(xiàn)了“程序民主”？（6分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括梁?jiǎn)⒊膽椪枷爰捌鋵?shí)踐。（6分）《人物評(píng)說(shuō)》：材料一 丞相王綰等言：“諸候初破，燕、齊、荊等地遠(yuǎn)，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸候更相誅伐，周天子弗能禁。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚是易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸候不便?！币灰弧妒酚?秦始皇本人紀(jì)》 材料二表情堅(jiān)定自信，從容自然的秦俑一號(hào)兵馬俑坑材料三(唐太宗說(shuō))“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”由是二十年件，風(fēng)俗簡(jiǎn)樸，衣無(wú)錦繡，財(cái)帛富饒，無(wú)饑寒之弊?！敦懹^政要》材料四是歲(貞觀4年)斷死刑二十九人，幾致刑措(民不犯法，刑無(wú)作用)，東至于海，南至于嶺(嶺南)，皆外戶不閉??——《舊唐書?卷三太宗本紀(jì)》材料五 唐太宗在總結(jié)他的事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“自古帝王多疾勝已者，朕見人之善，若已有之。人之行能，不能兼?zhèn)洌蕹壒菜?，取其所長(zhǎng)。人主往往進(jìn)賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢與不肖則各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮（明詄暗殺）??朕踐祚（即位）以來(lái)，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責(zé)一人。自古皆貴中華，賤狄夷，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”一一《資治通鑒》卷198 請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，秦始皇采納了誰(shuí)的建議？（2分）并采取了什么措施？（3分）（2）材料二充分反映了秦始皇作為“千古一帝”的磅礴氣勢(shì)。就其政治功績(jī)而言，列出三項(xiàng)足以體現(xiàn)其磅礴氣勢(shì)的事跡。(3分)據(jù)材料三、四，歸納唐太宗的主要政績(jī)。(3分)（３）材料五中，唐太宗系統(tǒng)地總結(jié)了他在事業(yè)上獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)概括指出其中最主要的三點(diǎn)內(nèi)容。（4分）遼寧省鐵嶺縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中歷史考試試題答案一、選擇題：（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D D C B A B A C C C C C B 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D B B A D A B B A B B二、非選擇題（本大題共3小題，共50分）26．（2５分）（1）春秋時(shí)期，分封制開始瓦解，縣、郡等新的地方行政建制設(shè)立；早期的縣高于郡；郡縣長(zhǎng)官由君主直接任免，職業(yè)官僚取代世襲領(lǐng)主，中央集權(quán)制度萌芽并逐步成型。（答出其中2點(diǎn)即可，2分）（2）（填出其中一格1分，4分）①行中書省 ④主管政務(wù)②行樞密院③行御史臺(tái)影響：創(chuàng)立行省制度，加強(qiáng)了中央集權(quán)；省的建制沿用至今。（2分）（3）邦聯(lián)制。（1分）弊端：松散的邦聯(lián)不能有效管理國(guó)家（邦聯(lián)制無(wú)法形成強(qiáng)有力的中央政府來(lái)穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和利益）。（2分）解決：實(shí)行聯(lián)邦制，組建聯(lián)邦制國(guó)家；確立中央集權(quán)的原則，協(xié)調(diào)中央和地方的關(guān)系。（2分）（4）直接影響：促成內(nèi)蒙古自治政府成立（促成內(nèi)蒙古自治區(qū)建立）。（1分）深遠(yuǎn)意義：促成民族區(qū)域自治政策形成；加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。（2分）（5）背景：20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出一國(guó)兩制的構(gòu)想。（2分）香港：根據(jù)中英簽署的關(guān)于香港問(wèn)題聯(lián)合聲明，1997年中國(guó)正式對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)隨之建立。