【正文】 有尊嚴(yán)的??教訓(xùn)都很好。有自己的優(yōu)?勢(shì)，很容易形成一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，能團(tuán)結(jié)一致，是能贏得這場(chǎng)??戰(zhàn)斗的集體。避人之短，善于納諫，平等的民族政策。（2分）澳門(mén)：根據(jù)中葡簽署的關(guān)于澳門(mén)問(wèn)題聯(lián)合聲明，1999年中國(guó)正式對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，澳門(mén)特別行政區(qū)隨之建立。（答出其中2點(diǎn)即可，2分）（2）（填出其中一格1分，4分）①行中書(shū)省 ④主管政務(wù)②行樞密院③行御史臺(tái)影響：創(chuàng)立行省制度，加強(qiáng)了中央集權(quán)；省的建制沿用至今。人主多惡正直，陰誅顯戮（明詄暗殺）??朕踐祚（即位）以來(lái)，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責(zé)一人。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚是易制。專制政體，亦名無(wú)限權(quán)之政體。（6分）上述材料，對(duì)我國(guó)當(dāng)代加強(qiáng)地方行政制度建設(shè)有什么啟示?（3分）2選修題:(15分)《民主改革》：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。??一個(gè)雖然疆域和人口擴(kuò)大十倍，但依舊對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，一個(gè)其人民不是作為互相對(duì)壘的公民，而是作為一個(gè)國(guó)家的平等公民聯(lián)合起來(lái)的聯(lián)邦。閱讀以下材料，并回答問(wèn)題。圖中房間衣物凌亂，女郎站在鏡子前面，終于選好并戴上了象征共和制度的三色帽。維多利亞受到英國(guó)人普遍贊譽(yù)的原因主要是她（）A．改組內(nèi)閣，制定國(guó)策B．領(lǐng)導(dǎo)對(duì)外擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)C．領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)完成工業(yè)革命D．不做干涉政府的行政權(quán)利的事15．1762年，約翰?威爾克斯開(kāi)始發(fā)行《蘇格蘭人》報(bào)，其中第45期刊出一篇文章，激烈譴責(zé)政府的對(duì)外政策，并對(duì)喬治三世本人進(jìn)行攻擊??這使喬治三世大為光火，授意政府將其逮捕。斬獲既多，并克復(fù)了重要據(jù)點(diǎn)?！妒澜缥拿魇贰凡牧隙腥A民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體．……中華民國(guó)國(guó)民一律平等，無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別；國(guó)民依法離有人身、家宅、財(cái)產(chǎn)、營(yíng)業(yè)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、通信、居住、遷徒、信仰等自由，有請(qǐng)?jiān)?、陳訴、訴訟、任官、考試、選舉及被選舉的權(quán)利：承擔(dān)納稅、服兵役等義務(wù)，——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 請(qǐng)回答：（1）材料一反映了人們對(duì)“民主”的認(rèn)識(shí)存在什么問(wèn)題？分析出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因?！哆m可齋記言（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）》（3）據(jù)材料三，指出當(dāng)時(shí)婦女對(duì)社會(huì)生活習(xí)俗變遷的心理態(tài)度？（2分）從當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況看推動(dòng)這一心理產(chǎn)生的原因有哪些？（3分）28．（12分）[歷史上重大改革回眸]閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1912—1921年民族工業(yè)名牌產(chǎn)品表（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析上表中民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，（3分）并指出這一時(shí)期民族資本主義的發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的主要政治影響?！魪恼畽C(jī)構(gòu)來(lái)看，秦和漢初中央政府中皇家事務(wù)與國(guó)家事務(wù)尚未分離，九卿不僅從執(zhí)掌上來(lái)說(shuō)是皇帝家務(wù)與國(guó)家政務(wù)沒(méi)有分離，而且?