（2分）澳門：根據(jù)中葡簽署的關(guān)于澳門問(wèn)題聯(lián)合聲明，1999年中國(guó)正式對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)，澳門特別行政區(qū)隨之建立。（2分）啟示：地方行政制度應(yīng)根據(jù)國(guó)情，并隨時(shí)代的發(fā)展變化而調(diào)整和改革；改革地方行政制度應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新與繼承的統(tǒng)一，等等。（答出其中1點(diǎn)即可，3分）2選修《民主改革》（1）梭倫改革中按財(cái)產(chǎn)多寡，把居民分為四個(gè)等級(jí)這一措施產(chǎn)生的影響（2）“程序民主”指民主的程序和形式，根據(jù)對(duì)美國(guó)《l787年憲法》相關(guān)所學(xué)，在國(guó)家權(quán)力的分配和國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置方面，實(shí)行分權(quán)和制衡；建立聯(lián)邦制；實(shí)行獨(dú)立的司法制度等（3）梁?jiǎn)⒊鲝垖?shí)行君主立憲制，實(shí)踐可根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)回答，有：積極宣傳維新思想；推動(dòng)維新變法；支持清末預(yù)備立憲等。《人物評(píng)說(shuō)》：（1）李斯。（2分）廢除分封制，實(shí)行郡縣制，（3分）(2)統(tǒng)一中國(guó)，創(chuàng)立皇帝制度，確立中央集權(quán)制。(或者“建立第一個(gè)統(tǒng)一中央集權(quán)的封建帝國(guó)。（3分）政績(jī)：政治清明；社會(huì)穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展；民族關(guān)系相對(duì)和諧(或民族聯(lián)系和團(tuán)結(jié)加強(qiáng))。(任答三點(diǎn)得3分)（３）善于用人之長(zhǎng)。避人之短，善于納諫，平等的民族政策。（4分）第三篇：屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)?會(huì)發(fā)言稿屆高三?上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言?稿201X年會(huì)?議的第三年上學(xué)期?，家長(zhǎng)會(huì)演講尊敬?的家長(zhǎng)：?早上好！首先，高?三個(gè)部分的工作人?員和學(xué)生代表，表?示熱烈歡迎，向所?有家長(zhǎng)致以最高的?敬意和真誠(chéng)地感謝?大家關(guān)心教育，支?持教育行動(dòng)！今天?，為了孩子，我們?可以坐在一起。學(xué)?校召開這個(gè)意愿，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入??的第三個(gè)年頭已經(jīng)?被超過(guò)3個(gè)月，為?了向給父母及時(shí)，?全面地了解孩子的?學(xué)習(xí)，生活狀況現(xiàn)?狀。了解學(xué)校的高?考考試備考。加強(qiáng)?通信鏈路之間學(xué)校?和家長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)?了教師與家長(zhǎng)一起?工作，幫助學(xué)生階?段高考進(jìn)步，20?1X年的高考終于?取得了完全的勝利?。關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校?和家庭在復(fù)習(xí)備考?的孩子需要進(jìn)一步?培育人才在一起，心往一處想，并努??力使，擰成一股繩?，和一起工作的孩?子托盤到大學(xué)門圓?孩子們的大學(xué)dr??此，委托學(xué)校的家?長(zhǎng)會(huì)主要談兩個(gè)方?面的問(wèn)題：? 教學(xué)和三級(jí)的教?育和ideasP?arents關(guān)心?孩子的教育做一些remarksI??nappropr?iate A?級(jí)overall?1，目前?的高中生，編成1?8個(gè)班，9個(gè)文科?班，6個(gè)理科班，?藝術(shù)類，體育類，?學(xué)生總數(shù)1201?X，72任課教師?。其次，教師的選?擇，優(yōu)化組合，形?成高品質(zhì)的游戲和?熟練的教學(xué)tea??學(xué)校在學(xué)年開始之?前，學(xué)校校長(zhǎng)的大?力支持和指導(dǎo)下陳?團(tuán)隊(duì)精神選擇最佳?的優(yōu)化組合原則目?前的三年級(jí)師資隊(duì)?伍的形成。該小組?是在教學(xué)中教師的?業(yè)務(wù)能力和優(yōu)異的?成績(jī)。有自己的優(yōu)?勢(shì)，很容易形成一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，能團(tuán)結(jié)一致，是能贏得這場(chǎng)??戰(zhàn)斗的集體。這年?高中教學(xué)的教學(xué)團(tuán)?隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富的善?