卿?這個(gè)稱呼本身即帶有家臣的意味，宰相和百官也是具有濃厚的為皇帝個(gè)人服務(wù)的色彩．國(guó)家還保持了古老的家國(guó)不分、家國(guó)一體的傳統(tǒng)和形式。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，概括宋代城市格局和經(jīng)濟(jì)功能所具特點(diǎn)。無(wú)論四時(shí)皆然。這段史實(shí)最能體現(xiàn)（）A．中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治智慧C．政治協(xié)商制度建立于抗戰(zhàn)勝利后B．共和國(guó)的建立是中國(guó)民主力量的勝利D．民主黨派是創(chuàng)建新中國(guó)的主要力量 24．近年來(lái)，國(guó)際上悄然吹起了一股溫和之風(fēng)，“伙伴關(guān)系”屢見(jiàn)報(bào)端。決定蔣介石抗戰(zhàn)態(tài)度的主要因素是（）A．戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)B．對(duì)敵我雙方形勢(shì)的正確分析C．國(guó)際方面的有利條件 D．民族主義立場(chǎng) 18．張謇曾說(shuō)：“我們?nèi)寮遥幸痪涠笠豢蓜?dòng)搖的名言‘天地之大德曰生’。在對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)中，可能為兩岸主流學(xué)者所共同接受的是（）A．辛亥革命失敗的根本原因是民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性B．辛亥革命廢除封建專制統(tǒng)治建立民主共和國(guó)，具有劃時(shí)代意義C．孫中山先生的“三民主義”是中華民族偉大復(fù)興的方向D．辛亥革命的結(jié)局表明資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路在中國(guó)行不通9．1919年梁漱溟指出，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)中火燒趙家樓的學(xué)生第一要提起公訴，不公訴不足以維持民國(guó)初年剛建立的法治：第二要當(dāng)庭特赦，不特赦不足以維護(hù)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。有句古話說(shuō)道：‘猶如一個(gè)天空不能有兩個(gè)太陽(yáng)，中國(guó)不能有兩個(gè)國(guó)家或兩個(gè)皇帝。下面哪一項(xiàng)表述符合材料所表達(dá)的含義（）A．羅馬法是第一部資產(chǎn)階級(jí)成文法典B．羅馬法是羅馬帝國(guó)統(tǒng)治的有力支柱C．羅馬法提倡法律面前公民人人平等D．羅馬法是近代歐美國(guó)家的立法基礎(chǔ)3．魏源在《海國(guó)圖志滿分100分，考試時(shí)間90分鐘．第I卷（選擇題，共48分）一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分?！辈牧现械摹鞍屠鍧M”是該國(guó)某一機(jī)構(gòu)的音譯詞。元代是有中央無(wú)地方的，中國(guó)只是其征服地，像英國(guó)的香港?！?；1912年南京臨時(shí)政府宣布廢除“大人”．“老爺”等稱呼，出現(xiàn)以上現(xiàn)象的根本原因是（）A．法國(guó)和中國(guó)都爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了封建專制政體B．法國(guó)和中國(guó)的啟蒙思想都得到廣泛傳播C．孫中山等革命黨人深受西方自由平等思想的影響D．兩國(guó)的資本主義經(jīng)濟(jì)都得到充分發(fā)展14．下表為華資企業(yè)增長(zhǎng)表（據(jù)費(fèi)正清《劍橋中華民國(guó)史》編制）。從這個(gè)角度看近代民族企業(yè)（）A．發(fā)展民族工業(yè)，救亡圖存B．應(yīng)大力發(fā)展重工業(yè)C．以輕工業(yè)為主，注重民生D．儒家思想指導(dǎo)商業(yè) 19．我國(guó)學(xué)者羅榮渠教授認(rèn)為：“從表面上看，帝國(guó)主義侵略論似乎是反西方中心論的，但如果只承認(rèn)帝 你的首選資源互助社區(qū)國(guó)主義是近代中國(guó)各種變化的主導(dǎo)因素，忽視了中國(guó)的歷史特點(diǎn)和國(guó)情特點(diǎn)，把內(nèi)部問(wèn)題簡(jiǎn)單地歸之于封建主義對(duì)帝國(guó)主義的屈服投降，而排除這一復(fù)雜歷史過(guò)程中的多樣性選擇，實(shí)質(zhì)上仍是一種隱蔽的西方中心論。2527題為必答題。?——（宋）陸游《雜賦》材料二宋朝是中國(guó)社會(huì)市民階級(jí)正式產(chǎn)生的年代，大批的手工業(yè)者、商人、小業(yè)主構(gòu)成了宋朝的中產(chǎn)階級(jí)。（4分）26．（14分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 你的首選資源互助社區(qū)一一吳宗國(guó)《中國(guó)古代官僚政治制度研究》請(qǐng)回答：（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，概括材料一中帝國(guó)組織形式的基本特點(diǎn)和等級(jí)關(guān)系。曾頡剛以家諱乘坐南京小輪船至長(zhǎng)沙，官紳起而大嘩，數(shù)年不息，時(shí)甘心承人之害以使吾之脂膏，而夾全力塞其利源。以致漢族年輕女子?褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙?。該材料從本質(zhì)上反映了（）A．秦朝皇印為玉璽B．秦朝中央集權(quán)制度的萌芽C．玉璽為皇帝獨(dú)用D．皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊 3．“夏商周漢封建（封邦建國(guó)）而延，秦（朝）郡邑而促”的說(shuō)法之所以是錯(cuò)誤在于（）A．沒(méi)有看到秦朝統(tǒng)一的歷史功績(jī)B．認(rèn)為秦不是封建社會(huì)C．把秦亡原因歸于郡縣制D．沒(méi)有指出秦的暴政4．某同學(xué)想做一個(gè)臺(tái)灣人民反割臺(tái)灣斗爭(zhēng)的課題研究，下列參考資料中，與這一課題無(wú)關(guān)的是（）A．《馬關(guān)條約》的條款全文B．光緒皇帝為褒獎(jiǎng)鄧世昌而親筆撰寫(xiě)的祭文C．參加徐驤義軍的骨干名單D．1895年日本近衛(wèi)師團(tuán)關(guān)于臺(tái)灣傷亡的報(bào)告5．76年前，在中國(guó)革命生死攸關(guān)的危急關(guān)頭，發(fā)生了一件堪稱扭轉(zhuǎn)時(shí)局的政治事件。這一觀點(diǎn)提出的相關(guān)背景是（）A．七屆二中全會(huì)的召開(kāi)B．中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)C．三大改造的基本完成D．文化大革命運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)動(dòng)10．在學(xué)完1956~1976年的中國(guó)歷史以后，有四位同學(xué)分別就下列主題做了演講，你認(rèn)為概括了這段歷史全貌的是（）A．古老中國(guó)的偉大復(fù)興B．東方巨龍的再次騰飛C．社會(huì)主義的艱難探險(xiǎn)D．發(fā)人深省的民族浩劫 11．羅馬 “十二銅表法”規(guī)定：“債權(quán)人可將無(wú)力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴?！巴柨怂古c自由”成了當(dāng)時(shí)流行的口號(hào)。被稱為“騎士皇帝”的德皇威廉二世發(fā)出的第一道圣旨就是“致我的軍隊(duì)”?？たh的長(zhǎng)官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理。——《中國(guó)政治地理》47頁(yè)（1）據(jù)材料一，概括春秋時(shí)期我國(guó)地方行政制度的相關(guān)信息。一一馬克垚主編《世界文明史》材料二由于制憲的程序民主、愿望正義、有現(xiàn)實(shí)意義，與會(huì)代表還是達(dá)成了一致意見(jiàn)，終于制定了一部新憲法——《1787年憲法》?！獜堃槐骶帯墩握軐W(xué)關(guān)鍵詞》（1）材料一中的改革措施對(duì)古希臘民主政治的發(fā)展有何歷史意義？（3分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用史實(shí)說(shuō)明美國(guó)《l787年憲法》如何體現(xiàn)了“程序民主”？（6分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括梁?jiǎn)⒊膽椪枷爰捌鋵?shí)踐?！币灰弧妒酚?秦始皇本人紀(jì)》 材料二表情堅(jiān)定自信，從容自然的秦俑一號(hào)兵馬俑坑材料三(唐太宗說(shuō))“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”一一《資治通鑒》卷198 請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，秦始皇采納了誰(shuí)的建議？（2分）并采取了什么措施？（3分）（2）材料二充分反映了秦始皇作為“千古一帝”的磅礴氣勢(shì)。（2分）解決：實(shí)行聯(lián)邦制，組建聯(lián)邦制國(guó)家；確立中央集權(quán)的原則，協(xié)調(diào)中央和地方的關(guān)系。《人物評(píng)說(shuō)》：（1）李斯。了解學(xué)校的高?考考試備考。? 凡事預(yù)則立，不?預(yù)則廢。如何提?高課堂教學(xué)的有效?性？重點(diǎn)在傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)中，要問(wèn)?的問(wèn)題，精講多練?，指導(dǎo)和督促教師?實(shí)現(xiàn)鞏固的知識(shí)盡?可能地在課堂上必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)??，杜絕追求知識(shí)的?能力和教學(xué)質(zhì)量的?被忽略了積極的實(shí)?踐和努力，按部就?班地進(jìn)行，每一步?都力求最大限度地?提高課堂教學(xué)的有?效性。?第四篇：屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！