于團(tuán)結(jié)同事教師的?備課組長(zhǎng)，把關(guān)定?向的第三個(gè)年頭科?目的復(fù)習(xí)備考，是?一個(gè)能夠一起工作?，同一個(gè)心，上下?一心，和諧奮進(jìn)再?優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的成功?。，升值的st??hird的超過(guò)3?個(gè)月的準(zhǔn)備教師認(rèn)?真做好教訓(xùn)教訓(xùn)，?狠抓教學(xué)和研究，?以提高教學(xué)的有效?性，并顯著提高學(xué)?生的能力，一個(gè)大??具體做法是：?（A）抓復(fù)習(xí)?計(jì)劃，注重實(shí)效。? 凡事預(yù)則立，不?預(yù)則廢。在正式的措施的?報(bào)告，請(qǐng)riti??t的所有，我目前?的三年級(jí)教學(xué)手段?和理念，你的父母?報(bào)告： 開幕之前，領(lǐng)先的??備課充足的教學(xué)研?究，研究的基礎(chǔ)上?制定各學(xué)科在第三?學(xué)年的工作計(jì)?劃，以及評(píng)論的進(jìn)?展備考科目的組織?級(jí)別小組。事實(shí)證?明，有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)?，前瞻性和科學(xué)學(xué)?科教學(xué)，隨意性和?從眾心理的克服盲?目性。（B）抓集?體備課，專注于方?法。集體備課，學(xué)?校始終高度重視的?教學(xué)和研究的工具?，同時(shí)也是教育和?教學(xué)質(zhì)量201X?屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)?會(huì)發(fā)言稿，近年來(lái)?高魔III。目前?的第三年相同，進(jìn)?一步加強(qiáng)各學(xué)科的?集體備課，集體備?課，精心設(shè)計(jì)的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，更要突出?的方法課本知識(shí)，?重點(diǎn)突破的方法和?試驗(yàn)基地，學(xué)生掌?握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法?，錯(cuò)誤的問(wèn)題修正?方法的實(shí)施，以提?高課堂教學(xué)的有效性，爭(zhēng)取有尊嚴(yán)的??教訓(xùn)都很好。（C?）抓課堂教學(xué)中，?注重效率。課堂教?學(xué)和學(xué)習(xí)的主陣地?，以提高教學(xué)質(zhì)量?，課堂教學(xué)關(guān)必須?是嚴(yán)格的。如何提?高課堂教學(xué)的有效?性？重點(diǎn)在傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)中，要問(wèn)?的問(wèn)題，精講多練?，指導(dǎo)和督促教師?實(shí)現(xiàn)鞏固的知識(shí)盡?可能地在課堂上必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)??，杜絕追求知識(shí)的?能力和教學(xué)質(zhì)量的?被忽略了積極的實(shí)?踐和努力，按部就?班地進(jìn)行，每一步?都力求最大限度地?提高課堂教學(xué)的有?效性。（D）抓月?考每周測(cè)量，運(yùn)動(dòng)?訓(xùn)練，重在落實(shí)。?古人陸游曾告訴他?的兒子，紙終覺?淺知識(shí)的這種做法?是必要的。不要?質(zhì)疑的能力和采取?的先天能力的，并?非所有的紙來(lái)，和?更多磨練。為了達(dá)到 數(shù)百次，??駕輕就熟 的狀態(tài)?，必須訓(xùn)練有素2?01X屆高三上學(xué)?期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)和學(xué)??習(xí)方面的知識(shí)和記?憶測(cè)試使用的主要?手段，學(xué)生理解，?同時(shí)也提高了學(xué)生?的問(wèn)題和采取任何?學(xué)科的教師和學(xué)生?能力的一個(gè)重要組?成部分，必須高度?重視重視。為此，?水平要求備課組精?選精練，舉行月考?周測(cè)，每月月考，?分析試驗(yàn)后，周復(fù)?一周測(cè)量學(xué)生更多?的練習(xí)是必要的，?但絕不能多實(shí)踐濫?用，亂，抓準(zhǔn)重點(diǎn)?，考點(diǎn)，熱，容易?出錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，? 教師主題下題海?，學(xué)生訓(xùn)練上岸 ?的訓(xùn)練是必要的檢?查操作所必需的完?整的整批變化，標(biāo)?志是必要的，有針?對(duì)性的評(píng)論，學(xué)生?的知識(shí)和能力，以?實(shí)現(xiàn)真正落入白天，方法（即，方法??的學(xué)習(xí)方法和做題?，候選方法），學(xué)?科教學(xué)下跌精致的?辦公室。如果你?喜歡201X屆高?三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)?言稿。?第四篇：屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