首先我代表高三級(jí)部全體師生，向所有到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意！今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。他們各有長(zhǎng)處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。抓集體備課，重在方法。”做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。班主任在八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！我姓李，是8年級(jí)9班的班主任老師。查看更多 家長(zhǎng)會(huì)演講稿上一篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下一篇：干部職稱培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)相關(guān)新聞第五篇：浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是A．剽悍漂泊驃勇虛無(wú)縹緲B．駕馭翁嫗熨帖與會(huì)人員C．干涸闔家彈劾放浪形骸D．囹圄揶揄覬覦賣官鬻爵，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．溫州“購(gòu)房門(mén)”事件再起波瀾：政府限令補(bǔ)差價(jià)，買(mǎi)賣雙方齊喊冤。C．劉總果然出手不凡，很快就與外商談好了價(jià)格，簽訂了合同，完成了公司的第一筆一錘子買(mǎi)賣。B．圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸。詩(shī)歌的主題既有著對(duì)“漢皇重色思傾國(guó)”的批判，又有著對(duì)“此恨綿綿無(wú)絕期”的同情。D．《伶官傳序》是北宋歐陽(yáng)修為《伶官傳》所作的序言。近體詩(shī)是唐代以后的主要詩(shī)體，代表詩(shī)人有：杜甫、李商隱、陸游等，在中國(guó)詩(shī)歌史上有著重要地位。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那時(shí)喧氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。鴉片吾不知，然看見(jiàn)人在煙燈上燒，聽(tīng)那微微嘩剝的聲音，也覺(jué)得有一種詩(shī)意。一九四一年一月11．“老氣橫秋”一般是個(gè)貶義詞，但作者在文中賦予了它新的意義，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以解釋。舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。崖際草木，亦作嚴(yán)冷狀。俯仰間，清風(fēng)徐來(lái)，無(wú)名之香，四山颶至，則鼻游之。’”客曰：“微子言，不及此。D．雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨(dú)特感受，更有如舍船登上山巔俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。注：①檢校：核查 ②床頭：指釀酒的糟架20．這首詞從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了詞人“萬(wàn)事從今足”的心態(tài)？（2分）21．下片描寫(xiě)了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，請(qǐng)賞析其中的“偷”和“看”兩個(gè)字的妙處。，才下眉頭，卻上心頭。遠(yuǎn) 方汪國(guó)真凡是遙遠(yuǎn)的地方 對(duì)我們都有一種誘惑不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說(shuō)即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意我們也無(wú)需在乎 因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。o，其余讀“piāo”；C項(xiàng)“骸”讀h225?！贝钆洳划?dāng)，主浯應(yīng)是“馬鞋山中國(guó)李白詩(shī)歌節(jié)”。13．（2分）①文章開(kāi)頭以秋天黃昏抽煙的閑適與溫暖引發(fā)作者的思緒，引出下文。）18．翻譯下面的句子（4分）（1）（2分）料想他當(dāng)日垂釣，應(yīng)該就在這里，本來(lái)就沒(méi)有登上山峰去釣魚(yú)的道理。不過(guò)這次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游覽。轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開(kāi)船登上岸，像撥開(kāi)草尋找石級(jí)，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺(tái)眾位將相，并非不杰出高超，覺(jué)得與嚴(yán)先生比較，卻都處在下風(fēng)了，這是我的精神游覽